五年級語文《福爾摩斯的推斷》教案設計大綱

　　一、教學目標：

1、瞭解小說的具體內容。

2、知道福爾摩斯善於觀察和嚴謹的思維能力。

3、學習福爾摩斯，做生活中的有心人。

　　二、教學重點：

瞭解小說的具體內容，知道福爾摩斯善於觀察和嚴謹的思維能力。

　　三、教學難點：

學習福爾摩斯，做生活中的有心人。

　　四、教學時間：一課時

　　五、教學過程：

教學過程

自我加減

一、示課題

1、導入談話：今天我們學習28課，福爾摩斯的推斷。

2、板書：28課，福爾摩斯的推斷。

3、請學生談談對福爾摩斯的瞭解。

二、學生自學課文，整體感知故事內容

1、學生自學課文。

（1）讀通課文，通過聯繫上下文或查字典的方法理解不理解的詞語。

（2）想想課文寫了一件什麼事情？

三、理解感悟

1、出示思考題：我爲什麼要對福爾摩斯的`推理能力進行試探？是怎樣試探的？結果怎樣？

2、學生討論。

3、語意理解：

（1）我心中暗暗地想：“又在吹牛說大話了，他明知道我沒法證實他的猜測是否正確。”

（2）我儘量用溫和的語調說：“小夥子，請問你的職業是什麼？”

四、朗讀體會，討論昇華

1、有感情地朗讀。

2、對人物進行評價。

五、課外閱讀有關福爾摩斯的的偵探小說。

我的教學反思：