一年級語文下冊《小壁虎借尾巴》第二課時教案設計
寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。下面是小編整理的一年級語文下冊《小壁虎借尾巴》第二課時教案設計，歡迎參考!
教學目的：
1.理解課文內容，瞭解小魚、黃牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特點。
2.學會生字“虎、蚊、想、甩、伯、阿”和偏旁“虍”。
3.能正確、流利、有感情地朗讀課文;認識感嘆號，並正確讀出感嘆的語氣。
教學重點：反覆讀小壁虎與小魚、黃牛、燕子的對話，理解它們尾巴的用途。
教學難點：讀第1段和最後一段，聯繫起來理解小壁虎尾巴的作用和再生特點。
教學時間：2課時。
教學過程：
第二課時
一、複習
1.分角色朗讀課文，邊聽邊想：課文寫了一件什麼事?從中你學到了什麼?
2.戴頭飾表演這故事。(課外還可多分幾組表演)
二、讀字讀詞
1、讀下面詞語，給帶點的字注意。
咬住蚊子想掙斷甩着游水高興壁虎爬到牆角伯伯阿姨轉身
2.讀要學會的6個生字。
3.指導學生識字形。
“虎”是半包圍結構的字，部首是虎字頭。
4.指導學生書寫生字。
三、練習
1.指導學生完成課後第2題和《課堂練習》第3題。
2.指導學生完成《課堂練習》中的第4題。
(1)先讀句子，找出要用的詞語。
(2)比較三組詞語不同點，想爲什麼各有不同，與它們所在的地方有什麼關係。
(3)“誰在什麼地方幹什麼?”先想這地方，再寫句子。
四、指導學生閱讀《課外閱讀》中44課《小壁虎》。
五、總結語(略)
