小學語文五年級下冊期末檢測題（蘇教版）
第一部分: 基礎知識積累與運用(55 分)
一、我能拼，我能寫。(共8分)
wàng shèng miǎo máng xuàn yào pāo kāi
pèng pài chén diàn yōu jìng shuǐ jiào
二、開心亂辭典。(6分)
三、按要求填空，併爲詞語分類。(8分)。
風流( )( ) 神采( )( ) 萬里無( ) 大雨( )盆
( )( )大方 風( )交加 秋高氣( ) 滿( )紅光
請問 下海 大款 打的 樓盤 拜託 打擾 久違
1、儀表神態的: 。
2、日常交往中常用的詞: 。
3、描寫天氣的詞語 。
4、現代生活新詞語: 。
四、選詞真空。(6分)
眺望 仰望 俯視
1、小夥伴們( )星空，陷入了深思。
2、我和哥哥登山頂，( )遠方
3、坐在飛機上( )下面，馬路上的行人就像一隻只小螞蟻。
寧可……也不…… 無論……都…… 與其……不如……
4、( )讓媽媽操心，( )自己多吃點兒苦。
5、他( )自己多吃點兒苦，( )讓媽媽操心。
6、他自己( )吃多少苦，( )不讓媽媽多操心。
五、按要求完成句子。(10分)
1、母親不識字。母親是我的啓蒙老師。(用關聯詞語連成一句話。)
。
2、她哭得傷心極了，流了很多眼淚。(改成誇張句)
。
3、奇妙的克隆技術正向人類展示它誘人的前景。(縮句)
。
4、那份純潔無私的愛我怎麼會忘記呢?(換個說法)
。
5、少先隊員不該向困難低頭。(改成反問句)
。 六、根據課文內容填空。(10分)
1、本學期我們學習的課文中，有宇航員: ，航海家 ，史學家 ，將軍: ，音樂家: ，其中 給你的印象最深。因爲: 。(4分)
2、本學期我們還去了許多地方旅遊。有埃及的: ，音樂之都: ，西安的: ，還去了地球的“孿生兄弟”------ 上看了看，來到這些地方你的感受是: 。(3分)
3、本學期我們還學習了許多文字優美、內容感人的課文，如:《二泉映月》《望月》《月光啓蒙》《愛如茉莉》等，請寫幾句你覺得最美、感受最深的句子。(至少兩句)(3分)
七、才華展示臺。(4分)
1、請用3 個詞語來讚揚你喜歡的老師。
------------、------------、------------、
2、寫給最調皮的同學，用名言提醒他珍惜時間。
------------------------------------------------------------。
3、寫給繪畫很好的同學，用古人的話激勵他。
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4、寫給你最好的朋友，用古詩表達彼此的真情。
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八、口語交際。(3分)
某小學爲幫助貧困學生讀書，在全校組織一次獻愛心捐款活動。請你爲這次活動擬一條校園公益廣告。
。
第二部分:閱讀積累與運用(20分)
一、課文閱讀，完成後面的問題。(8分)
一個清新的早晨，我按照爸爸特別的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫院去。當我推開病房的門，不禁被跳入眼簾的情景怔住了:媽媽睡在牀上，嘴角掛着恬靜的微笑;爸爸坐在牀前的椅子上，一隻手緊握着媽媽的手，頭(放 伏 枕)在牀沿邊睡着了，初升的陽光從窗外悄悄地(照 探 伸)了進來。輕輕柔柔地籠罩着他們。一切都是那麼靜謐美好、一切都浸潤在生命的芬芳與光澤裏。
1、用“√”選出括號中最恰當的詞語。(1分)
2、寫出下列詞語的近義詞。(2分)
叮囑------( ) 怔住------( )
3、我爲什麼怔住了?(1分)
4、用“ ” 畫出我看到的情景。用“ ” 畫出我聯想到的情景。(2分)
5、文中作者用--------渲染環境，抒發感想，用--------和--------等詞把陽光寫得像人一樣有感情了。(2分)
二、課外閱讀，回答問題。(12分)
1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶着他的小女兒，去和在美國的妻子會合。
海上風平浪靜，晨昏瑰麗的雲霓交替出現。一天早上，男人正在艙裏用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃，男人摔倒時，刀子紮在他的胸口。男人全身都在顫，嘴脣烏青。
6歲的'女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫着撲過來想要扶他，他卻微笑着推開女兒的手:“沒事，只是摔了一跤。”然後輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
以後三天，男人照常每晚爲女兒唱搖籃曲，清晨替她繫好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍。彷彿一切如常，小女孩尚不能注意父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。
抵達的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說:“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”
女兒不解地問:“可是你明天就要見到她了，你爲什麼不自己告訴她呢?”
他笑了，俯身在女兒額上深深地留下一個吻。
船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人羣裏認出母親，她大喊着:“媽媽!媽媽!”
就在這時候，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，剎時間染紅了整片天空……
尸解的結果讓所有人驚呆了:那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺，唯一可能解釋的是因爲傷口太小，使得被切斷的心肌依然貼在一起，維持了3天的供血。
這是醫學史上罕見的奇蹟。醫學會議上，有人說要稱它大西洋奇蹟，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神蹟……
“夠了。”那是一位坐在首席的老醫生，鬚髮俱白，皺紋裏滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然後一字一頓地說:“這個奇蹟的名字，叫父親。”
1.認真品讀課文，給課文加上恰當的題目，寫在橫線上。(2分)
2.從文中找出下列詞語的近義詞。(4分)
少見( ) 挨挨擠擠( ) 準確( )絢麗( )
3.從文中選擇最打動你的句子寫下來，並說明你喜歡的原因。(2分)
句子:
原因:
4.讀完文章後，你一定會有許多感慨，也一定還會有疑問在心頭盤旋，篩選一下，選擇一個有價值的問題寫在下面。 (2分)
5.讀了短文，你有什麼感想，把心裏最想說的話寫下來。(2分)
第三部分:開開心心寫作文(25分)
社會不斷進步，科學技術不斷取得新成果。未來社會將變得更加文明，更加美好。未來社會將會就什麼樣子呢?
請你展開大膽的想象，圍繞“未來的……”寫一篇習作。可以寫未來的家鄉、未來的學校、未來的食品、未來的電視、未來的房屋、未來的衣服，也可以寫未來的“我”或別人……
要求:
1、先將題目補充完整。
2、要充分發揮你的想象力，使習作內容富有創造性，新奇而有趣。
3、字數不少於400字。
參考答案
第一部分: 基礎知識積累與運用
-、(旺盛 渺茫 炫耀 拋開 澎湃 沉澱 幽靜 水窖)
二、M氵11③① ; 疒J4③④
三、1、儀表神態的:風流瀟灑 落落大方 神采奕奕 滿面紅光
2、日常交往中常用的詞:久違 打擾 請問 拜託
3、描寫天氣的詞語:萬里無雲 大雨傾盆 風雨交加 秋高氣爽
4、現代生活新詞語:下海 大款 樓盤 打的
四、 仰望 眺望 俯視
與其……不如…… 寧可……也不…… 無論……都……
五、1、母親雖然不識字，但是她是我的啓蒙老師。
2、她哭得淚雨滂沱。
3、技術展示前景。
4、那份純潔無私的愛我不會會忘記!
5、難道少先隊員應該向困難低頭嗎?(改成反問句)
六、1、楊利偉 鄭和 司馬遷 彭德懷 阿炳
2、金字塔 維也納 秦兵馬俑 火星
3、略
七、略
八、略
第二部分:閱讀積累與運用(20分)
一、1、 伏 探
2、 叮嚀 愣住
3、略
4、媽媽睡在牀上，嘴角掛着恬靜的微笑;爸爸坐在牀前的椅子上，一隻手緊握着媽媽的手，頭伏在牀沿邊睡着了;
一切都是那麼靜謐美好、一切都浸潤在生命的芬芳與光澤裏。
5、陽光 悄悄地探 輕輕柔柔
二、1、愛的奇蹟
2、罕見 熙熙攘攘 精確 瑰麗
3--5、.略
