西師版三上《家鄉的紅橘》優秀教案

　　教學目標

1.運用學過的方法，認識本課的10個生字，會規範、美觀地書寫生字。

2.能通過查字典，聯繫上下文理解本課生字新詞。

3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解家鄉的紅橘有哪些可愛之處。

4.仔細觀察一種自己喜歡的水果，抓住特點，展開想象，寫一寫。

　　教學準備

準備一個紅橘，蒐集紅橘的特點。

　教學時間

1~2課時。

　　教學過程

　一、談話激趣，引入新課

1.(出示一紅橘)孩子們，這是什麼?看到它，你想說些什麼呢?(顏色、形狀、味道、產地……)

2.孩子們介紹得真不錯!今天，我們要學習一篇介紹家鄉紅橘的文章(揭示課文題目)，一起去看看在作者眼裏紅橘又是怎樣的。

　　二、初讀課文，理解感知

1.自由朗讀課文，整理自己不明白的字詞和不理解的問題。思考每段寫了些什麼。看看自己讀懂了些什麼。

2.勾畫出自己喜歡的句子，認真讀一讀。

3.讀課文，以小組爲單位，交流預習情況。

4.提出小組內不能解決的問題，集體討論。

　三、品讀感悟，自主體驗

1.課文主要爲我們介紹了家鄉的紅橘，作者是按什麼順序向大家介紹紅橘的呢?請大家讀課文，找出表示順序的詞，說說課文的敘述順序。

2.每個季節的紅橘都有它的可愛之處，再讀讀課文，找出家鄉的紅橘讓人喜愛的地方，作上記號，然後邊讀邊想象，批下自己的閱讀感受。

3.交流自學情況。相機進行朗讀指導。

4.課件展示紅橘的生長過程，學生再次朗讀品味，體會紅橘的可愛。

5.是啊，家鄉的紅橘每一個階段都有它的可愛之處，讓我們像作者一樣大聲地讚美它吧!

(齊讀末段)

6.外地客人來到我們家鄉，你準備向客人怎樣介紹家鄉的紅橘。先說給同桌聽，再向全班介紹。

　　四、創設情境，快樂積累

1.積累運用。師：家鄉的紅橘可真惹人喜愛呀!爲了表現紅橘的可愛，課文中哪些好詞佳句立下了大功?快把它找出來欣賞吧!請生將想要積累的詞句摘抄到積累本上，抄完後讀給同桌聽，然後選一兩個詞說幾句話，相互評議。提醒學生要學會運用。

2.指導背誦。師：多可愛的紅橘，多美的課文啊!讓它們都永遠留在我們心裏吧!

引導學生把自己喜歡的段落背下來，先多讀幾遍，再借助剛纔積累的詞句練習背誦，然後展示課件畫面，學生看畫面自己選擇試背相關內容。

　　五、拓展實踐

選擇自己喜歡的一種水果，思考它有哪些特點(顏色、形狀、味道等)。選擇相同水果的同學分爲一組，討論它的可愛之處，相互補充介紹，仿照課文的寫法寫下來。

附：板書設計

9.家鄉的紅橘春葉

夏花

秋果

冬喜愛