西師版一年級上《月亮圓圓》教案

　教學目標

1、認識8個生字，會寫4個字，認識3個新部件。

2、正確流利有感情地朗讀課文。

3、感受優美、歡快的語言，展開想象。

　教學準備：

教師：本課的生字、詞語卡片和課文插圖或課件等。

學生：觀察月亮的變化，把形狀畫下來，並收集有關寫月亮的兒歌。

　教學重點：

激發閱讀興趣，流利、有感情地朗讀課文。

　　教學難點：

學會本課的8個生字，能按筆順規則書寫4個生字。

　建議本課用1-2課時

　教學設計：

　　一、創設情境，引入新課

1、出示課件：月亮的各種形狀圖。

2、小朋友，你們剛纔看到了什麼?想到了什麼?

3、你們喜歡圓圓的月亮嗎?爲什麼?

4、出示課題。

　二、初讀課文，整體感知

1、教師範讀課文，激發學生學習興趣。

2、自讀課文，讀準字音，把句子讀通順。

3、自主識字，先畫出生字，再把難度的字多讀幾遍，同桌互讀，記住生字。

4、教師採用不同形式，檢查學生掌握生字情況。

5、讓學生用生字口頭組詞。(你能給“石、邊、過、還”找幾個朋友嗎?

6、出示方格里的生字，請小朋友仔細觀察，你發現了什麼?(是個新朋友，應記住它)

7、全班交流課文講了些什麼?

　三、指導朗讀，感悟課文

1、通過自由讀、齊讀、比賽讀、配樂讀等多種形式朗讀課文，感悟課文內容(抓住圓又圓像玉盤，結合有關句子想像體會)。

2、邊看課件，邊聽老師描述課文內容。

3、根據文意，展開想像，師生交流。(想一想月亮還像什麼?)

(1)說說月亮還像什麼。(2)畫畫你想像中的月亮。(3)評評，比比，看誰畫得好。(4)賽一賽，看誰最先讀好課文。

　四、識記字形，指導書寫

1、出示要寫的字，讓學生自己觀察，然後交流如何記住生字，寫好生字的關鍵點。

2、學生練習，展示評議。

　五、仔細觀察，想像拓展

1、課後觀察，什麼時候月兒圓?什麼時候月兒彎?

2、收集寫月亮的兒歌，全班交流。

3、找《十萬個爲什麼》查閱月亮爲什麼有圓缺?