浙教義務版三年級語文上冊《這是我小學的老師大綱

一、教學目標：

1、學會本課的生字新詞。

2、初步練習理解句子的重點詞語，讀懂句子的意思。

3、能按事情的發展順序把句子整理成一段通順的話。

4、能有感情地朗讀課文，培養學生尊敬老師的'思想感情。

二、教學重、難點：

1、重點：理解句子的重點詞語，讀懂句子；按事情的發展順序排句成段。

2、難點：課文最後一句話中“肅然起敬”一詞的理解以及這個句子意思的準確把握。

三、教學時間：

3課時。

第一課時：

（一）揭題，談話。

1、讀課題：

（1）課題中的“我”是誰？

（2）誰是她的小學老師呢？

（3）課文主要講一件什麼事？

2、再讀課題。

（1）聽錄音：聽後討論思考題，瞭解課文大致內容。

（2）學習生字新詞。

①學生自由朗讀課文，自學。

②檢查自學情況：

Ａ、討論作業本第1題。

Ｂ、指名讀課文，檢查自學情況。

Ｃ、師生共同評價檢查情況。

3、學習課文第一段：

（1）自由讀：

Ａ、讀了這段話，你知道了什麼？

Ｂ、“着名”是什麼意思？

（2）結合Ｂ介紹居里夫人。

（3）用“居里夫人是____________”說一句話。

（4）再讀這一段。

（5）課堂練習：抄寫生字、新詞，完成作業本第2題，讀課文。

第二課時：

1、提出本堂課的學習目標。

2、指示學生學習單元提示的一、二句。

（1）讀懂一段話首先要讀懂句子。

（2）讀懂句子可抓住其中的重點詞來理解。

3、學習課文第2段：

（1）自讀，看看共有幾句？哪幾句較難讀懂？

（2）齊讀第2句，討論。

①“簇擁”“獻上”分別是什麼意思？

②用上這些詞說明了什麼？

③有感情地朗讀。

（3）讓學生說說這句話我們是怎麼樣讀懂的？

（4）用學第2句的方法學習第4句。

①自讀，理解“吸引”“神情”。

②什麼“吸引”居里夫人？當時樣子是怎樣的？

③居里夫人爲什麼會神情激動呢？說明了什麼？

④感情朗讀，體會思想感情。

4、學習第3段。

（1）自己輕聲朗讀。

（2）完成課後題2。

（3）居里夫人尊敬老師走向主席臺是爲了什麼？

（4）指導學生感情朗讀第3段。

①居里夫人尊敬老師，熱愛老師是通過她的什麼描寫反映出來的？

②具體按什麼順序寫的？

5、學習課文第4段。

（1）自由朗讀，思考居里夫人是怎樣介紹老婦人的？人們有什麼反映呢？

（2）理解第2句：

①“深情”是什麼意思？

②“深情地說”我們應該怎樣讀？

③居里夫人深情介紹自己的小學老師說明了什麼？

（3）讀懂最後一句，理解“肅然起敬”“站起來”“久久鼓掌”。

6、讀單元提示的後半部分，小結。

7、讀通全文，思考：會場上久久不息的掌聲表示了人們什麼思想感情？

第三課時：

1、詞語複習。

2、有感情地朗讀課文。

3、按課文內容填空，完成作業本4

（1）學生獨立練習。

（2）討論校正，比較“獻給”與“遞給”，“親吻”與“輕吻”，“深情地”與“有感情地”。

（3）居里夫人爲什麼要點出“小學”的老師？

4、自由朗讀課文，你學會了什麼學習方法？懂得了什麼道理？

5、指示感情朗讀。

（1）應帶着怎樣的感情朗讀？

（2）指名分讀，師生評價。

（3）齊讀課文。

6、再讀單元學習提示。加深理解學習方法。

（1）讀“單元提示”。

說說本單元的學習要點。