實用的幼兒園教案彙總九篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

活動名稱：綜合活動——花茶

年齡範圍：中班（識字班）

活動目標：

1、通過自己動手泡茶，激發幼兒對花茶的興趣，知道花也能泡茶。

2、通過活動引導幼兒初步瞭解各種花茶的名稱。

3、感受粗淺的茶文化，嘗試以茶代客。

活動準備：各種各樣的花茶若干，一次性透明杯若干，小勺若干，開水壺（茶桶）六隻，各種花的字卡。

活動過程：

一、情景導入

1、語言導入

玩了“老狼老狼幾點了”這個遊戲，累嗎？（累）現在你最想做的一件事是什麼？（休息、喝水）對啊！我也累了，看看，這裏有水嗎？（有，幼兒桌子上的茶杯裏有白開水）喝吧，喝吧！

2、情感深入

哈哈，我可是第一次和你們做遊戲哦，來爲我們的第一次合作成功乾杯（幼兒在位子上舉杯）（讓幼兒發現我的茶裏有東西，而且是有顏色的）想知道爲什麼？好，可以！

二、體驗理解

1、認識可以用來泡茶的花

那你們先來看看，我的茶杯裏有什麼？（幼兒觀察後回答——花）真棒！找找啊，花在哪兒啊？對。在你們的桌子上，認識嗎？哦，不認識，那怎麼辦啊？（幼兒想辦法認識）這樣吧，我們請今天來的客人老師告訴我們，你拿好你想知道名字的花的名字卡，找客人老師問，它叫什麼名字，喝了之後對我們有什麼作用？知道後可要記住哦，把它告訴你周圍的好朋友，這樣不就都認識了嗎？（幼兒開始行動，並要求幼兒認識後將字卡放回原處。）

2、瞭解粗淺的茶文化

來吧，把你認識的花名告訴大家吧！（要求說話完整）告訴你們哦，我們中國，是茶的故鄉，就象常州是我們的故鄉一樣，所以呢，這個泡茶啊，可有講究了，讓我先來泡一杯茶吧！（ 教師示範，並用語言講解步驟）

3、嘗試自己動手泡茶

幼兒自己泡茶，並說說自己泡的茶：什麼名字？什麼顏色？味道如何？

聽清楚要求和值得注意的事項

*茶葉不能放很多

*水只能倒半杯

*當心開水燙，注意次序

*細心觀察，相互交流

三、內化遷移

1、請朋友或客人喝茶，考慮一下該如何敬茶？爲什麼要用雙手？表示什麼？

2、創意泡茶：多種花放在一起，或者和其他食物放在一起，想象一下可以放那些食物？（水果、冰糖、乾果等）。

幼兒園教案 篇2

《感恩父情節》室內教學活動

1.通過提問引出談話話題。

小朋友，你知道父親節是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節”。)“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什麼樣子的?他是做什麼工作的?”

2.引導幼兒自由交談。

將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴，要求幼兒拿着自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談後，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的認識。

3.比一比。

請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說一說爸爸的手爲什麼這麼大?爸爸的大手能幹什麼?爸爸在家還做些什麼事情?

4.引導幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。

(1)配合掛圖完整欣賞一遍。

請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什麼?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什麼?騎到爸爸的脖子上有什麼感覺?

(2)你喜歡你的爸爸嗎?爲什麼?你在家最喜歡和爸爸做什麼?在幼兒談話過程中，教師爲幼兒提供新的談話經驗。如：我的爸爸是醫生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術，晚上還要看書、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做遊戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……

(3)教師小結。

我發現你們爸爸的本領都很大，每天上班很辛苦，並且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成爲好孩子。父親節到了，小朋友也應該關心爸爸，愛爸爸。你爲爸爸做什麼事來表現你很愛他的呢?你可以爲爸爸做些什麼事讓爸爸高興?(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等)

1.幼兒作品：

大班師幼作品：大手牽小手繪畫

中小班師幼作品：大手牽小手繪畫塗色

2.感恩活動：讓幼兒回家幫爸爸泡杯茶（各班選4位幼兒對次活動拍照反饋班主任上交存檔）

幼兒園教案 篇3

教學目標：

1、學習在集體面前用響亮的聲音清楚的講述自己星期天經歷的事。

2、樂意與同伴分享自己的快樂。

3、耐心傾聽同伴談話，理解語意。

4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

5、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

活動準備：

1、事先了解幼兒週末的活動安排。

2、請家長支持，完成幼兒的想法。

活動過程：

1、木偶表演《星期天裏高興的事》。

2、請幼兒說一說自己星期天裏高興的事。

3、鼓勵幼兒在集體面前自信的、響亮的講述自己星期天裏最高興的事。

4、分小組講述。

5、引導幼兒學會耐心的聽他人講述，互相分享喜悅。

6、讓幼兒選擇自己喜歡的木偶，自由結伴表演、想象表演，再現星期天裏高興的事。

活動延伸：

在語言區中繼續講述或表演。

幼兒園教案 篇4

設計意圖：

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中要求："引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。《我爸爸》這個繪本是國際安徒生大獎得主安東尼布朗寫的，這是個充滿着父子深情的繪本，通過簡單樸實的語言和精心設計的排比比喻句式，用孩子的眼光來描繪了一位既強壯又溫柔的爸爸。設計本閱讀活動旨在讓幼兒學會仔細觀察，發現細節，感受繪本畫面的詼諧、有趣，讓其體驗充滿溫暖的親子情感，感受爸爸的愛，並會愛自己的.爸爸。讓幼兒學會並樂意講述畫面內容，會用比喻句描述自己的爸爸。讓孩子在看看、猜猜、說說、學學的過程中，體驗多元的閱讀形式，感受快樂的閱讀氛圍。

活動目標：

1、學會觀察繪本，瞭解爸爸的各種愛好及他勇敢的性格特徵。

、通過觀察誇張、變形的圖畫，能用比喻句型"我爸爸像……一樣……"說說爸爸的本領。

3、讓孩子體驗父子親情，愛自己的爸爸。

活動準備：

圖畫書《我爸爸》、PPT

一、談話導入，引出主題T：

寶寶們，你們喜歡自己的爸爸嗎？爲什麼喜歡爸爸呢？

T小結：是啊，每個寶寶都有自己的爸爸，今天老師要向你們介紹一位外國爸爸，我們一起來看看吧!

二、閱讀繪本課件《我爸爸》

（一）出示pp,爸爸喝茶的圖1、這就是英國小男孩彼得的爸爸，他長的怎麼樣？在幹什麼呢？

、是啊，彼得說：這是我爸爸，他真的很棒！

　　3、彼得的爸爸棒在什麼地方呢？他喜歡做什麼事情呢？

（二）翻書閱讀，瞭解爸爸的愛好（詳略得當）1、爸爸真的很棒，他到底喜歡做什麼事情呢？

、文藝：我爸爸是一個了不起的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家。

幼兒做做爸爸跳舞的動作。

3、運動健將：他踢足球的技術一流；在運動會的比賽中，他輕輕鬆鬆就跑了第一名。

幼兒做做踢足球的樣子。

（三）繼續閱讀，感知爸爸勇敢的性格特徵

1、翻到爸爸不怕大灰狼的畫面（1）圖上有誰呀？

爸爸在幹什麼？（觀察表情，動作，有可能會說什麼）大野狼在幹什麼？

（爸爸用手指着大灰狼，那頭惡狠狠的大灰狼只能插着褲兜灰溜溜走了）T：我爸爸什麼都不怕，連壞蛋大野狼都不怕。

T：是啊，爸爸真棒，真勇敢，什麼都不怕，那爸爸還能幹些什麼呢？

、翻到走高空繩索的畫面，讓幼兒仔細觀察畫面，看着圖說說。

3、翻到爸爸和大力士摔跤的畫面幼兒做做動作，看圖說說。

T:爸爸真的很棒，很勇敢，爸爸還有很多本領呢！

（四）繼續閱讀，用比喻句型"我爸爸像……一樣……"說說。

1、出示爸爸游泳的圖片，T:我爸爸像什麼一樣？（魚）魚有什麼本領呢？（會游泳）T:我爸爸像魚遊得一樣快。

、師翻書，讓幼兒進行連閱無聲閱讀。

3、讓幼兒自由選擇感興趣的畫面，用"我爸爸像……一樣……"的句型說說。

T:我爸爸像猩猩一樣強壯，我爸爸像河馬一樣快樂，我爸爸像房子一樣高大。

4、T:寶寶們，你們的爸爸像什麼一樣，有什麼本領呢？

請幼兒自由討論，相機請幼兒上臺講述自己的爸爸。

三、完整欣賞故事，感受"爸爸愛我，我也愛爸爸"的情感。

1、T：是啊，彼得的爸爸可真棒呀，有很多愛好，很勇敢，還有很多的本領，這個故事的名字叫做《我爸爸》，寶寶們我們一起來聽聽《我爸爸》這個好聽的繪本故事。

幼兒園教案 篇5

活動目的：

1 、引導孩子認識數字 1——5 。幫助孩子在頭腦中初步建立數與物間的關係。

2 、增進孩子與父母間的情感。

活動準備：

小筐五隻（貼有數字 1——5 ）、印章若干、紙條若干張、印泥、塑料 小動物等。

活動實施：

1 、父母先根據孩子的能力引導他（她）認讀數字 1——5 。然後啓發孩子選擇一種塑料小動物按小筐上的數字送一樣多的小動物。

2 、引導孩子選擇一個數字和一個印章，在紙條上敲圖案，使圖案與數字相符合。

提示：

1 、父母一定要逐步提高活動的要求，以免孩子失去活動的信心。

2 、活動後請把玩具整理好。

幼兒園教案 篇6

活動目標

見到1---5熟練反應並說出，對數學數字產生濃厚興趣。通過遊戲和簡單的兒歌，經反覆操練，熟知1--5 。

有興趣參加數學活動。

讓幼兒學習簡單的數學題目。

重點難點

重點： 複習1--5，讓幼兒掌握清楚。難點：學習點數1---5，初步感知1--5的分合。

活動準備

數字卡片，磁鐵。

活動過程

課前活動：做律動，引起幼兒的興趣。

一：導入

點數不同顏色的磁鐵，寫出1--5（磁鐵擺在格子下），教師示範，請個別的幼兒上前點數。引題

二：在格子內些好1，2，3，4，5

（1）示範後，引導幼兒說：這是*，*像什麼

（2）出示卡片，認讀1--5，打亂順序，認讀。

（3）這是什麼？這是***，**像什麼，**像（利用卡片）讓幼兒說。

（4）請幼兒上前自己選卡片，自己說，“這是什麼？**像什麼。（鼓勵幼兒說的好的）”

三：手指遊戲

伸手指，學生說數字，注意表揚反映快的學生，以此激勵幼兒的學習興趣。

四：遊戲

請五名幼兒上前，每人選一個數字卡片，教師指黑板上的數字，幼兒說，看幼兒的反應，點到對應數字的學生跳一下，沒反應的幼兒表演節目。

五：小結，點評本節課幼兒學習的情況，幼兒回家複習。說兒歌（變阿變）結束本節課。

六：幼兒可以在生活中找到1--5指尖的關係與順序。

教學反思

活動反思：本節課沒有糾正幼兒說的內容的對與錯。遊戲有點複雜，幼兒的年齡太小，對於老師說的漢語有點難聽的不太懂。教具不太吸引人。課後的兒歌應讓幼兒多學習。再上一次，我將準備一些更好的教具，更有趣的遊戲。

幼兒園教案 篇7

活動目標

1、通過對唱遊戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情。

2、激發幼兒想象力，體驗遊戲樂趣。

3、熟悉樂曲旋律，並用相應的動作進行表演。

4、藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲《小雞小雞在哪裏》。

教學重點、難點

創編歌詞，把創編的象聲詞按旋律演唱。

活動準備

1、歌曲錄音磁帶及老狼的音樂磁帶。

2、 小雞胸飾，母雞頭飾。

3、 與幼兒一起創設遊戲情景“花園”

活動過程

一、對唱遊戲

1、教師和幼兒邊唱邊跳進活動室，師：“今天天氣真好，雞媽媽帶雞寶寶到花園裏去玩，好嗎？”

2、

（1）學對歌詞。

師：“我們來做個遊戲，好嗎?”

師：“小雞小雞在哪裏？”

幼：“嘰嘰嘰嘰，在這裏。”

師：“小雞小雞在哪裏？”

幼：“嘰嘰嘰嘰，在這裏。”

（2）學唱新歌。

師：“雞媽媽用好聽的聲音來問，你們會用好聽的聲音來回答嗎？”

彈琴一起學唱。

二、 遊戲《小雞與大灰狼》

1、 講故事：有一隻大灰狼，躲在草叢裏，每次小雞出來玩的時候，它來抓小雞，小雞可聰明瞭，它們變成了一朵朵小花，大灰狼就找不到了。大灰狼可真傻呀！等大灰狼走了，雞媽媽來找它的寶寶，它輕輕的唱：“小雞小雞在哪裏。”小雞就又回到媽媽身邊唱歌了。

2、 幼兒遊戲2—3遍。

三、 結束活動

1、 師：“天黑了，小雞要回家了。”

2、 聽音樂《晚安曲》回家。

教學反思

在活動組織過程中，幼兒對動物的叫聲都非常感興趣，並且幼兒愛模仿的天性，也在這裏得到了盡情的發揮。使得整個活動非常活躍，幼兒的參與性也極高。但是在創編活動時，沒能突出難點、重點，只是浮於表面。

小百科：雞是一種家禽，家雞源出於野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前後雞肉和雞蛋才成爲大量生產的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

幼兒園教案 篇8

　　幼兒園小班語言教案大全：會響的小路

【活動目標】

1、能理解故事內容，感受秋風、落葉和小動物的親密關係。

2、能大膽想象不同人物走過小路的不同情景。

3、主動參與傾聽。講述。表演活動，體驗活動的快樂。

【活動準備】

配套掛圖或(課件);創設情境(樹葉小路)。

【活動過程】

一、談話導入。

1、師：(秋風起來了，秋風起來了，小樹葉離開了媽媽。)小朋友門你們好，我是樹葉媽媽，你們知道我的樹葉寶寶去哪裏了嗎?原來這些樹葉寶寶都躺在這兒呢!

2、出示圖片或(播放課件)。完整傾聽故事一遍。

①故事的名字叫什麼?

②故事裏都有誰?

③我們再來聽聽看故事裏的小動物走過小路都發出什麼聲音?

二、分段欣賞故事，進一步理解內容

1、欣賞第一、二段。

問：聽，什麼聲音?(學說：悉索悉索)小刺蝟在樹葉上幹什麼呀?

2、欣賞第三段。

問：看，誰也來了?(小白兔)小白兔走過小路會發出什麼聲音?它在小路上幹什麼呢?”(學習詞語：踢踏踢踏)

一起來學習小白兔跳舞的樣子。

3、欣賞第四段。

問：誰來學學小蚱蜢是怎麼來到小路的?猜猜小蚱蜢會在樹葉上幹什麼?發出什麼好聽的聲音?”(學習詞語：吱嘎吱嘎)

幼兒模仿小蚱蜢動作。

4、欣賞第五段。

問：小刺蝟對風兒說了什麼?爲什麼風兒踮着腳尖輕輕走過小路?(幼兒一起學說小動物說的話)

三、表演故事加深理解。

1、師幼一起完整的講述故事一遍。

2、幼兒表演故事。

出示樹葉小路，(今天樹葉寶寶也來到我們活動室，現在我們也來扮演小動物，在這條神奇的小路上走一走，如果你喜歡，可以輕輕地跟着說，也可以把小動物說的話用動作表演出來，看誰表演得最好)。

四、擴展幼兒思維：

除了小白兔、小刺蝟、小蚱蜢，還會有哪些小動物走過小路?會做什麼?會發出什麼樣的聲音?

教師鼓勵幼兒充分想像，邊說邊用動作表示，如小貓等走過小路，它在樹葉上做早操，幼兒模仿小貓做早操的動作，小鴨走過小路……

【活動延伸】

請小朋友扮演自己喜歡的小動物在小路上走一走。

　　幼兒園中班語言教案大全：救生圈扔給誰

活動目標

1、教育幼兒乘船時不能吵鬧，加強幼兒安全意識教育，培養自我保護能力。

2、啓發幼兒的好奇心，培養幼兒的社會交往能力，增強責任感。

3、鼓勵幼兒大膽創新，追求新穎和獨特，提高解決問題的能力。

活動準備

1、頭飾及圖片：小豬、小狗、小貓、小鴨、小雞、小熊

2、兩個救生圈。

活動過程

一、圖片導人，引起幼兒聽故事的興趣。

1、教師逐一演示各小動物圖片，讓幼兒認識小動物名稱。

2、讓幼兒邊觀看故事圖片邊聽故事。

教師：小動物們今天要乘船去哪裏?它們發生了什麼事?

請小朋友們聽故事。

提問：故事中有哪些小動物?它們坐上小船後，發生了什麼事?

二、教師再講述一遍故事

讓幼兒熟悉故事情節、角色及內容。

1、提問：小熊爲什麼把救生圈給了小貓和小雞?這樣做對嗎?

爲什麼小熊不把救生圈拋給小鴨、小狗和小豬呢?

你能再說出一些會游泳的動物嗎?

2、請幼兒結合生活經驗，大膽想並說出會游泳的動物名稱，

如：大白鵝、烏龜、鱷魚等。複習動物名稱與特徵。

三、請幼兒扮演故事中角色，進行情境表演。

要求幼兒學說一句話：快把救生圈給我吧!

也可以創造性地進行情境表演，說一句自己想說的話。

四、鼓勵大膽表演的幼兒。

教師小結：

教育幼兒乘船時不能吵鬧，要注意安全。

教育幼兒注意安全，遇到問題善於思考，勇於想辦法解決。

附故事：救生圈扔給誰

春天來了，小狗、小豬、小貓、小鴨、小雞、小熊坐着船去旅遊。

船開到河中央,小船一歪，小動物們全部掉進了水裏。小熊爬上船找出兩個備用的救生圈。

小狗在水裏喊：“不要把救生圈給我，我會游泳的。”

小豬在水中喊：“不要把救生圈給我，我會游泳的。”

小鴨在水中喊：“不要把救生圈給我，我會游泳的。”

小貓在水裏喊：“救命阿!救命阿!我要沉下去了。”

小雞在水裏喊：“救命阿!救命阿!我要沉下去了。”

小熊趕快把救生圈扔給了小貓和小雞。

小狗、小豬、小鴨游上了岸，小貓、小雞套在救生圈裏也游上了岸。數一數，6個小動物一個也沒少。大家高高興興的一起去玩了。

幼兒園教案 篇9

小班科學活動：魚兒，你好

活動目標：

1、認識魚，瞭解魚的基本特徵。 （重點）

2、樂意親近小魚，樂意用自己的語言表達自己的認識與感受。

活動準備：

1、《小朋友的書.親親小動物》。

2、魚盆，魚兒若干，餵魚的飼料等。

3、半個塑料瓶。

活動過程：

一、談話導入，觀察小魚

1、小朋友，這是誰啦？和小魚們打個招呼吧。它在水裏幹什麼呢？（引導遊的動態）。我請小朋友來摸摸小鯽魚，和小鯽魚玩一玩，想想用什麼好的方法來和它玩一玩。

二、請幼兒撈魚

1、提問：現在我請小朋又自己去撈小魚，把它放到自己的新家裏。（塑料瓶）

三、感知外形特徵。

現在我請小朋友自己來看一看小魚的頭長得怎麼樣的？來找找它的頭、尾、身子。它穿了一件什麼顏色的衣服，魚身上一片片的是什麼？有什麼用？魚兒遊自己的小腳嗎？爲什麼能在水裏遊呢?它的魚鰭又長在哪裏呢？又是怎麼遊的呢？猜猜看它喜歡吃什麼呢？

四、喂小魚

師幼一起來喂小魚，觀察小魚吃食。

活動反思：

剛開始出示食物小魚，引起了小朋友的興趣，他們也開心的說：看，它在遊。小朋友對於小動物還是非常喜愛的，也樂於參與其中。環節二請個別小朋友過來來嘗試的時候也比較困難，最基礎的方法，他們就是用手抓，而且整體秩序比較亂。接下重點部門觀察小魚時，讓小朋友自己回答問題時比較困難，可能因爲他們的對於這方面的經驗不是很足，主要老師引導告知的比較多，後來想想可以讓他們先觀看下科學的視頻，再來回答。效果也許會好些，也加強小朋友的自主性。