一年級語文上冊《我們唱歌我們做遊戲》教案大綱

學習目標：

1、通過本課學習，讓學生初步嘗試握筆，爲培養學生良好的書寫習慣作準備，繼續激發學生識字興趣。

2、能朗讀句子，學會生字“唱、歌、遊、戲”，學習詞語“唱歌”和“遊戲”，學習筆畫“提”。

教學過程：

一、遊戲揭題。

1、遊戲1，猜猜“我是誰”：出示一隻手，讓學生依次說出每個手指的.名稱。

2、大家都知道五個手指的名字了，那讓我們再來做個遊戲：我們都是好朋友。

3、邊念兒歌邊做遊戲2。

兒歌：我們都是好朋友

拇指食指頭碰頭，

拇指中指頭碰頭，

拇指無名指頭碰頭，

拇指小指頭碰頭，

我們都是好朋友。

4、課堂中我們一會兒唱歌，一會兒做遊戲，又能學到很多本領，真是快樂極了。

板書課題。

二、識字讀句。

1、出示句子。

(1)跟讀句子。

(2)自由練讀句子。

2、學習生字。

(1)說說自己認識了哪幾個字。

(2)出示生字：“唱、歌、遊，戲”，要求學生指書讀句，圈生字：這段話中藏着幾個字寶寶，他們叫什麼名字?你們能把它們找出來嗎?

(3)認讀生字，正音：讓我們和這些字寶寶打個招呼吧!唱歌的“歌”就是兒歌的“歌”，你還知道什麼“歌”(山歌、民歌、校歌、隊歌等)

(4)學習詞語“唱歌”。你最喜歡唱什麼歌?唱兩句給大家聽聽?

(5)學習詞語“遊戲”。

①你最喜歡做什麼遊戲?②你還記得剛上課時我們做的遊戲嗎?（指名交流)

③複習遊戲：我們都是好朋友。④改編遊戲：我們都是好朋友。

請同桌兩人做五指輪頂遊戲邊做邊念兒歌：

拇指拇指頭碰頭，食指食指頭碰頭，

中指中指頭碰頭，無名指無名指頭碰頭，

小指小指頭碰頭，我們都是好朋友。

3、朗讀句子。

(1)認真地跟着錄音或者師朗讀句子。

(2)多種方法練讀：

①指着書跟讀；②自己練讀；③指名讀；④小老師領讀；

⑤男女生或小組賽讀；⑥做動作表演讀。⑦齊讀。

4、學習筆畫“提”。

(1)師念兒歌：語文課，真快樂，筆畫寶寶來碰頭，

你瞧我，我學你，你追我趕爭上游。

學生跟讀兒歌。

(2)複習已學筆畫：“橫、豎、點、撇、捺”。

(3)學習新筆畫：“提”。

①師範寫；②書空：從下往上寫個“提”；③指名書空；④齊書空。

三、學習握筆。

1、今天我們還要學習一個新本領，那就是握筆。師演示握筆操。

握筆操

拇指食指捏筆桿，中指靠筆桿，

無名指、小指靠中指，一拳一尺一寸做到位。

2、學生跟着做，師巡視。

四、鞏固延伸。

1、給字寶寶點名。(抽讀生字卡片)

2、給字寶寶找朋友。

這幾個字寶寶中，誰和誰是好朋友，可以組成詞語?(認讀“唱歌、遊戲”)

3、回家和爸爸媽媽一起做遊戲：我們都是好朋友。