小學四年級語文《雲雀的心願》教案範文

作爲一位傑出的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的小學四年級語文《雲雀的心願》教案範文，歡迎大家分享。

小學四年級語文《雲雀的心願》教案範文1

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。

2、學會本課10個生字，兩條綠線內的兩個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。能用“可以......也可以......”造句。

3、認識森林對環境保護的重要作用及破壞森林給人類帶來的危害，培養學生的環保意識。

教學重、難點：

分角色認真朗讀課文，從課文的語句中體會森林的重要性。

教具準備：

課件

教學過程：

第一課時 預習指導課

預習目標：

1、正確、流利、有感情的朗讀課文。

2、學會本課生字，正確理解詞語

3、藉助課文語言，體會森林對環境保護的重要作用及破壞森林給人類帶來的危害，培養學生的環保意識。

預習過程：

1、讀第一遍課文，達到讀準字音，讀通句子，不會的字看生字表，生字表上沒有的查字典，難讀的句子多讀幾遍，讀通爲止。讀後蓋上拼音，讀生字表，讀錯的多讀幾遍，全讀對爲止。

2、從課文中找出以下詞語，畫下來，並讀準字音。

3、讀2、3遍課文，達到讀正確、流利。做到不添字、不掉字、不錯字、不重複，停頓恰當。讀得有感情更好。

4、結合課文內容，寫出以下詞語的意思，不理解的查工具書。

連綿起伏：_________________

奇蹟：_____________________

蜿蜒：_____________________

5、讀第五遍課文，思考：雲雀的心願是什麼?爲什麼?

預習後質疑：

預習了課文，我有以下問題不明白:

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第二課時 展示提升課

一、 導入課題

同學們，每個人都有自己的心願，誰能告訴老師，你的心願是什麼?同學們的心願可真多，相信通過我們的努力，一定能實現。今天我們繼續學習19課《雲雀的心願》——板書課題--------讀課題

二、檢查複習

過渡：上節課我們已經預習了課文，這些詞語你會讀嗎?

1、出示詞語

討厭 沖垮 樹冠 沖刷 土壤 枯枝敗葉 漫天飛舞

邀上 氾濫 兇猛 貧瘠 埋怨 亂砍濫伐

自由朗讀——指名學生讀，並面向全體學生糾正讀音——齊讀

2、通過上一節課的學習，你知道雲雀的心願是什麼嗎?(交流)

二、讀書感悟

過渡：對，讓沙漠變成綠洲，這是雲雀的心願。

(一)突出中心(課件出示中心段落)

1、雲雀爲什麼會有這樣的心願呢?請同學們默讀這一段，思考一下。

(1)指讀——森林實在是太重要了(板書)

(2)指導讀出“重要” (評價：抓住重點詞句讀書)

2、森林實在是太重要了，正是小云雀和雲雀媽媽的這次旅行，使小云雀明白了這一點，同學們，讓我們和它們一起去旅行吧。

(二)學習2-----10小節

過渡：請同學們自由讀課文，思考：小云雀和媽媽飛到了哪裏?看到了什麼?(交流)

1、 咱們就跟隨小云雀，先去沙漠看一看吧。它們看到了什麼?誰來讀給大家聽。

(1)指讀

(2)自由讀，你有什麼體會，從哪些地方體會到的?

(3)風沙這麼大，怪不得小云雀會埋怨地說：“這裏風沙真討厭!”——指導讀

(4)沙漠裏的環境如此惡劣，讓我們看看雲雀媽媽是怎麼說的?(課件出示) 指名讀———範讀——能用幾個詞來形容你此時的心情嗎?(指導讀)

(5)咱們合作一次，(分角色讀)

2、 過渡： 此情此景真是讓我們心疼呀，沒有了森林的保護，土地變成了貧瘠的沙漠。可見，森林實在是太重要了。

其實，亂砍濫伐帶來的後果還遠遠不止這些，小云雀跟着媽媽越過沙漠，又來到了哪裏?

(1)指讀(課件出示)

(2)請同學們默讀這段文字，想一想你能體會到什麼?

指讀——指導讀(通過你的讀，讓同學們都能感受到河水的`兇猛。)

(3)河水真是兇猛啊!小云雀不由得挨近了媽媽他說：媽媽，媽媽，大河裏的水怎麼這麼兇猛啊!——指導讀

(4)雲雀媽媽告訴了我們河水兇猛的原因：範讀-------聽到這裏，你的心情怎樣?————指讀。

總結：同學們，沒有了森林的保護，洪水氾濫成災，可見森林實在是太重要了。

3、 森林到底有什麼神奇的力量呢?爲什麼被稱爲森林水庫呢?請同學們，自由讀，第10節，邊讀邊思考。

(1)自由讀——指讀

(2)森林是怎樣蓄水的?——指讀

(3)指導讀反問句“你看，森林不就是一座大水庫嗎?”

總結：森林可以儲存那麼多的水，有了這座大水庫，河水就不會氾濫成災，可見，森林實在是太重要了。

4、 過渡：小云雀和媽媽越過貧瘠的沙漠，飛過兇猛的大河，當它又累又熱地飛回家時，它高興地說：媽媽，我們的家真涼快呀!

(1)同學們，這麼熱的天，小云雀爲什麼會感到涼快呢?

(2)交流：空調有什麼作用?森林是怎樣調節溫度的的?

————指讀——齊讀

總結：同學們，森林冬暖夏涼，真是一個巨大的空調器，調節氣溫。所以說，森林實在是太重要了!

二、 總結全文

旅行結束了，你一定有很多感受，讓我們再來齊讀雲雀的心願，(課件出示)

三、 拓展

同學們，小云雀的心願會實現嗎?來年春天它會邀上哪些小夥伴來種樹?會種些什麼樹?----------幾年過去了，那片貧瘠的沙漠會變成一片什麼樣的景象呢?請同學們展開想象的翅膀，寫出所思所想。

(1)生寫

(2)交流

總結：同學們想象真豐富，讓沙漠變成綠洲，是雲雀的心願，是我的心願，相信也是大家的心願，讓我們共同期待着這一天的到來，世界會變得更加美好，我們的家園會因爲有了更多的綠色更加精彩。

小學四年級語文《雲雀的心願》教案範文2

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解“討厭”“亂砍濫伐”“氾濫成災”“貧瘠”等詞語的意思。

3、認識森林的重要作用，培養環保意識。

教學重點：

認識森林的重要作用。

教學準備：

多媒體課件。

教學過程：

一、導入新課

板書：雲雀的心願。同學們，今天，我們要學習的'課文是——齊讀課題。

質疑：初次讀到這個題目的時候，你有什麼疑問?

二、 檢查預習

1、出示詞語，指名讀，齊讀。

用上這些詞語說一說那個夏天發生的故事。

2、通過讀書，你們知道雲雀的心願是什麼呢?

課件出示：最後兩段話

板書：沙漠變綠洲

再讀這段話，爲什麼會產生這樣的心願呢?板書：森林重要

三、精讀感悟

過渡：森林究竟有多重要呢?這節課，讓我們再次走進課文，跟着小云雀和他的媽媽一起去看看吧!

(一)沙漠

1、指名讀2—4自然段，相機評價。

2、方法指導：讀文章要邊讀邊想象，把文字讀成畫面，讀人物的語言，要揣摩人物說話的情感。學生練習。

3、展示

4、小結：想象着讀，體會着讀，就能把課文讀好。

(二)大河

1、請大家一邊讀，一邊想象畫面，並體會人物的情感，自己聯繫5——10自然段。

2、展示

3、採訪：小云雀，你爲什麼挨近了媽媽?

雲雀媽媽，你爲什麼嘆一口氣?

4、森林的蓄水作用雲雀媽媽是怎麼介紹的?瞭解總分總的介紹方法。

(三)森林

1、我們到小云雀的家，你又知道了森林有什麼作用?默讀11——13自然段。

2、交流。板書：調節溫度

3、再來看雲雀媽媽的介紹，比較10、13自然段，這兩段話有什麼共同點?

(四)總結拓展

亂砍濫伐，森林變沙漠，黃沙漫天飛舞，洪水氾濫成災;有了森林，冬暖夏涼。森林的作用何止這些?誰還知道森林有什麼作用?

老師也蒐集了相關資料，誰來讀一讀?此時此刻，你最想說什麼?

補充資料再讀最後兩個自然段。

四、遷移訓練

1、冬去春來，小云雀邀請小夥伴到沙漠上去種樹，假如你就是文中的小云雀，請你根據課文內容邀請你的小夥伴，可以選用下列詞句，也可以選用課文中的話語。

2、師生共同邀請。

總結：聽了小云雀的話，今後該怎麼做，讓我們用行動來回答。

五、指導寫字

你覺得最難寫的是哪個?要想寫正確，需要注意什麼?要想些漂亮，需要注意什麼?

範寫——描紅——臨寫——反饋評價。找同類字，再寫。

小結。