四年級語文上冊3-3表達老師的節日教案
教學目標:
1.瞭解教師節的來歷以及意義。練習用恰當的語言表達自己的所見、所聞、所感。
2.指導學生把事情的經過寫具體,在表達中抒發自己的真情實感。
3.瞭解教師節的意義,受到愛師教育。
教學重、難點:指導學生把事情的經過寫具體,在表達中抒發自己的真情實感。
教學準備:查找範文。
教學時數:2課時。
教學過程:
第一課時
教學內容:明確習作要求,指導寫法。
教學過程:
一、佈置預習任務。
瞭解自己及他人是怎樣過教師節的?
二、選材:
這次習作,在選材上有嚴格的限制,有兩個選擇:(1)如何慶祝的教師節,屬於場面描寫。
(2)寫你和老師之間發生的事。
三、小組交流,互相啓發,確定選材。
四、寫作提示。
這次習作應該注意以下幾點:
1.把事情的經過寫具體。使你感動的事情是怎樣一步一步發展的,這些要寫清楚;特別是最讓你感動的是什麼,讓你感動的具體情節,人物的動作或語言,更要寫清楚。
2.寫清楚自己當時的真實感受。事情對你有什麼觸動,你有什麼想法、表現,這對錶達你是怎樣受感動的非常重要,也要適當描寫。
3.在記錄教師節活動的場面時要注意記述的順序性和要有側重點,不是面面俱到,選自己感觸最深的情節詳細介紹,並能恰當地加入自己的感受更好。
五、指導成文。
六、佈置作業:完成草稿。
第二課時
教學內容:
1.範讀優秀作文。
2.點評草稿。
教學過程:
一、範讀優秀作文。
選擇幾篇寫得比較好的作文讀一讀。
二、點評草稿。
引導學生髮表自己的看法,說出文章的優點有哪些,還有什麼比較好的建議。
三、進行修改。
給自己的文章做修改。