語文版五年級語文第一單元測試題上冊
班級_________ 姓名__________ 分數___________
一、讀拼音，寫詞語。(12分)
wū yán shǒu wǔ zhú dǎo ào hǔi bīn bīn yǒu lǐ ( ) ( ) ( ) ( )
xǐ qùe cán zhā sùi xiè ǒu rán qīng péng dà yǔ ( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞。(4分)
屑( ) 授( ) 趁( ) 瞪( ) 消( ) 援( ) 越( ) 蹬( )
三、照樣子，寫詞語(2分)
例：雄(赳赳) 紅( ) 綠( ) 黃( ) 亮( )
四、選詞填空。(7分)
光彩 光芒 陸續 繼續 連續 注意 注視
1.( )奪目 ( )萬丈 ( )四射 ( )照人 2.有人進步，我們不應該驕傲，要( )努力。 3.上課時，同學們應該( )聽講，目不轉睛地( )着老師的講課。 4.春天到了，各種各樣的花都( )開放了。
五、詞語搭配(4分)
美好的 意志 鮮豔的 景象
堅定的 衣服 豐富的 花朵
漂亮的 生活 晶瑩的 內容
美麗的 宮殿 壯麗的 淚珠
六、按要求寫句子。(4分)
1.茉莉花很香。
改成感嘆句：__________________________
改成誇張句：__________________________
2.這樣的老師，難道不值得我們敬佩嗎?
改成陳述句：_____________________________________________
3.2008年北京奧運會的成功舉辦，使我們感到無比自豪。
改爲反問句： 。
七、默寫6個歇後語。(6分)
1 ._____________________________ 2 ._____________________________
3. _____________________________ 4. _____________________________
5. _____________________________ 6. _____________________________
八、按課文內容填空。(5分)
1.“但是他們不會想到,這一切是因爲多年前他們款待過一個___________的乞丐。是他們的_____，給自己帶來_______。
讀了這句話，你明白了什麼?
__________________________________________________________________________
2.鳥兒們不再爭了。大家用______的目光望着烏鴉。金光閃閃的獎章配上那身黑衣服，顯得格外______、________。在大家眼裏，他一下子變得_______起來。
九、閱讀下面短文，回答問題。(31分)
(一)
家鄉的橋是我們的樂園。整個炎熱的夏天，我們在橋頭( )棋( )
謎( )故事，我們把橋當作跳水臺，( )跳水本領，( )膽量，我們在橋邊( )魚( )螺螄，碰得巧，還能從橋洞裏( )一對毛蟹呢!實在玩累了，蕩一條小船進橋洞，舒展四肢平趟着，那涼絲絲的風，輕輕盪漾的水波，轉眼就把你送入夢鄉……
1.在括號內填上適當的動詞。(4分)
2.這一節是圍繞 這句話來寫的，關鍵詞是 ，是從 、 、 、
這四個方面把這句話寫具體的。(6分)
3.“舒”用音序法先查字母 ;用部首法先查 部，再查 畫。(3分)
4.劃線句中的帶點字“蕩”是 的意思，“送”是 意思，
這些詞語放在句中可理解爲 (4分)
(二)初冬的早晨
清晨，我打開窗戶，新鮮空氣迎面撲來，我深深地吸了一口。走到陽臺上向東望去，只見太陽像燃燒的火球，冉冉升起，把周圍的白雲染得一片金黃。慢慢的，雲彩散去了，陽光照在人們的身上，暖洋洋的，十分舒服。
瞧，遠遠的山脈上，樹林裏，野菊花到處盛開着，散發出陣陣清香，翠綠的葉子襯托着金黃的花朵，美麗極了，可是，槐樹和楊樹的葉子都落光了，它們在寒風中抖動着光禿禿的枝丫。而那四季常青的松柏，卻挺着筆直的腰桿，就像威武的哨兵，迎着呼呼的北風，一點兒也不屈服。
山坡下，一條清澈的小河，靜靜地流着，在陽光的照射下，反射出萬道金光。站在高處望去，小河像一條銀色的長蛇，慢慢地爬行。
初冬的早晨，真迷人啊!
1.寫出下列詞語的近義詞(從文中找)。(2分)
慢慢( ) 暖烘烘( )
2. 縮句。(2分)
槐樹和楊樹在寒風中抖動着光禿禿的枝丫。
3.作者描寫了初冬早晨的景物有 、 、 、和 。(3分)
4.短文的中心句是 。這句
中心句的意思是 。(4分)
5.摘出短文中的一句比喻句，並填空。(3分)
把 比作 。
6.你喜歡初冬的早晨嗎?爲什麼，請用幾句話說明一下。(3分)
十、作文。(25分)
兔子 狐狸 老虎 烏鴉 獵人 喜鵲
大象 鯉魚 黑熊 白鴿 大樹 太陽
請你從以上事物中選擇一些做爲主要“人物”，寫一篇童話故事。題目自擬。
