秋天的畫報幼兒園教案

作爲一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的秋天的畫報幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

秋天的畫報幼兒園教案1

設計意圖：

孩子在秋天裏是快樂的，有數不清的發現：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實。經過孩子們的一系列觀察、種植及製作，豐富了幼兒的生活經驗，從此激發了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。

此次活動是對“秋天的畫報”主題的總結活動。利用秋天的自然物標本進行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各種操作技能，選擇各種材料自由表現，大膽想象、創作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富性。在活動中充分地體現了綜合性、主動性、創造性。

　　活動目標：

1． 讓幼兒瞭解秋天是豐收的季節、美麗的季節，感受秋天的豐富性。

2． 學習用剪、切、拼、貼等技能，會使用自然材料進行創造的愉快情感。

3． 體驗與同伴合作活動的樂趣。

　　活動準備：

1． 設置秋葉、乾果拼貼區，水果拼盤區三個區域環境。

2． 各種秋葉、各種果實適量，砧板、小刀、桌布、圓盤、牙籤、雙面膠、木膠、白紙、剪刀若干。

3． 遊戲前幼兒洗淨雙手，圍上圍裙。

　　活動過程：

（一） 創設氛圍，引起幼兒興趣。

1． 讓幼兒自由觀察三個區域的環境，並說一說、議一議。

2． 把幼兒召集到老師身邊，老師：你們喜歡秋天嗎？爲什麼？

（讓幼兒結合生活進經驗，選用自己的想象，利用自身的動作，來表現對秋天的認識。）

3． 教師總結：蔡老師也喜歡美麗的秋天，因爲秋姑娘給我們送來了許多的禮物：

五顏六色的果實、各種各樣的秋葉，她想讓我們用這些禮物做成秋的畫報，你們願意嗎？我們用水果做拼盤、秋葉和果實做拼貼畫，老師用照相機拍下來去送給秋姑娘好嗎？

（二） 幼兒進行活動，教師巡迴指導。

1． 由幼兒自由選擇區域，學會協商，選擇合作伙伴。

（讓幼兒自己來選擇遊戲材料和遊戲區域，有利於幼兒運用原有經驗按自己的想法和方式來解問題，獲得有益的經驗，從而使幼兒以極高的熱情投入到遊戲中去。）

2． 教師引導幼兒觀察秋葉、果實的形狀顏色，並進行合理想象。

（如：這片銀杏葉象什麼？可以把它拼成什麼圖案？）

（三） 展示自己的作品，分享成功的喜悅。

（幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，老師一邊聽一邊拍照。這樣，

不僅促進幼兒與幼兒之間的互動，也促進老師與幼兒情感交流。最後，師生共同與作品合影留念，讓幼兒體驗到成功的喜悅。）

秋天的畫報幼兒園教案2

活動目標：

1、感知秋天的色彩和秋收的景象，學習詞語："黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶"。

2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的水果，進行簡單的仿編。

3、體驗收穫時的喜悅。

4、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。

5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備：幼兒用書，投影儀。

活動過程：

一、教師提問，引出活動。

小朋友你們知道現在是什麼季節？秋天是什麼樣的？秋天有哪些水果？這些水果又是什麼顏色的.？

二、學習詩歌。

1、引導幼兒注意觀察投影儀上的圖片，朗誦詩歌，讓幼兒通過多種感官欣賞感知詩歌的內容。

2、教師帶領幼兒共同朗誦詩歌。進一步學習理解詩歌內容。

（1）師：在秋天的畫報裏有哪些水果？它們是什麼顏色的？

（2）教師幫幼兒理解，並學說詞語"黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶"

（3）教師：是誰鑽進了果園，爲什麼說風娃娃在翻着彩色的畫報呢？

（4）教師帶領幼兒完整的朗誦詩歌。

三、引導幼兒根據詩歌的結構，仿編詩歌。

1、提問：秋天的樹林裏還有什麼？它們是什麼顏色的？

2、啓發幼兒替換詩歌中的水果的名稱，仿編詩歌。

教學反思：

整個活動下來，總體環節上都很流暢的下來，幼兒基本上都理解了詩歌的內容，同時也在欣賞的基礎上學習創編詩歌。可是在小環節上，還有需要改進的地方，我會繼續改進這次活動，希望洗一次得到更好地教學效果。