關於幼兒園教案模板彙編7篇

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案7篇，歡迎大家分享。

幼兒園教案 篇1

一、 活動目標

１、根據自己的生活經驗，圍繞數碼寶貝去森林的線索，積極思維，主動參與活動。

２、能用清楚完整的語句表達自己的所思所想。

３、能體驗團結合作，取得勝利所帶來的快樂。

二、 活動準備

１、多媒體課件

三、 活動過程

（一）教師以數碼寶貝導入活動（音樂）

“小朋友，誰來了？”

“聽，它在說什麼？”

（數碼寶貝說：小朋友你們好！今天天氣真，我要去森林玩，你們想不想和我一起去玩？那我們快出發吧！）（幼兒隨音樂歡快的出發。）

（二）欣賞森林美景（智育、美育）

“在森林裏有一塊地方叫快樂林，住在快樂林裏非常快樂，我們一起去看看。”

（引導幼兒學看地圖，尋找通往快樂林的路，感受大自然的美）

（三）香焦皮事件（生活，思品）

“發生了什麼事？”

“要是你看到有人亂扔香焦皮怎麼辦？”

“大家說得對，那我們仔細來找一找，究竟誰不講衛生，我們來好好教育教育它。”

（數碼寶貝被小猴的香焦皮滑倒）

（四）尋找小動物（常識）

“小動物都上哪去了？原來它和我們捉迷藏，快來找一找。”

（露出小動物的一部分，讓幼兒通過運用已有經驗，仔細觀察，表達自己的見解。）

（五）和小動物比賽（體育）

“小動物們難得和小朋友見面，它們想和小朋友來比賽，你們願意試試嗎？”

（幼兒分組自由練習排球、鑽爬、跳繩、平衡木等，練習後和小動物比賽，體驗成功的快樂）

（六）活動延伸：與動物告別

（幼兒分組製作物品，贈送給小動物）

幼兒園教案 篇2

[設計思想]

環保作爲一個全球性話題，意義重大而深遠。今天的幼兒，是祖國未來的主人，加強對他們的環保教育，將直接關係到我們的“今天”和“明天”能否擁有真正的綠色家園。因此，我們根據幼兒的年齡特點出發，設計了與他們的生活息息相關的一系列活動，目的是讓他們從小認識到保護環境的重要性，並讓幼兒從他們身邊的一點一滴的小事做起，讓環保意識紮根在孩子們幼小的心靈裏。

活動一：水是寶

[活動目標]

1、萌發幼兒節約用水，保護水資源的意識。

2、培養幼兒的理解能力及大膽表達自己感受的能力。

3、幫助幼兒瞭解水的用途，知道水對人類動物、植物的重要性。

4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

[活動準備]

1、請家長配合，生活中注意節約用水，並有意識地引導幼兒節約用水。

2、地球上可飲用水示意圖。

3、歌曲《水龍頭不哭了》、兒歌《水是寶》磁帶。幼兒園水的環保綜合活動案例

[活動過程]

一、教師以遊戲的口吻請幼兒欣賞兒歌《好渴好渴想喝水》，引出對水的作用的討論。

二、出示地球上可飲用水的示意圖，讓幼兒知道地球上的可飲用水資源是非常有限的，並且當前面臨水缺乏的嚴峻形勢。

三、欣賞兒歌《水是寶》，讓幼兒進一步理解水與人類生活的關係。並且讓幼兒想像假如沒有水我們的生活會怎樣，讓幼兒更深刻地體會水的重要性。

四、引導幼兒進行討論：我們該如何節約用水。(隨手關緊水龍頭，減少漏水量;刷牙時，儘量用漱口杯裝水，不要開着水龍頭讓水嘩嘩地流;洗碗時，先把水放水槽裏，再放碗盤清洗;洗澡多用淋浴，且最好採用噴水量小的噴頭;一水多用等)。

五、欣賞歌曲《水龍頭不哭了》，並鼓勵幼兒在兒歌的伴奏下大膽表演，讓幼兒對節約用水進行情感體驗。

[活動延伸]

與爸爸、媽媽共同討論節約用水的好辦法，在生活中身體力行，並把好的經驗與幼兒一起交流。

活動二：傷心的鯉魚

[活動目標]

1、培養幼兒的愛心和保護水資源的意識。

2、幫助幼兒懂得污染了的水將會對人類、動植物造成危害。

3、引導幼兒學習評價故事中的角色行爲。

[活動準備]

1、請父母帶幼兒觀察住所附近河流、池塘的水質。

2、故事錄音帶和故事課件。

[活動過程]

一、設置懸念：

畫面上顯示鯉魚在河裏自由自在地游來游去的情景，突然鯉魚在河裏翻白肚皮。教師提問：“河裏的鯉魚怎麼了?爲什麼會出現這種情況?”教師請幼兒當小法官，查出事故的原因。引出故事《傷心的鯉魚》。

二、看課件，聽故事，找出答案。

大黑熊工廠裏的工業廢水沒有處理直接排放到河裏，這種水是有毒的，因此小鯉魚差點被毒死。

三、討論評價：黑熊做得對不對?爲什麼?

引導幼兒從兩方面看待這個問題，一是黑熊辦工廠爲大家造汽車是好事，但因爲開工廠而破壞了人們周圍的環境，損害了大家的健康，這是不對的。

四、請幼兒聯繫身邊的生活，說一說水污染對人、動植物的傷害。舉例：臨村有個加工蒜油的工廠，由於沒有處理排放的污水，導致周圍村莊生活用水嚴重污染，極大地影響了人們的生活，人們只能買水喝;附近造紙廠的水直接在田邊地頭流淌，致使莊稼、樹木枯萎等，這些觸目驚心的現象讓幼兒更深刻地體會到水污染已嚴重地危害到人及動植物的生存。

五、引導幼兒討論：我們該怎樣保護水資源?

1、節約用水、一水多用;

2、不往河裏亂排污水;

3、不亂倒垃圾;

4、河邊多種植花草樹木;

5、建議父母使用無磷洗衣粉等。

[活動延伸]

讓幼兒根據故事內容進行角色表演。

活動三：參觀汶河

[活動目標]

1、通過參觀汶河，瞭解河水被污染的原因。

2、培養幼兒的觀察力及分析綜合能力。

3、讓幼兒進一步體會保護水資源的重要性。

[活動準備]

做好出發前的一切準備工作。(包括喝水、入廁、檢查衣服、鞋子是否穿好等)。

[活動過程]

一、教師強調參觀汶河的注意事項，並提出參觀要求：“認真看、仔細聽，積極回答問題，隨時聽從老師的口令。”

二、引導幼兒有順序地參觀河水、河邊的植物等，然後讓孩子們討論：“汶河的河水是什麼顏色的?水上飄着什麼?河岸上種了些什麼植物?發現了什麼問題?”

水上、岸上垃圾到處都有，花草樹木也被亂踩亂折，呈現在孩子們面前的是一片狼藉的景象。

師幼分析出現問題的原因(人們亂扔垃圾、不注意愛護花草樹木、不愛護周圍的環境等)。

三、引導幼兒爲保護汶河獻計獻策不往河邊、河水裏亂扔垃圾;愛護岸邊的花草樹木，不踐踏，不攀折;不讓小寵物在河邊和河裏大小便;不往河裏亂排污水等等。

四、分發環保袋，師幼共同把垃圾帶回家。

[活動延伸]

1、讓幼兒做保護河流的宣傳員，號召大家都來保護水資源，從而改善我們的生存環境。

2、定期組織幼兒去汶河，用實際行動來保護汶河。(幼兒教育)

[活動反思]

本次活動我根據《綱要》精神，把語言、數學、音樂、遊戲都整合在活動中，通過本次活動鞏固了幼兒語言的表達能力，加深了對數字的瞭解。在愉快的音樂和遊戲中瞭解了水的重要性，從小養成節約用水的好習慣。

幼兒園教案 篇3

聲音的傳播幼兒園教案，大部分的幼兒都具有強烈的好奇心，對於他們來說，這個世界的一切都是那樣的神奇，教師們要利用好幼兒的好奇心，讓他們發揮自己的好奇心來學習新的知識。

1、 聲音的傳播幼兒園教案：活動設計

小朋友每天起牀都會聽到起牀的鈴聲，但是不是每個小朋友都會注意這個現象？有一次小朋友告訴我所有小朋友都能聽到起牀鈴的，但是他們不知道爲什麼，於是我想把有關聲音的一些經驗讓小朋友瞭解。

2、聲音的傳播幼兒園教案：活動目標

1、培養幼兒的探索興趣，對提出的疑問喜歡動腦筋探究。

2、根據自己的已有經驗去探索發現，聲音可以傳播並有保護耳朵的意識。

3、能積極的參與活動，闡明自己的觀點。

3、聲音的傳播幼兒園教案：準備材料

1、鼓槌、紙筒等。

2、課前教師讓幼兒瞭解一些基本知識。

3、活動場地及教學課件準備。

4、聲音的傳播幼兒園教案：活動過程

一、聲音在空氣中傳播。

1、近距離傳音

老師有一個祕密，要和一個小朋友悄悄說。

請幼兒也對老師說一個祕密。

其他小朋友爲什麼聽不到？

小結：因爲悄悄話就只能和聽的那個小朋友說，不能讓別人聽見，要是讓別人聽見了，那就不是悄悄話了。

2、隔開一段距離傳音

現在我們隔開一段距離該怎樣說悄悄話呢？

請幼兒說說如何使用管子傳音。

兩個人一組用管子傳音。

討論是什麼幫我們傳遞聲音？

小結：因爲管子裏有空氣，聲音能夠通過空氣傳播，所以小朋友能聽到老師和小夥伴說的話。

二、聲音在固體中傳播。

請幼兒站在桌子的一端把耳朵趴在桌子上，教師在桌子的另一端敲擊桌底或桌面，問幼兒有什麼發現？

爲什麼能聽到聲音呢？聲音是怎樣傳到我們的耳朵裏？

小結：我們的手敲擊桌子產生聲音，聲音通過桌子傳到小朋友的耳朵裏，原來聲音可以在固體中傳播。

三、聲音還可以在水中傳播。

聲音除了能在空氣和固體中傳播，還能通過哪裏物體傳播呢？

請幼兒欣賞錄像，隨着錄像的播放，通過提問來開展:

1、這是什麼地方？這是什麼項目？她們是根據什麼來做動作

2、“當體操運動員頭朝下，腿朝上時”問幼兒：她們在水裏時怎樣能聽到音樂呢？

小結：其實在水裏也有音箱，體操運動員在水裏時，音箱發出來的聲音通過水傳播到他們的耳朵，所以她們照樣能做出優美的動作。

四、瞭解耳朵的作用與構造。

摸摸你的耳朵，說說看它是什麼樣的形狀?有什麼特別的地方?爲什麼我們的耳朵可以聽到聲音？

展示 “耳朵構造圖”：你剛剛摸到耳朵的地方叫什麼名稱呢?看一看圖，耳朵裏面還有哪些特別的構造呢?

小結：人的耳朵接收聲音的過程就是通過外耳收集聲音，傳遞至外耳與中耳間的鼓膜，產生共振，最後通過內耳的神經傳遞到大腦。

五、活動延伸。

今天我們知道了空氣，水，小桌子等很多洞物體可以傳播聲音。小朋友回到家中觀察一下家中還有什麼東西可以傳聲音。

5、聲音的傳播幼兒園教案：活動反思

爲什麼我們能夠聽見聲音，聲音的傳播途徑是什麼呢？帶着這些問題，利用與生活息息相關的東西和周圍環境的一些物品，和幼兒一起探索；讓幼兒學會與同伴合作，引導幼兒喜歡探究問題，對於提出的問題能積極主動的發表己見；知道聲音傳播會有多種途徑，我們的耳朵爲什麼可以聽見聲音。

通過整個活動組織，目標基本到達，孩子的參與性很高，當我們總結像小桌子這樣的固體可以傳播聲音，幼兒會立刻想到椅子、櫃子、牆壁、地板都可以傳播聲音，主要是因爲這些東西的都是孩子們所熟悉的物品，所以很吸引孩子。在活動中幼兒大膽發言，充分探索。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、在認讀數字6的基礎上，練習描寫數字6.

2、理解數字與數量的對應關係。

活動準備：

蘋果6個、1--10的數字卡片、教學圖片、幼兒用書

活動過程：

1、遊戲"傳卡片"教師先讓幼兒圍成半圓站好，播放音樂，然後由第一個幼兒向第二個幼兒依次傳遞數字卡片，每次傳一張。音樂停止，請拿到卡片的幼兒認讀卡片上面的數字，進一步掌握數字1--10.

2、出示蘋果，幫助幼兒理解數量6

1）教師出示蘋果，請幼兒練習點數。

教師：小朋友，看一看老師帶來了什麼？一共有多少個？

小結：引導幼兒點數出6個蘋果。

2）教師出示6的數字卡片，請幼兒練習數量對應。

教師：6個蘋果應該用數字幾來表示？卡片上的這個數字是幾？

小結：理解數字6可以表示生活中數量是6的物品。

教師：還有那些物品可以用數字6來表示數量呢？

小結：6杯水、6頂帽子、6只貓、6個梨等

3、教師帶領幼兒觀察數字6的外形特徵。

1）教師：數字6長得想什麼？

小結：鼓勵幼兒大膽發言，說說數字6像什麼。

2）教師出示哨子的教學圖片。

教師：大家看看這是什麼？它長得和數字6像不像？

小結：6像哨子嘟嘟響。

4、翻開幼兒用書，加深幼兒對數量6的理解。

教師：畫面中有幾隻小動物？有幾個棒棒糖？

小結：引導幼兒數出6只小動物和6個棒棒糖，加深對數量6的理解。

5、教師指導幼兒練習描寫數字6。

1）教師出示數字6的田字格書寫範例卡片，帶領幼兒觀察數字6的字形，一邊講解，一邊範書。幼兒跟隨教師用手指書空描寫數字6.

小結：數字6由一筆寫成，佔田字格的右半格。起筆於上線中間位置，向左下方運筆，在田字格的右下半格按逆時針方向畫圓，分別相切於中線、下線和右線。運筆線條要圓滑、流暢，不要寫在田字格外面。

2）翻開幼兒用書，幼兒動手練習描寫數字6，教師巡迴指導、幫助。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、引導幼兒探索飛“飛盤”的不同方法，以及探索不同形狀的飛盤與距離遠近的關係。

2、培養幼兒勤於探索、樂於發現的科學精神，激發對科學活動的興趣。 活動重難點：探索最佳飛飛盤的方法、不同形狀的飛盤與距離遠近的關係

活動準備：三角形、圓形、長方形飛盤各8個、裝飾好的飛盤3個、黑板、活動場地安排

活動過程：一、玩飛盤

1、 出示3種形狀的飛盤，鼓勵孩子自由玩

2、 小結玩的多種方法，引出方法――飛飛盤

二、探索飛的方法

1、 同種形狀兩兩結對飛飛盤，比一比誰飛的遠

2、 小結飛飛盤的多種方法

三、探索誰飛的遠

1、 3人一組（三角形、圓形、長方形）用科學的方法飛飛盤，比一比誰飛的最遠

2、 集中交流：哪個飛盤飛的最遠，爲什麼？

3、 小結：圓形飛盤在飛的時候轉的很快，空氣寶寶推它的力量就很小，飛的也就遠了。長方形、三角形飛盤在飛的時候轉的比較慢，空氣寶寶推它的力量就比較大，所以就飛的近了

四、活動延伸

看老師的飛盤漂亮嗎？請你們也給飛盤打扮一下，再來玩玩。

幼兒園教案 篇6

【活動目標】

1、在熟悉第一段歌曲內容並能按歌詞表演的基礎上，學習聽辨音樂的變化進行遊戲。在教師動作的提示下，學習有節奏地做鴨走、游水等動作。

2、藉助觀察的經驗，嘗試根據歌詞內容創編不同的小鴨子躲藏的動作。

3、在成人的提醒下知道遵守遊戲規則：扮演小鴨子時，躲好後不隨便移動，等鴨媽媽唱完最後一句時，才能走回座位。

【活動準備】

1、日常生活中觀察小鴨子，並用身體動作表現過它們游水，走路。

2、鴨媽媽頭飾一個。

3、磁帶、錄音機。

【活動過程】

一、出示鴨媽媽頭飾，引起幼兒興趣，複習表演第一段歌詞。

1、出示鴨媽媽頭飾：這是誰？上次鴨媽媽教小胖鴨子唱了一首什麼歌？我們一起邊唱邊表演。

2、引導幼兒用手部動作和身體動作來表現鴨的造型。

3、小胖鴨子是什麼樣的？請幾位小朋友表演，我們學一學。

4、他們是怎樣捉迷藏呢？“頭兒鑽到水裏，尾巴在水上”是什麼樣的？誰來做一做？我們大家一起學習。

二、教師引導幼兒討論並學習遊戲玩法。

1、鴨媽媽帶小胖鴨在哪裏捉迷藏？

2、創編曲二的身體動作。

鴨媽媽沒來找小鴨時，小胖鴨在池塘幹什麼？

3、練習有節奏地鴨走、游水等動作。

小胖鴨是怎樣走路的？誰來做動作，學一學？小胖鴨是怎樣游水的`？大家一起學一學？

4、討論遊戲玩法，建立遊戲規則。鴨媽媽來找小胖鴨時，小胖鴨怎樣不被媽媽發現？我們學一學。

三、教師帶領幼兒完整地做遊戲，進一步熟悉遊戲規則。

1、教師扮鴨媽媽，幼兒扮小胖鴨，教師哼唱並用語言、動作提示幼兒變化動作。

2、教師演唱曲一第二段歌詞，進一步發展遊戲情節。

鴨媽媽唱到“我可愛的寶寶，跟我回家吧”時，小胖鴨子到哪裏去了？他們的家在哪裏？

3、播放磁帶，帶領幼兒完整地做遊戲，提示幼兒遊戲結束前的規則。

等鴨媽媽唱完最後一句什麼歌詞時，小胖鴨才能走回家？

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我爲幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。

幼兒園教案 篇7

活動目標

1、通過音樂遊戲讓幼兒感受二分音符。

2、培養幼兒得到表演能力和創編能力。

3、培養幼兒愛身邊的人。

4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

5、能跟着節奏打節拍。

教學重點、難點

教學重點：從音樂遊戲中感受二分音符。

教學難點：能隨着音樂進行表演並突出二分音符的動作。

活動準備

道具類：掛飾、佈置好的場景（歌詞中小動物的不同位置例如：山上、水裏、太陽等）表演區中的物品。

活動過程

一、開始部分：

聽《我的朋友在哪裏》進活動室

二、進行部分：

1、“我們班的小朋友交了很多好朋友真開心呀！那小朋友想不想和小動物們交好朋友呢？昨天和我們做過遊戲的小動物就藏在我們的周圍呢，小朋友們找到自己的好朋友一起商量一下猜猜看它們會藏在什麼地方。（小組討論）

2、幼兒在已經佈置好的場景中找到小動物。邊找邊說出小動物的位置，例如：“小花貓在屋裏，喵喵喵。小鴨子在水裏，嘎嘎嘎。”讓幼兒複習歌詞。

3、 我們已經和小動物是好朋友了，現在讓我們和小動物一起聽着音樂跳舞吧！（原地站立動作———遊走）

4、 “告訴小朋友一個好消息，今天動物劇場要招小演員呢，我們班的小朋友今天也有機會當小演員了，你喜歡什麼小動物就拿上小動物的掛飾，到你上場的時候可一定要聽清楚哦！（共兩遍，第一遍自由選擇掛飾，可以再次選擇喜歡的小動物在佈置的場景中表演並邊演邊唱）（拿掛飾的時候聽音樂做短短長的動作）

（小花貓在睡覺呢，小朋友們可是要小聲一點哦！）

5、 請幼兒將剛纔拿的掛飾放在小動物的家讓它們休息一會。（回座位）

6、剛纔小朋友們都表演的特別棒，是個優秀的小演員。現在劇團的團長有一個問題要考考我們小朋友，在歌曲裏小貓是怎樣叫的呢？喵、喵、喵——————，用拍手錶示，短短長。這個長的聲音也叫二分音符。

7、請幼兒用身體或聲音創編短短長。

8、請幼兒在音樂中加上剛纔創編的動作。

9、請幼兒用表演區的道具創編短短長。

10、請幼兒在音樂中加上剛纔創編的動作。

三、結束部分：

“小朋友們可真棒，我們把剛纔在劇院表演的節目去給小班的小朋友表演一下，讓他們和我們一起感受一下快樂，好嗎？”

教學反思

在日常的音樂教學活動中，我們一般就注重讓孩子們學唱歌曲，而忽視了孩子們創編歌曲的能力和想象力；僅限於用嘴唱、用耳聽，很少把動作、舞蹈和語言有機地結合起來；還有爲了讓孩子們上課時保持安靜，老師經常會採取拍手的方式，讓孩子們也跟着拍。但孩子們拍節奏僅限於用手，對於嘗試用身體的其他部位拍節奏，卻很少。在這次音樂活動《誰在叫》教學中，我嘗試用我學習到的奧爾夫音樂教學原理，結合《綱要》中提到的：“選材的內容既要符合孩子的現有水平，又有利於其長遠發展。”讓孩子們學習用身體的部位學拍節奏，用肢體語言打招呼，即興創作等，通過遊戲的方式，從而創設快樂的活動，營造快樂的氣氛，引導幼兒快樂大膽地表現。綜合以上因素，我就設計了這節音樂活動《誰在叫》。

在這次教學活動中，難點在角色表演中解決了，又利用圖譜教學讓幼兒輕鬆的記住了歌詞和二分音符，因爲幼兒在教學活動中目標達到了所以幼兒能在活動中始終保持愉悅的情緒，飽滿的精神和歌唱的興趣，透過幼兒動聽的歌聲，準確的節奏，我們一起享受到了音樂賦予生活的情趣，我想這就是藝術活動最大的樂趣。