《聽聽，秋的聲音》教案

《聽聽，秋的聲音》是一篇非常美的課文，大家知道怎麼教了嗎？下面小編爲你介紹《聽聽，秋的聲音》教案，歡迎參考！

教學目標:

1、 正確、流利、有感情地朗讀這首詩,粗知詩的大意。

2、 一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。

3、 仿照詩歌的形式，續寫詩文。

設計理念：

1、 讓學生運用精讀課文中學到的方法自讀自悟。

2、讓學生在聽中想象，說中積累，讀中感悟，寫中運用。力求在各項實踐活動中，提高學生的語文綜合素養。

教學重點：

1、 從秋天的音響中，想象秋天景象的美好。

2、 有感情地朗讀詩歌，體會詩中濃濃的秋情。

教學準備：

1、 收集有關秋天特有的聲音，如：風聲、雨聲、蛐蛐聲、鳥啼聲等，和着輕音樂。

2、 樂曲《金鈴鐺》。

教學課時：

1課時

教學過程：

一、享受音樂，發揮想象

1、談話導入：秋天，不僅有豐富的色彩，還有許多美妙的聲音。小朋友們閉上眼睛，仔細聽聽，你聽到了哪些聲音?

2、展開想象：此時此刻，你還看到了什麼?

學生交流想象，教師引導學生表達清楚。

這節課，我們一起來學習一首好聽的詩《聽聽，秋的聲音》。

請學生讀課題，要求讀得美一點。

【用音樂與聲響將學生帶入美麗的大自然中，引起學生無限的遐想，創設了開放互動的課堂情境，激發了學生的學習興趣。】

二、欣賞朗讀，感受詩情

1、 自讀。要求讀準字音，讀通句子，瞭解具體寫了什麼聲音。

2、 再讀。運用已學過的方法理解詞語，然後小組交流，互相幫助。

3、 聽老師範讀，可試着模仿。(配輕音樂)

4、 找出你最喜歡的小節，多讀幾遍，想想爲什麼喜歡，和你的同桌交流交流。

5、 展示朗讀，展開想象。(配樂)

學生每讀一小節，教師可讓他說說是帶着怎樣的感情來讀這一小節的，還可組織其他同學自由評議，再引導學生想象說話。

如：第一小節，可以讀出一點點憂傷，因爲樹葉還捨不得和大樹媽媽告別呢!

假如你就是那一片黃葉，你會怎麼和樹媽媽告別?(提示學生注意表情和動作)

第二小節，可以讀得高興些，因爲小蟋蟀正張大嘴巴快樂地歌唱，它在唱什麼呢?

第三小節，大雁在對誰叮嚀?怎樣叮嚀?秋風唱什麼?

第五小節，要讀出欣喜的感覺，因爲大自然到處都有秋的聲音……

6、全班齊讀。(配樂)

【通地多種形式的讀，學生在讀中思，讀中議，讀中悟，讀中品，讀中評，濃濃的秋情自然地流露出來。】

7、學生質疑，全班交流。

三、 續寫詩歌

1、 引入：聽聽，走進秋，走進這遼闊的音樂廳，你好好地去聽聽秋的聲音，你還能聽到哪些秋的聲音?(播放音樂《金鈴鐺》)

【熟悉的音樂聲將學生帶入到充滿着豐收的果園裏，啓發學生想象果園裏的悄悄話，達到語文也可以和音樂整合的目的。】

2、學生髮散說，師引導到詩歌的形式，爲寫打下基礎。

出示：聽聽，

秋的聲音

3、學生寫詩，每人寫一小節，四人小組合成一首。

4、學生展示，並有感情地朗讀給同學聽，教師引導學生評議。

【學生學習語言的目的就是爲了運用語言，他們將在練筆中，寫出秋的韻味和風情。】

四、小結：

是啊，秋的聲音，在大自然中，在我們的生活中，在我們每個人的心中。讓我們再次來感受秋聲帶給我們的喜悅吧!

學生配樂感情朗讀全文。

五、作業

1、 給自己寫的詩配上畫。

2、 收集有關秋的詩歌。