2023新編五年級下冊語文期中檢測卷
現如今，我們很多時候都不得不用到練習題，多做練習方可真正記牢知識點，明確知識點則做練習效果事半功倍，必須雙管齊下。那麼一般好的習題都具備什麼特點呢？下面是小編收集整理的2023新編五年級下冊語文期中練習題，希望對大家有所幫助。
新編五年級下冊語文期中檢測卷 篇1
一、看拼音，寫詞語。（8分）
qì fèn miǎn qiǎng qíng xù qián bèi
（ ） （ ） （ ） （ ）
bù lǚ kān wù kǎi xuán yú lè
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、成語填空。（10分）
（ ）無味 （ ）有味 風花（ ） 心動（ ） 一知（ ）
如醉（ ） 如（ ）如（ ） （ ）吞棗 別出（ ） 大顯（ ）
三、比一比，再組詞。（5分）
袍（ ） 博（ ） 瑞（ ） 蠶（ ） 魄（ ）
胞（ ） 縛（ ） 端（ ） 吞（ ） 魂（ ）
四、連線成朋友。（8分）
皮鼓 隆隆 喜氣洋洋的 項目
銅鑼 嘩嘩 精彩紛呈的 霞光
禮炮 噹噹 變化莫測的 龍舟
水流 鼕鼕 千姿百態的 場面
五、先用“ ”畫出下面成語中的錯別字，再改正。（6分）
膽大忘爲（ ） 登鋒造極（ ） 反覆無長（ ）
豐富多采（ ） 蜂涌而至（ ） 嘔心歷血（ ）
六、詞語對對碰，寫出反義詞。（4分）
深淵 登上 震驚 精彩
七、按要求寫句子。（8分）
（1）我奶奶退休了。奶奶經常去居委會爲大家服務。（連成一句話）
（2）孫明特別喜歡踢足球和籃球。（修改病句）
（3）我散步。（擴句）
（4）小燕子在屋檐下唱着歌，告訴人們春天來了。（仿寫句子）
八、默寫《 登飛來峯》。（5分）
九、按原文填空，並解釋所填句子的意思。（8分）
葉公子高好龍，鉤以寫龍，① 。於是天龍聞而下之，② 。葉公見之，③ 。是葉公④ 。
①
②
③
④
十、閱讀遊樂園。（12分）
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如果有人問我，你最愛什麼？我會自豪的回答：我最愛語文課本。
每天早晨，我坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍、二遍、三遍……（毫 豪） 不倦。
上語文課時，我總是聚精會神地聽講。課本里出現的少年潤土，捨己爲人 的海里布，賣火柴的小女孩。就像磁鐵一樣吸引着我。
放學回家，我常常（ 仿 妨） 照語文課本練習寫作。當我的`習作在報刊上發表是，我打心眼裏感謝語文課本。
我愛語文課本，因爲它是我的良師益友。
1、畫出括號中不恰當的字。（1分）
2、在文中找出下列詞語的近義詞。（3分）
驕傲（ ） 專心致志（ ） 感激 （ ）
3、把短文分成三段，並寫段意（。4分）
4、作者爲什麼愛語文課本？在段文中畫出有關的句子（2分）
5、給段文加上恰當的題目，寫在前面的橫線上（2分）
十一、作文：一本珍貴的書（26分）
要求：語句通順，字數不少於400字。
新編五年級下冊語文期中檢測卷 篇2
一、看拼音寫詞語
luǒlù jiētóu xiàngwěi zhuāngshì mónǐ
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
huābàn jìmò xiàolǜ biānyuán jízào
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、找出帶點字注音全對的一組（在括號裏打“√”）
1、鐵杴（xīn）海棠（táng）澎湃（bài）乳白（rǔ）（ ）
2、隕石（yùn）瀕危（bīn）吮吸（yǔn）玫瑰（méi）（ ）
3、哭泣（qì）蔥蘢（lóng）炫耀（xuàn）屹立（yì）（ ）
4、裝飾（sì）入獄（yù）大廈（xià）鬢髮（bìn）（ ）
三、把下列詞語補充完整
處之（ ）然（ ）態萬方心悅（ ）服神采（ ）
不屈不（ ）地動山（ ）嚴陣（ ）待驚濤（ ）浪
四、在括號填上與加點詞意思相反的詞語
1、下大雪，在北方經常見到，而在南方只不過是（ ）遇上一兩次。
2、他對大家總是那麼熱情，從不（ ）。
3、春風送來了溫暖，送走了（ ）。
五、修改病句（把正確的句子寫在橫線上）
1、這學期，我們班差不多根本沒有考試不及格的現象。
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2、《小學生學習報》和《讀寫知識報》這兩種報紙都愛看。
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六、填空
1、走進玉瀾堂的院落裏，眼睛__________________，那幾棵____________________，開滿了密密層層的______________，這繁花從樹枝_______________,不留____________，陽光下就像幾昨____________________……
2、《 》是阿炳用心演奏的一首曲子。你從他的這首曲子中感悟到了________________________________________________。
3、通過半學期的學習，我們認識了__________的海倫·凱勒；__________的鄭和；__________的司馬遷；我們還欣賞了__________的秦兵馬俑；__________的金字塔。
4、這半學期來。你一定讀了不少課外書籍，你最喜歡的一篇文章或一本書是_________________，作者是__________，你喜歡的原因______________________________________________。
七、閱讀短文，回答問題
（一）《20美金的價值》
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累並有點煩，發現他五歲的兒子在門旁等他。“爸，我可以問你一個問題嗎？”
“什麼問題？”“爸，你一個小時可以賺到多少錢？”“這與你無關，你爲什麼問這個問題？”父親生氣地問。
“我只是想知道，請告訴我，你一個小時賺多少錢？”小孩（請求哀求）。“假如你一定要知道的話，我一小時賺20美金。”
“哦，”小孩低下了頭，接着又說，“爸，可以借我10美金嗎？”父親發怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間並上牀。好好想想爲什麼你會那麼自私。我每天長時間辛苦工作着，沒時間和你玩小孩子的遊戲。”
小孩（平靜安靜）地回到自己的房間並關上門。
父親坐下來還生氣。後來，他（平靜安靜）下來了。開始想他可能對孩子太兇了——或許孩子真的很想買什麼東西，再說他平時很少要過錢。
父親走進小孩的房間 你睡了嗎 孩子 爸 還沒 我還醒着 小孩回答“我剛纔可能對你太兇了，”父親說，“我將今天的氣都爆發出來了——這是你要的10美金。”“爸，謝謝你。”小孩歡叫着從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數着。
“爲什麼你已經有錢了還要？”父親生氣地問。“因爲這之前不夠，但我現在足夠了。”小孩回答，“爸，我現在有20美金了，我可以向你買一個小時的時間嗎？明天請早一點回家——我想和你一起吃晚餐。”
1、用“√”在括號裏選擇恰當的詞語。
2、給文中沒加標點的地方加上標點。
3、小孩的父親是一個怎樣的人？你喜歡他嗎？爲什麼？
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4、父親聽了小孩的話，會怎麼想怎麼說呢？展開想象，爲文章添一個結尾。
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（二）《一張賀卡》
“快看，下雪啦！”不知是誰喊了一聲，同學們不約而同地把目光投向了窗外，雪瀟瀟灑灑地下着，團團片片，密密麻麻。轉瞬間，就封住了整個校園。
隨着一聲鈴響，同學們帶着喜悅衝出了教室，只有李小海同學孤零零地坐在椅子上，寒風從窗口灌進教室，他裹緊了外衣。李小海同學這學期剛轉到這所學校，性格又很孤僻，同學們和他說話，他總不願意多說一句；同學們活動的時候，他避開他們，常常一個人坐在那兒發愣。
“喂，你要小心着涼！”驀然，一個熟悉的聲音傳入李小海的耳朵。他循聲望去，看見班長凍得通紅的臉上掛着笑臉，徑直向他走來。他看見班長，不知所措。“發愣啊！教室裏怪冷的，出去和同學們輕鬆輕鬆吧！”“我，我身體不舒服，你去吧！”班長看出了什麼，笑着說：“你看，這些飄飛的雪花，成羣結伴輕輕柔柔地降臨大地，給大地穿上了潔白的新裝，才使冬天這麼可愛。如果，只有幾瓣雪花兒，你說，會有這麼美麗的'冬天嗎？”幾句話說得他無以答對，他只覺得心裏熱乎乎的，點了點頭。
“這是同學們對你的新年祝福，希望你喜歡他！”班長把一張精美的賀卡深情地放在李小海同學的手心裏。賀卡上嵌着一幅雪景圖：幾剪寒梅傲然立在雪地上，雖然雪覆蓋在花蕊上，但卻壓不住寒梅的傲氣，它們競相爭豔，顯得那麼富有活力。更令人驚異的是，班長所說的那番話，竟是同學們用彩筆在賀卡背面寫的祝詞。
此時，眼淚已在李小海眼眶打轉，他使勁不讓它流出來。從模糊的視線中，李小海同學又看到了賀卡上的一首小詩：“朋友，不要把你的憂鬱藏在心底，不要和我們保持距離，請改掉你的孤僻，哪怕就在新年到來之際。我們等你，OK！”這些熱情的話語，是同學們金子般的心聲。李小海熱淚奪眶而出，他站起來握住班長的手，激動地說：“班長，我太感謝同學們了……”“別說了，這張小小賀卡是全班同學對你的祝福。我們真誠地希望你走出孤僻的深巷，露出你甜美的笑容，迎接新年的第一聲鐘響！”班長深情地說着，拉着李小海的手，一起衝出了教室。
跑到操場，同學們把雪球擲在李小海身上，李小海卻不感到冷，只覺得熱流在心中激盪。他也抓起一把雪，捏成雪球，向同學們投去……
1、照樣子寫詞語。
密密麻麻：_____________、______________、_______________
孤零零：_____________、______________、_______________
2、結合短文內容理解下列詞語的意思。
不知所措：________________________________________________________________。
憂鬱：________________________________________________________________。
3、用“﹏”畫出這張賀卡樣子的句子。
4、爲什麼同學們把雪擲在李小海身上，李小海卻不感到冷，只覺得熱流在心中激盪？
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八、作文
題目：爸爸，媽媽，他（她）不是我！
提示：有一天，你被克隆了。這個克隆人，是你，又不是你。接下來會發生什麼事情呢？想象一下，寫下來。（注意想象合理，語句通順。）
