小學語文第六冊三年級語文第三十課驚弓之鳥教案大綱
教學目標
1．理解課文內容，從更贏善於觀察、分析中受到啓發。
2．理解更贏說的一段話，進行弄懂自然段意思的訓練，並體會怎樣把一段話寫清楚。
3．學習本課生字、詞。理解詞語及成語的意思。
4．練習複述課文。
教學重點、難點
1．理解更贏說的話，並聯系全文體會更贏的分析是正確的。
2．進行讀懂自然段的訓練。
教學時間
二課時
第一課時
（一）初讀課文，質疑問難。
（二）學習第1自然段。
1．指名讓學生讀第1自然段，其他同學思考：更羸是一個什麼樣的人？用簡短的話回答。
2．“能手”是什麼意思？什麼樣的人能稱爲有名的射箭能手呢？
3．談話導入：更羸就是這樣的一個人。從哪件事可以看出更羸是個射箭能手呢？我們一起來繼續學習課文。
（三）學習2至8自然段。
1．學生自由讀2至8自然段，邊讀邊思考上述問題，準備回答。
2．教師進一步引導學生抓住重點段體會更羸是如何讓大雁從天上掉下來的。
（1）請學生默讀第5自然段。找出更羸是怎麼做的句子。
（２）請學生邊讀句子邊做動作。
（３）請兩個同學到黑板前做動作表演，讓其他同學進行判斷：哪個同學的表演符合課文內容，爲什麼？
3．讓學生從第5自然段中找出大雁是怎樣從天上掉下來的'句子讀一讀，然後引導學生分析句中兩個“直”的不同含義。
“直往上飛”的“直”表示一個勁兒地，連續不斷的。
“直掉下來”的“直”表示“垂直。”
4．讓學生分角色朗讀2至8自然段，邊讀邊思考：魏王看到這一情景，前後有什麼變化？
5．引導學生討論魏王說的“本事”指什麼？
第二課時
（一）複習、導入新課。
1．請學生回憶課文寫了一件什麼事？
２．談話導入：更羸的本事就只是指不取箭，只拉弓，使大雁掉下來嗎？那麼，更羸到底有什麼本事？他爲什麼能使大雁掉下來？我們繼續學習課文，解開這個謎團。
（二）學習第9自然段。
1．默讀第9自然段，按照以下思考題自學。
（1）更羸說了幾句話？
（2）每句話說了什麼內容？
（3）用“______”標出更羸看到聽到的，用“ ”標出更羸的分析。
（4）分句之間有什麼關係？
2．教師引導學生討論。
３．教師小結。
４．有感情地朗讀第9自然段。
（三）揭示課題，總結全文。
1．理解“驚弓之鳥”成語的意思。
2．理解成語的比喻義。
（四）複述課文。
1．讓學生分角色朗讀課文，掌握課文敘述順序。
2．抓住文中關鍵詞、句，結合板書，同桌練習複述。
3．指名複述課文。
（五）作業
