【精品】幼兒園教案模板集合5篇

作爲一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園教案5篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

　　活動目標

1．學習半蹲走，發展下肢力量和動作的協調性、平衡性。

2．培養協作意識，增強注意力和模仿能力。

　　活動重點

練習半蹲走。

　　活動難點

與同伴配合協調一致地走。

　　活動準備

與幼兒人數相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

　　活動過程

一、準備活動：聽音樂模仿小動物走，充分活動身體

1．(幼兒進入場地，圍成圈站好，並在原地貼標記。)師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。

2．幼兒在原地模仿各種小動物走路。

二、模仿毛毛蟲走路，練習半蹲走

1．師：看到你們模仿這麼多的小動物走路，有一個小動物不高興了：怎麼沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?"(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎麼走路的?"請一個小朋友嘗試學毛毛蟲走路。

2．教師示範毛毛蟲走路的樣子，重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。

3．幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場地中央自由練習毛毛蟲走路，教師觀察，個別指導，音樂停止時幼兒回到教師身邊。

4．嘗試兩人配合走，教師重點強調步伐要儘量一致，跟着兒歌(附後)節奏走。

5．解決難點。

(1)師："小朋友來看一下，毛毛蟲是什麼樣的呢?"(一節一節的)我們能不能試試變成一條六節的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像剛纔那樣步伐一致地走。

(2)幼兒自由組合成六節長的毛毛蟲練習協調一致地走，音樂停止時，回到教師身邊。

6．毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。

三、遊戲"紗巾不見了"

教師交代遊戲規則：剛纔，我們的毛毛蟲配合得真好，現在老師要獎勵你們玩"紗巾不見了"的遊戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自己身體的任何部位，儘量不被老師找到。(幼兒藏好後，教師尋找，讓幼兒得到適當的休息。)

四、遊戲"毛毛蟲與紗巾"

1．師：紗巾還可以怎麼玩呢?誰來試試?

2．選出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛蟲一節一節接起來，頂着紗巾走路；全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。

五、共享遊戲"快樂的蝴蝶"

1．師：誰知道毛毛蟲長大後是什麼樣子的呢?

2．幼兒將紗巾當作翅膀，學蝴蝶飛來飛去，最後飛回活動室。

附兒歌：毛毛蟲，真有趣。我們學你做遊戲。排成一隊蹲着走，動作協調又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。

　　活動反思

本次活動以遊戲和音樂貫穿始終，引導DD模仿DD示範DD體驗DD合作DD分享，層層遞進，讓幼兒在輕鬆、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

活動中，滲透了動靜交替、循序漸進的原則，並將音樂作爲一種隱性規則和命令，讓孩子們在音樂的引導下，自然地開始遊戲、結束遊戲，也自然、輕鬆地實現了教學目標。

幼兒園教案 篇2

教學目標：

1、學唱歌曲，感知理解歌曲內容。

2、嘗試根據故事內容，以及教師的範例，學習用簡潔的語言創編歌詞。

3、樂於參與歌表演活動，體驗歌唱與表演的快樂。

活動準備：

1、熟悉故事《飛呀飛》

2、圖片：小鳥、小青蛙、小白兔、胖小豬、大河馬等。

活動過程：

1、複習歌曲《誰會飛》

師生問答對唱《誰會飛》

2、回憶故事，學唱第一段

教師示範編第一段歌詞

(1)師：前幾天我們一起聽了故事《飛呀飛》，故事裏有哪些動物想飛?

(2)師：誰第一個飛上天的?它是怎樣飛上天的?

(3)師：我還會把小青蛙飛上天的事有節奏地說一說呢?想聽嗎?(教師有節奏念第一段歌詞)

幼兒隨伴奏有節奏地念第一段歌詞

(1)師：你聽見了什麼?(根據幼兒的講述出示圖片)

(2)師：一起來念一念。(隨琴聲有節奏地朗誦)

　　教師範唱

(1)師：這件有趣的事還可以變成一首好聽的歌呢，聽好了!(師唱第一段)

(2)師：你們願意來試一試嗎?(幼兒隨琴唱)

(3)師：你想跟着小青蛙飛上天嗎?想一想，唱到哪裏它飛起來了?用一個怎樣的動作表示它飛起來了呢?(幼答，達成一致後帶領幼兒演唱歌曲，在“飛起來嘍”處加入動作。根據幼兒難把握的幾句重點練習一下)

3、引導幼兒將故事內容整理成結構簡潔，語言對稱的歌詞，學習第二段

(1)師：第二個飛上天的是誰?小白兔是怎樣飛上天的?誰會把小白兔飛上天的事有節奏地來說一說?

(2)邊出示圖片邊幫助幼兒提煉歌詞，引導幼兒隨樂有節奏地念歌詞。

(3)師：小白兔飛上天的事也能變成一首好聽的歌，一起來試試。(幼兒學唱第二段)

4、幼兒自由創編第三、四段歌詞

師：胖小豬、大河馬它們都等不及了，也想飛上天，請你們把它們飛山天的事也來說一說、唱一唱。

(1)幼兒自由創編，教師巡迴指導，引導幼兒用第一第二段的句型有節奏地說。

(2)個別幼兒嘗試演唱第三段

師：胖小豬想飛上天想的是什麼辦法?誰來用歌聲告訴大家?那大河馬呢它又是怎樣飛上天的?你來唱一唱吧!

5、完整演唱，並啓發幼兒根據歌曲內容表演

師：故事裏的小動物想辦法飛上了天，心裏真高興，我們也來學着它們飛上天，好嗎?(完整2遍)

6、扮演角色表演歌曲

分組表演，結束。

幼兒園教案 篇3

　　活動目標

以動作還原與排圖輔助的手段記憶歌詞與動作，有一定的學習專注力。

在視、聽、動作多途徑調動下，提高學唱歌曲的積極性。

感受歌曲歌詞的獨特之處，能跟隨歌詞做相對應的動作並用自然的聲音演唱歌曲。

　　活動準備

錄音機、MP3、圖譜等。

　　活動過程

1、欣賞歌曲，感受歌曲中歌詞的獨特之處。

（1）欣賞歌曲的獨特之處。示範前提問：歌曲特別在哪裏？教師演唱並請幼兒交流。

（2）其實歌曲中只有三個聲音，其中有兩個聲音是biribiri、bam;聽聽還有一個聲音是什麼？教師演唱。

2、動作和聲音的認知遊戲

（1）三個聲音還有它們自己各自的動作呢。師示範。Bim的動作是什麼？bam呢？biribi，i是做什麼動作的？

（2）鞏固聲音和動作匹配的'小遊戲。

3、聽辨歌曲內容並排圖，視聽結合學唱歌曲。

（1）教師完整演唱並表演歌曲。

（2）出示動作圖譜，幼兒排圖。

事先提問：哪一張是第一句歌詞的動作圖譜？請幼兒傾聽演唱後尋找。

（3）認識反覆符號，瞭解其作用這是什麼符號？誰能解釋反覆記號的作用？師小結：反覆記號就像兩扇門，被關起來的地方需要重複演唱一次。提問：反覆從哪裏開始？到哪裏結束？師幼一同演喝並正確放置反覆記號的位置。

4、視、聽、動作輔助完整學唱歌曲。

（1）幼兒看圖譜完整表演歌曲。

（2）去掉部分圖譜用動作表演歌曲。

（3）撤銷圖譜演唱並表演歌曲。（教師滯後式動作輔助指揮）

　　友情提示

這首歌曲是搖籃曲性質，因此在演唱的時候要儘量舒緩、溫柔，動作也儘可能是深情連貫下完成。

幼兒園教案 篇4

智慧成長：

１、知道秋天樹葉花草都枯黃了，認識一些秋天的花草。

２、知道秋天是瓜果、蔬菜豐收、成熟的季節，參與收穫教學

審美成長：

１、通過剪剪、貼貼、插插提高幼兒對美的鑑賞能力，鼓勵幼兒大膽表現美。

２、欣賞、表現秋季服裝的美，具有初步的審美情趣。

教學安排：

第八週：

集體教學：秋天，草了變黃了（語言、科學）五彩的樹葉（語言、科學、藝術）奇妙的拼圖（語言、藝術）小樹葉（社會、藝術）許多樹葉（語言、科學、藝術）落葉（語言、科學、藝術）

第九周：

集體教學：

小小鳥撿花瓣（語言、藝術）撿桂花、香香的桂花（語言、藝術、科學、健康）小小魚的桂花髮夾（語言、藝術）這些花草象什麼（語言、科學）

第十週：

集體教學：瓜瓜會（語言、科學）參觀水果店、買水果（健康、語言、社會、科學、高高的蘋果樹（社會、藝術）奇妙的水果樹（社會、科學、藝術）種瓜（語言、科學、藝術）

第十一週：

集體教學：夏天和秋天的衣服（語言、科學）漂亮的毛衣、畫毛衣（科學、藝術）折衣服（藝術）漂亮的花布（藝術）我喜歡的秋裝（語言、藝術）

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、認識幾種常見的水果，能說出其名稱、顏色和形狀。

2、知道多吃水果對身體有好處。

3、在輕鬆的環境下，進行分類活動，並再次嘗試數與數量的對應。

活動準備：

1、一棵水果樹，上面長滿背後貼着1-8小圓點的水果。

2、實物水果若干。

3、呼啦圈8個，1—8的數字卡片一套。

活動過程：

一、導題

1、今天，老師給你們帶來了一些禮物，你們想知道是什麼嗎？請幾個小朋友把手伸進去，摸一摸，告訴大家到底是什麼禮物。（小朋友回答以後，就拿出禮物，集體回答他摸得對還是錯。）

2、逐一拿上小朋友摸到的把禮物，放在桌子上。

二、認識水果，能說出名稱，形狀和顏色。

1、你喜歡這裏的哪個禮物？它長得怎麼樣？什麼顏色的？

2、你覺得它象什麼？

三、比較水果的不同點和相同點，知道這些都是水果。

1、你覺得這些禮物長得都一樣嗎？爲什麼？（形狀）

2、還有什麼地方不一樣嗎？還有呢？（顏色，大小）

3、那這些禮物有什麼地方是一樣的？（它們都可以吃，咬下去會有果汁流出來，吃進去涼涼的，甜甜的，都是果實）

小結：這些形狀、顏色、大小都不同的、都可以生吃的，有水分的果實，它們有個共同點的名字，叫水果。

4、知道水果有很多很多種，給水果分類。

a、除了老師帶過來的這些水果。你們還知道一些什麼水果？

請小朋友根據生活經驗回憶，還有哪些也是水果。

b、你們都認識這麼多的水果，水果寶寶很高興，它想跟你們玩擺家家的遊戲。

請小朋友動腦筋想想，把這裏的水果根據什麼不同分別擺在兩個地方。

老師先來，我按照顏色不同，把它們這樣擺放。

請個別小朋友上來分類，大家評價。

四、瞭解吃水果對身體的好處。

1、你們喜歡吃水果嗎？爲什麼？水果味道可好了。吃梨可以使我們的喉嚨變滋潤，桔子裏面有很多維生素C，蘋果可以補充水分。

2、請幾位小朋友回答吃水果有什麼好？老師及時給以肯定。（有營養，身體長得更健康）

五、幫果農摘運水果。

你們這麼喜歡吃水果，老師也喜歡吃，大家都喜歡，我想，水果店的水果也快賣完了。我們去摘些水果，送到水果店裏去好嗎？

1、每人摘一個水果。引導小朋友互相討論自己摘到的是什麼水果？分組上來摘

2、送水果。教師引導小朋友觀察自己水果後面的圓形標誌，分別是什麼顏色的？有幾個小圓點。

講解要求：這麼多的水果，這麼多的小朋友，都擠在一起，那樣好不好？你們看，這裏有1——8八節車廂，你們要看清楚，自己拿的水果是幾個小圓點的，就上幾號車廂，可別上錯了？聽清楚了嗎？

請各隊上車，大家檢查。

六、老師做司機，開到外面，活動結束。