蘇教版小學三年級語文下冊第六單元試卷
一、先填空，再練寫鋼筆字。(這幾個字呈_________，要寫得__________纔好看。)
未 允 夾 天
二、看拼音，寫詞語。
Zūn shǒu bǔ shā jié gòu yún xǔ
( ) ( ) ( ) ( )
Chuán rǎn cí ài rù shén fù zá
( ) ( ) ( ) ( )
Léi lì fēng xíng qī zuǐ bā shé
( ) ( )
三、比一比，再組詞。
貪( ) 蔥( ) 復( )鉤( ) 未( )
貧( ) 忽( ) 夏( )溝( ) 沫( )
四、用“靜”字組成三個不同的詞，再填空，使句子通順連貫。
1、早晨，同學們紛紛來到學校，( )的校園頓時熱鬧起來。
2、在( )的山谷裏，響起了悠揚的笛聲。
3、做事必須( )，才能做到急中生智。
五、給下面一段話加上標點符號。
商人問 老人家 你看見一隻駱駝了嗎
老人說 你問的那隻駱駝是不是左腳有點跛
是的
是不是左邊馱着蜜 右邊馱着米
不錯
是不是缺了一顆牙齒
對極了 你看見它往哪兒去了 商人說
老人回答到 不知道
六、照樣子擴寫、縮寫句子。
例：魚兒驚慌。
池裏的'魚兒驚慌得亂蹦亂跳 。
(1)小姑娘累。
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(2)藏民感激。
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例：戴眼鏡的老爺爺聚精會神地看報紙。
老爺爺看報紙。
(1)可愛的孩子們在入神地聽着。
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(2)爺爺堅定的話語也一直迴響在他的身邊。
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七、按事情發展的順序，把下面的句子整理成一段通順的話，在括號裏標上序號。
( )小船順着水流向前漂去。
( )看着一隻只小船漂遠了，我們心裏在說;“小紙船，希望你漂到大海去。”
( )星期天，我和幾個小夥伴一起來到小溪邊。
( )我們拍着手，沿着小溪追着小船。
( )我們用五色彩紙折成一隻只小船，放在水裏。
八、填空。
保護環境，_____________。樹木成陰，____________。
綠了大地，_____________。功在當代，____________。
山上樹木光，_______________。治山治水不栽樹，______________。
植樹造林鎮風沙，______________。
九、閱讀下面文章，然後回答問題。
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放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這裏，我第一次看到了小青蛙。心裏不由的暗想：要能捉到一隻玩玩，那該多有意思啊!
第二天，我在田溝裏發現了另一隻小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的後腳。我心裏就別提有多高興了。
這隻青蛙，兩隻大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的身體佈滿了深綠色的斑點，白白的大肚皮，像是發了脾氣，一鼓一鼓的。
回到家裏，我用一根細繩栓住青蛙的後腿，把它防在裝清水的木盆裏。青蛙一下水，就快樂地遊起來，看上去真像個“游泳健將”。
我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧!”
我低頭不語。舅舅又說：“你想想看，少一隻青蛙，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀……”
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1、要是給本文加上一個標題，你認爲哪一個比較恰當?用“√”把它選出來。
(1)小青蛙 (2)“游泳健將” (3)青蛙是益蟲 (4)我和小青蛙
2、用“——”畫出文中描寫小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句?爲什麼?
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3、跟青蛙玩得正高興時，舅舅教育我。我聽了他的話以後，我會怎樣做呢?請你根據故事的發展，用一兩句話把結尾補充完整，寫在文章後面的橫線上。
4、寫出短文中三個四字詞語。
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5、讀了這篇文章，你想對小作者說些什麼?
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十、習作。
過母親節時，同學們都爲媽媽準備了精美的小禮物，小明想送媽媽一束康乃馨，但他摸着空空的口袋，猶豫地徘徊在花店門口……
這以後發生了什麼故事呢?請你把它寫下來。
