一年級語文下冊第二單元單元備課教案

【單元教材簡析】

第二單元，以溫馨的親情爲主題，親情，自古以來是人們謳歌的主題。“黃香溫席”、“臥冰求鯉”、“負米養親”……這拳拳的赤子之心，不知感動了多少炎黃子孫。安排了《識字2》和《看電視》、《胖乎乎的小手》、《棉韃裏的陽光》、《月亮的心願》四篇主體課文以及“語文園地二“。

《識字2》借鑑傳統“三字經”押韻上口、好讀好記的語言特點．將識字寫字教學與愛長輩、愛家庭的教育融爲一體。並賦與愛的教育以新的內涵。《看電視》截取生活中一家圍坐沙發看電視的普通場景，以詩歌的形式巧妙地將家庭的溫情與尊老愛幼的好風尚糅合在一起。《胖乎乎的小手》和《棉鞋裏的陽光》都是充滿家庭溫暖的小短文．《月亮的心願》寫小女孩珍珍爲了照顧生病的媽媽而放棄了和同學們快樂郊遊的決定．進一步深化了本組“關愛家中每一個人”的主題，“語文園地二”安排了“我的發現”、“日積月累”、“口語交際”、“展示臺”等內容。多數內容圍繞本單元“家庭生活”主題安排，如“讀讀背背”《鞋》，“口語交際”《我怎麼辦》。“我的發現”、“展示臺”則是識字方法（加一加，減一減）的介紹，電視識字途徑的成果展示，以學習夥伴的方式出現，是全冊這方面內容在各單元的統籌安排的反映，這種安排體現了新課標提出的教材要避免繁瑣、簡化頭緒、突出重點、加強整合、注重情感態度、知識能力之間的聯繫．致力於整體提高學生的語文綜合素養這一指導思想。

【單元總體目標】

1、識字、寫字。

2、朗讀課文，積累好詞、好句。

3、感悟家庭的溫暖和親情的溫馨。

4、留心觀察爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等長輩是怎樣關心、照顧自己的，並試着爲他們做一些力所能及的事情。

【單元教學建議】

一、識字教學

一要尊重識字規律，隨文識字．最好在學生藉助拼音熟讀課文後．讓學生在課文中找一找、畫一畫帶有生字的詞語．再通過讀詞語．認識生字，二要充分調動學生識字經驗．總結識字規律，三要激發識字興趣，通過編字謎、順口溜識字要儘量引導學生參與。鼓勵學生髮揮想象．自編自記，不必十分考究其合理性．只要能提高學生的興趣，有助於學生記憶生字就行。四是可引導學生製作“難字卡”識字。

二、寫字教學

指導寫字時．一要指導到位，要引導學生觀察生字在田字格中的佔位情況，對生字筆畫的起筆、止筆、佔格，佔位。每個字的間架結構，每個部件的高矮胖瘦，部件與筆畫之間的穿插挪讓都要交代清楚。二要引導學生髮現規律。指導時不要拘泥於對每個字逐一細緻的指導，整體規律上着手，多引導學生自已發現寫好字的方法掌握規律。三要精講解、多示範。四要加強新出現偏旁、筆畫的指導。

三、主體課文教學

1、把握整體思路，整體設計教學

2、以讀爲本，感悟文中濃情

3、引導學生觀察文中插圖

4、課內外結合，佈置實踐活動

【單元教學時間】

識字21課時

第5課2課時

第6課2課時

第7課2課時

第8課2課時

語文園地二2課時