人教版四年級上冊《海濱小城》教學設計

　　教學要求：

1、瞭解海濱小城的美麗、整潔，受到熱愛家鄉的教育。

2、學習作者觀察景物的方法，提高觀察能力。

3、練習給課文分段，歸納段落大意。

　　教學重點、難點：

體會海濱小城景色的特點，學習作者抓住事物特點的觀察方法。

教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、複習檢查。

1、檢查背誦《五彩池》二、三自然段。

2、聽寫前課詞語。

　　二、導入新課。

板書課題。

“濱”是什麼意思?(水邊)海濱小城是什麼意思?

　　三、自學課文。

1、提出自學要求：

小聲朗讀課文，不認識的字多讀幾遍，想一想，每個自然段講的是什麼。

2、學生自學，教師巡視。

　　四、檢查自學情況。

1、指名讀課文，每人讀一個自然段。

2、說說每個自然段講了什麼。

　　五、討論交流。

1、課文講了哪些方面的內容?

2、哪些自然段講海濱景色的?

3、哪些自然段講小城景色的?

4、課文先寫海濱，後寫小城，是按什麼順序寫的?

5、這篇課文如何分段?一(1-3);二(4-6);三(7)

六、總結：用自己的話說說這座海濱小城美麗整潔。

　　七、佈置作業：

朗讀課文。