《觀潮》第二課時教案參考

《觀潮》第二課時

教學目標 ：

知識：1．理解課文內容，瞭解錢塘江大潮的雄偉、壯觀。

2．學習作者有順序、抓特點的觀察方法。

3．朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。

能力：

①用校園網，互聯網絡自主查尋收集資料拓寬學生視野，讓學生了解海底景色奇異 、物產豐富的特點。逐步培養學生運用現代信息技術幫助學習的意識。

②培養學生團結協作精神，自主學習的能力。訓練學生的創新能力,語言表達能力。

③培養學生留心觀察周圍事物的習慣。

情感：激發學生熱愛祖國大好山河的思想感情。

教學重、難點：

重點：理解課文內容，瞭解錢塘江大潮的雄偉、壯觀。

難點：學習作有順序抓特點的觀察方法。

教學過程 ：

一、引入談話

錢塘江大潮自古被稱爲“天下奇觀”。我們盼望着能親眼看到這一奇景。這節課，我們繼續學習第22課《觀潮》。上節課，我們初讀課文，瞭解了什麼？（板書：潮來前、潮來時、潮過後）在這節課的學習中，我們通過閱讀課文，展開想像的翅膀，來感受大自然創造的奇異景象。

二、自主探究，發現問題

通過預習，我們讀懂了什麼？提出預習中不懂的問題。

三、網絡探究、協作商量

（一）老師歸納出幾個問題：1課文從那幾個方面寫潮水的特點？

2課文怎樣寫大潮聲音，形態的變化。

3課文按什麼順序來描寫大潮的。

（二）分小組協作學習（重點爲第二個問題），給出學習方法：

1、出示學習方法：

⑴讀：找出描寫大潮的優美語句有感情地朗讀。

⑵看：利用校園網、互聯網查看相關圖片、錄象、文字資料。

⑶做:小組協作製作電子作品。

(4)講：自己來作導遊按江面平靜——潮水涌動——潮頭西去順序描述出來。

四、彙報表演，解決問題

1、教師指導製作步驟：

㈠網絡瀏覽查尋相關資料。

㈡複製圖片摘抄文本。

㈢利用收集到的資料製作演示文稿。

2、小組彙報。

五、網絡閱讀、拓寬知識。