小學語文五年級下冊拓展八優秀教案

　　教學目標

1．積累語言，增強書面語言的表達能力，鼓勵學生在內容選擇、順序的安排語言的使用上，能與他人有點不同，有新意。

2．讓學生積累更多的名人名言，並領會其深刻的含義。

3.培養學生的閱讀興趣。

課前準備：

對本單元課文進行系統的小節。整理自己的讀書筆記。以便展示。

收集有關名人的名言警句。

教學重難點：會歸納總結本單元及本學期的寫作方法。

課時安排：1課時

　　教學過程：

　　一、交流平臺

⒈談話導入：同學們，本單元我們學習了一組有關“異域風情”的文章，你一定增長了不少知識，請你根據課件提示的內容和同學們一起交流一下自己的收穫吧!

2.課件出示交流內容：

本組課文表達上的特點是：__________________________________

我最喜歡的課文是__________________,

因爲我從中知道了_______________

我最喜歡的人物是___________________,

因爲我從他身上_______________

我印象最深的是_____________________,

因爲_____________

我還有很多收穫__________________________________

我今後努力的方向與打算__________________________________

3．自由組合，分小組進行討論，並交流心得。

4．進行交流評價。

5．各小組進行補充。

6．交流完後辦一份“異域風情”手抄報（或剪貼報、黑板報）。

［採用小組合作、全班交流的方式，讓學生把自己的收穫進行發佈，使學生的認知得以強化，思維得以發展。］

　　二、日積月累

1.自由讀名人名言。

*你若要重視自己的價值,就得給世界創造價值。——歌德

*讓預言的號角奏鳴！哦西風啊，冬天來了,春天還會遠嗎?——雪萊

*果實的事業是尊重的，花的事業是甜美的，但是讓我做葉的事業罷，葉是謙遜地專心地垂着綠蔭的。——泰戈爾

*假如生活欺騙了你，

不要憂鬱，也不要憤慨！

不順心時暫且剋制自己，

相信吧，快樂之日就會到來。——普希金

2．介紹自己所瞭解的這幾個名人。

3．熟讀名人名言，說說自己讀懂了什麼。

4．交流自己對名言的理解。

（歌德的名言強調奉獻的精神；雪萊的名言激勵人們用積極樂觀的態度面對生活、工作、事業上的困難，遇事不悲觀失望；泰戈爾的名言讚頌了無私奉獻的精神；普希金的名言鼓舞人們要樂觀向上，積極生活，心平氣和地坦然面對一切。）

5．比一比，看誰讀得有感情，看誰背得快。

6．你還讀過這幾位名人的哪些名言，讀給大家聽。

　　三、趣味語文

1．閱讀趣味語文，想想講了什麼。

2．交流自己的理解（有趣之處在哪裏）。

《手錶廣告》言外之意是說這家鐘錶公司的產品質量非常好；

《最短的科幻小說》給人留有無限的想象空間；

《交通告示》幽默風趣，富有人情味，提示司機注意交通安全──市區內限速30英里；超過60英里，要接受處罰；超過80英里，就會有安全隱患與生命危險。

3．朗讀比賽。

4．最後交流一下各自了解或蒐集的趣味語文材料。

教師也可相機補充一些

內容概括：這篇介紹了關於小學語文五年級下冊回顧·拓展八教學設計三,五下回顧拓展八，希望對你有幫助！