我與圖形寶寶做遊戲幼兒園教案大綱
活動目標:
1、 通過拼擺圖形,鞏固對圓形、三角形、正方形、長方形的基本特 徵的掌握,能夠區分四種幾何圖形。
2、通過創設愉悅的遊戲情節,發展幼兒的觀察力及創造性思維。
3、激發幼兒探索的慾望。
活動準備:
1、圖形寶寶圖片、幼兒操作用的四種幾何圖形若干
2、固體膠、紙 3、幾何圖形拼組成的幾幅畫
4、 奇妙箱 5、水彩筆、蠟筆
活動過程:
(一)、引出課題
1、教師扮演圖形媽媽,帶圖形娃娃(幼兒)做律動。(每個幼兒發放一圖形板)
(二)遊戲鞏固
1、遊戲:摸一摸“奇妙箱”
師:今天老師帶來了一隻奇妙的箱子?(出示奇妙箱)你們想不想知 道里面藏的是什麼祕密嗎?
(1)、師念兒歌:奇妙口袋東西多,讓我先來摸一摸,摸出來看看是什麼?摸出一本書,問:“這是什麼?它們是什麼形狀的?(書、長方形)爲什麼說書是長方形的?
問:日常生活中還有那些東西是長方形的?(啓發幼兒說出)
(2)、再念兒歌:奇妙口袋東西多,請某某小朋友來摸一摸。
當幼兒摸到後,要求說出生活中還有哪些這樣的物品?遊戲反覆進行
(3)、教師總結:奇妙箱裏的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的、還有的是長方形的。(邊說邊指相應的物品)(3)、你怎麼知道它是三角形/正方形/圓形/長方形的?
(4)、老師總結:三角形有三個角、三條邊;正方形有四條邊四個角,而且四個角一樣大,四條邊一樣長;長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大,對面的二條邊一樣長;圓形就是圓圓的沒有角的,邊摸上去是光滑的`。
2、遊戲:捉迷藏
(1)、 師出示背景圖,請幼兒找出其中的圖形寶寶。
(2)、請幼兒分別找出各種圖形,並說出有幾個?
3、遊戲:圖形找家
(三)添畫(變戲法)
1、交代要求
師
:小朋友的本領真大,現在請你們玩個“變戲法”的遊戲。盤子裏放着許多圖形寶寶,等會兒請你們挑選自己喜歡的圖形,在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品,看看哪個小朋友最聰明,變的東西和別人不一樣。
2、幼兒發揮想象,自由拼圖。
3、 請幼兒介紹自己的作品。
4、作品展覽
師:今天爸爸、媽媽很辛苦,抽出許多時間來看我們小朋友學本領,我們謝謝他們,把我們畫的作品送給他們,好嗎?
(四)、活動延伸
將剩下的圖形投放到區角活動中。