幼兒園音樂小朋友教案（通用5篇）

作爲一位傑出的老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園音樂小朋友教案（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園音樂小朋友教案1

　　活動目標：

1、感受和表現音樂的不同性質，並隨着音樂的變化交換動作。

2、探索散步動作，並用相應的表情和體態表現對打雷、下雨等天氣的反應。

3、遵守遊戲規則，並在散步時注意尋找合適的空間，不與同伴相撞。

4、認真傾聽並積極參與歌唱活動。

5、感受音樂節奏，樂意參與音樂遊戲活動，體驗遊戲的快樂。

　　活動準備：

《小朋友散步》的磁帶。

　　活動過程：

一、複習歌曲。

我們小朋友從開學到現在已經學會了好多好多的歌曲，今天我們就來用好聽的聲音唱給你們的爸爸媽媽聽好嗎？

二、談話引出主題。

今天老師又給小朋友帶來了一段好聽的音樂，你們想不想聽呀？

提問：你聽了這段音樂你覺得怎麼樣？

三、感受樂曲性質。

1、接下來老師又要請小朋友仔細地來聽一聽這段音樂有幾段？每一段是不是一樣的？

提問：你聽出來有幾段？

2、請你們再聽一聽前後兩段有什麼不一樣？

提問：前後兩段是不是一樣的？

四、探索散步動作。

1、老師先請小朋友來聽聽第一段慢的音樂，你聽了這段音樂想幹什麼？

提問：你聽了這段音樂你想做什麼事情呢？

2、有的小朋友聽了這段音樂想去散步，好的，那誰來做做散步的動作？你還可以和誰一起去散步呢？

3、我們來聽着音樂做散步的動作，看到漂亮的花兒可以向花點點頭，問好等。

4、小朋友在散步時突然天氣有變化了，小朋友聽聽是什麼聲音？

提問：你聽到了什麼？

打雷了、下雨了小朋友心裏怎麼樣？你會想什麼辦法呢？

5、我們來聽着音樂做打傘、跑回家的動作。

五、完整遊戲。

現在老師要請小朋友聽着音樂來完整表演了，散步時和小朋友保持距離，不碰撞。

六、和家長同臺表演。

接下來小朋友來請你們的爸爸或媽媽上來聽着音樂一起來散步好嗎？

　　幼兒園音樂小朋友教案2

　　活動目標：

1．初步感受學唱歌曲的快樂，體驗與同伴表達“愛”的溫暖。

2．在反覆欣賞、自主反思、師幼互助及傳遞“愛”的遊戲中理解並掌握歌曲內容。

3．學唱歌益，初步嘗試在“小朋友，我愛你”處替換歌詞。

4．聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟着節奏律動。

5．通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

　　活動準備：

材料準備：與歌詞相對應的圖卡四張

經驗準備：活動前有接龍遊戲、猜測遊戲的經驗。

　　活動過程：

1、送猜圖卡，初步欣賞歌曲。

(l)範唱第一遍，送出第一句“愛的甜甜話”。

(2)範唱第二遍，送出第二旬“愛的甜甜話”。

(3)範唱第三遍，引導幼兒嘗試猜測第三句“愛的甜甜話”。

(4)範唱第四遍，引導幼兒自主發現表達“愛”的動作。

(5)範唱第五遍，送出第四旬“愛的甜甜話”，引導幼兒練習表達“愛”的動作。

2、滲透遊戲，完整練唱歌曲。

(1)引導幼兒自主發現，將歌曲中“小朋友”替換成“X老師”的方法。

(2)鼓勵幼兒將朋友的名字替換成歌詞並嘗試完整練唱歌曲。

(3)嘗試玩“傳遞愛”的遊戲。

3、自主反思，完整表現歌曲。

(l)鼓勵幼兒嘗試完整演唱歌曲。

(2)引導幼兒自主覺錯、自主糾錯，嘗試用多種方法解決問題。

(3)鼓勵幼兒完整用歌聲向客人老師傳遞愛。

　　活動反思：

此次教師節主題活動，促使孩子在豐富多彩的活動中，提高了各方面的能力，在孩子逐漸建立自我的過程中，發展自尊和自信，尊重幼兒人格和權力。進一步融洽了師生間的關係。作爲一個幼兒教師，她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒，而在進入幼兒園後的全部生活內容都是在老師的護理和照料下進行的。每天我們都做着幾乎同樣的工作，而我們的工作確是那麼的重要。使孩子經常處於快樂的情緒之中，培育良好的心理素質和發揮成長的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質和慈母般的愛心，還應當善於與孩子溝通，才能受到幼兒的尊敬。其實，一件平常小事說着容易可做起來很難。從工作中的點點滴滴做起，做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福！

　　幼兒園音樂小朋友教案3

　　一、教學目標

1、要求學生認識前十六和後十六節奏，並能在歌曲中正確掌握。

2、引導學生愉悅、歡快的聲音學唱歌曲《小猴子》，並且能主動參與課堂中的音樂實踐活動。

3、通過這節課拉近學生與卡通音樂的距離，能在歌唱與表演中體現出來。

　　二、教學重點

1、學會歌曲《小朋友的家》，並且能富有感情的歌唱。

2、引導學生勇於參與各項音樂實踐，在活動中培養活潑、開朗、樂觀的性格和與同學友好合作的能力。

　　三、教學難點

有感情的.歌唱《小朋友的家》。

　　四、教具準備

音響、多媒體課件、音樂果子、小火車、打擊樂器等

　　五、教學過程

1、組織教學

（1）師生問好歌

（2）發聲練習

2、導入新課、感受節拍

師：

1、同學們喜不喜歡卡通片啊？

2、同學們爲什麼喜歡卡通片呢?

以打節奏的形式叩響卡通城的大門。

（1）集體自由打節奏

（2）分組打節奏

（3）請學生試一試

a、xxx/x-//

b、xxx/xxx//

c、xxxx/x-//

3、聽音遊戲，熟悉歌曲旋律

（1）唱唱“音樂果”

（2）聽音運果子（小組競賽形式，把成熟的果子運往小朋友之家，把“音樂果”摘下來放進“音樂火車”中。）

音樂火車一：

音樂火車二：

（3）、邊用“嗚”聲哼唱旋律邊開火車

4、學習歌曲《小朋友的家》

師：音樂火車把我們帶到了音樂歡樂谷小朋友的家中，屋裏傳來了一陣好聽的歌聲。

（1）範唱歌曲，請學生邊聽邊體會歌曲情緒（歡快地）。

（2）找一找熟悉的旋律和節奏並唱唱、念念。

（3）聽歌曲錄音，感受歌曲情緒並輕聲哼唱。

（4）跟琴聲學唱歌曲（讓學生討論哪句唱的不好，由老師或者一名學生帶領大家唱準，唱好）。

（5）歌曲處理

a、相互討論：怎樣唱好聽？

b、有感情的歌唱。

（6）嘗試用打擊樂表現歌曲。

（7）分組討論，以小組的形式比一比。

5、課堂小結

引導學生在課後關注卡通形象在生活中的運用。

　　幼兒園音樂小朋友教案4

　　活動目標

1、激發幼兒熱愛小動物的情感。

2、根據已有經驗中小動物的基本特徵來替換歌詞。

3、學習歌曲，嘗試用問答的形式進行歌唱。

　　活動準備

1、歌曲《小朋友想一想》。

2、圖片：大象、白兔。

　　活動過程

1、談話導入。

老師"小朋友你們去過動物園嗎？你都見過什麼小動物？"

2、老師以問答的形式範唱歌曲(清唱)。

老師："大家都認識這麼多小動物啊，那我要出一個關於小動物的問題，看誰能答上來。"（第一段：老師唱："小朋友，想一想，什麼動物鼻子長？"幼兒答後，老師再唱："鼻子長，是大象，大象鼻子最最長。"第二段：老師在唱"小朋友，想一想，什麼動物耳朵長？"幼兒答後，老師再唱："耳朵長，是白兔，白兔耳朵最長。"）

3、提問歌曲中都問了什麼？是怎樣回答的；老師引導幼兒按照歌曲的節奏朗誦歌詞。

4、老師幼兒以問答的形式嘗試唱歌曲。

老師問，幼兒答，也可互換角色反覆進行歌唱，增強幼兒對歌詞的掌握和熟悉旋律。

5、引導幼兒用簡單的詞語來替換歌詞，創編歌曲。

6、老師總結、評價，活動結束。

　　幼兒園音樂小朋友教案5

　　目標

在掌握歌曲的基礎上，教師幫助幼兒根據圖片嘗試改編歌詞，並用歌曲唱出來。

　　準備

大象、小兔、長頸鹿、松鼠、小鳥圖片或玩具。學習歌曲《小朋友想一想》。

　　過程

1、出現大象、小兔的圖片或玩具，請幼兒說一說誰的鼻子長？誰的耳朵長？

教師和幼兒以對唱的形式一起唱歌曲《小朋友想一想》，複習鞏固對歌中動物特徵的認識。

2、啓發幼兒想一想其它動物的特徵，可用圖片輔助幼兒感知。如：長頸鹿脖子長、松鼠尾巴大、小鳥嘴巴尖等。練習改編歌詞並試着唱出來。

3、教師先領唱，隨便唱出一種動物特徵進行提問，請幼兒編歌詞以唱的方式回答出是哪種動物。

4、唱熟後，可請個別幼兒領唱進行提問，全體小朋友回答。

　　建議

讓小班幼兒嘗試改編歌詞時，應選擇簡單易學的歌曲，歌詞內容要有重複性，便於幼兒掌握。開始時，可通過圖片、玩具幫助幼兒具體、直觀地感知，進行改編。熟悉後，可擺脫視覺幫助的條件，直接進行改編。