小學四年級語文教案：表達老師的節日

教學目標：

1．瞭解教師節的來歷以及意義。練習用恰當的語言表達自己的所見、所聞、所感。

2．指導學生把事情的經過寫具體，在表達中抒發自己的真情實感。

3．瞭解教師節的意義，受到愛師教育。

教學重、難點：指導學生把事情的經過寫具體，在表達中抒發自己的真情實感。

教學準備：查找範文。

教學時數：2課時。

教學過程：

第一課時

教學內容：明確習作要求，指導寫法。

教學過程：

一、佈置預習任務。

瞭解自己及他人是怎樣過教師節的？

二、選材：

這次習作，在選材上有嚴格的限制，有兩個選擇：

（1）如何慶祝的教師節，屬於場面描寫。

（2）寫你和老師之間發生的事。

三、小組交流，互相啓發，確定選材。

四、寫作提示。

這次習作應該注意以下幾點：

1．把事情的經過寫具體。使你感動的事情是怎樣一步一步發展的，這些要寫清楚；特別是最讓你感動的是什麼，讓你感動的具體情節，人物的動作或語言，更要寫清楚。

2．寫清楚自己當時的真實感受。事情對你有什麼觸動，你有什麼想法、表現，這對錶達你是怎樣受感動的非常重要，也要適當描寫。

3．在記錄教師節活動的場面時要注意記述的順序性和要有側重點，不是面面俱到，選自己感觸最深的情節詳細介紹，並能恰當地加入自己的感受更好。

五、指導成文。

六、佈置作業：完成草稿。

第二課時

教學內容：

1．範讀優秀作文。

2．點評草稿。

教學過程：

一、範讀優秀作文。

選擇幾篇寫得比較好的作文讀一讀。

二、點評草稿。

引導學生髮表自己的看法，說出文章的優點有哪些，還有什麼比較好的建議。

三、進行修改。

給自己的文章做修改。