一年級上冊《農家小院》優秀教案
教學目標：
1.結合“農家小院”的具體情境，經歷尋找信息，提出問題、解決和分析問題的過程，學習解決問題的方法，進一步鞏固除法的意義。
2.能夠運用乘法、除法與倍的知識，分析和解決一些簡單的實際問題，初步培養分析和解決問題的能力。
3.在解決問題並與同伴交流的過程中，感受數學與生活的密切聯繫，初步培養應用數學的意識。
教學重點：
對除法意義的理解和較熟練地用乘法口訣計算除法。
教學難點：
提取信息、提出問題、並用乘除法解決問題。
教學過程：
一、創設情境，提出問題
1.師：(出示情境圖)今年又是一個豐收年。瞧，辛苦了一年的王奶奶正帶着孩子們，把勞動果實堆放在自家的小院裏，我們也一起去看看這農家小院裏都有些什麼?
2。下面請你用數學的眼光來觀察這所農家小院，看看都能找到哪些數學信息?
二、探究發現，建立模型
1.把自己找的數學信息和同桌說說。
2.彙報，學生按照一定的順序觀察主題圖，並完整地表達這些信息。
3.完整讀出信息，提出數學問題。
讓我們一起讀一讀我們找到的這些信息，想一想，根據這些信息能提出什麼問題呢?
“有20個南瓜，每筐能裝4個”，你能提出什麼數學問題?
4.共同解決問題，回顧算式算理。
(1)回顧剛纔提出問題，解決問題的過程。
(2)學生兩人小組合作，提出和解決問題。
師：還剩下4組信息，請你們兩人一組，從中任選2組信息，像我們剛纔一樣先提出問題，然後列式解答，最後再說一說爲什麼這樣做。下面我們就按照這樣的過程來提出問題、解決問題。
5.全班交流。
6.回顧問題解決全過程，理清問題解決的基本方法。
師：回憶一下，我們剛纔經歷了怎樣的過程呢?(學生總結，教師梳理。)
小結：(1)先收集了信息，在收集信息時要注意什麼?
(2)根據這些信息，我們又提出了數學問題。
(3)利用我們所學的乘除法的知識解決了這些問題。
三、理解應用，強化體驗
1.解決“練一練”第一題
師：帶着這樣的思考方法，我們來看'練一練“第1題。兩人一組一起找題中的數學信息，並提出用乘除法解決的數學問題。全班交流提出的問題，並解答。
2.完成”練一練“第4題
師：要想求出小狐狸花了多少錢需要知道什麼?要想求出小白兔花了多少錢需要知道什麼?列式計算出結果。
四、總結歸納，提升經驗
通過這節課你學到了什麼?你覺得你今天表現怎樣?
