小學語文三年級教案:《上課了》大綱

教學目標

1、能看懂圖意(或人物動物)，把上課前師生一系列的活動，用一段內容具體的話寫下來，注意把句子寫得通順、連貫。

2、學習認真觀察圖畫的方法。

教學重點、難點

用一段內容具體的話把觀察到師生上課前的一系列活動寫下來，並注意把句子寫得通順、連貫。

課時安排 共2課時

第一課時

課前準備

告訴學生注意老師平時上課前的動作、語言。

教程設計：

一、學定向

請看老師上課前的動作、語言，然後把看到的情景寫下來。

二、師表演

師手捧書本站在教室門口，面帶微笑地看着同學，等鈴聲響，輕悄悄地關上門，走向講臺，向同學們問好。

(老師表演時儘量將動作、表情外化，讓孩子們有可觀察的內容)

三、說話練習(按下列要求說話)

1、老師站在教室門口做了什麼事?

2、上課鈴聲響了，老師怎麼說?怎麼做?

3、同學們又怎樣說?怎樣做?

(老師根據學生的'說話內容，板書有關的詞語)

4、點名(優生)進行說話練習。

5、以小組爲單位，互相鼓勵、幫助進行說話練習。

6、點名中下生(在老師的誘導下)說話練習。

四、講評。

第二課時

教程設計：

一、老師繼續表演。

老師手捧一瓶鮮花和幾個氣球，用較誇張的動作走向講臺，師生問好。

二、說話練習。

1、讓學生試說(師從中點撥)。

2、師誘導：

①看到老師手捧一瓶鮮花和幾氣球，你心情怎樣?(讓學生說說)

②你們剛纔聽到了同學們的什麼聲音?他們臉上的表情怎樣?(讓學生說說)

③你看到老師的神情會想些什麼?(讓學生自由主說說)

3、師指出要求：優等生應講明師生的神態、語言和心理想的。中下生可以較爲簡略(如第一課時講的內容)。

4、指名中等生說話練習。

三、習作。

根據自己的能力，選擇具體或簡單，然後寫一寫。

四、講評。