幼兒園中班水的祕密科學教案大綱
活動目標:
1.在嘗試活動中,瞭解水的特性。
2.初步瞭解人類與水的關係,懂得保護水,有節約用水的環保意識。
活動準備:
1.兩個金魚缸(一缸裏盛水,水裏有一條金魚,一缸裏盛米,米里有塑料綵球),一玻璃杯清水,每組一份牛奶、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。八寶粥瓶子兩個,毛巾一根。
2.每組有塑料小籃、有洞塑料袋等玩水小容器,每人半玻璃杯清水和毛巾。
活動過程:
1、小朋友,你們喜歡看變魔術嗎?(喜歡)那好,今天於老師來給你們變個魔術仔細看好了噢。
(1)出示一個一杯水和一個空八寶粥瓶子,將杯子裏的水倒進瓶子,請幼兒猜猜水還能倒回杯子嗎?(結果是將水倒了回來)
(2)出示另一個八寶粥瓶子,請幼兒看看兩個瓶子是不是一樣?(是一樣的)再將一杯水倒進另一個瓶子裏,請幼兒猜猜這一次還能倒回來嗎?(能)結果水倒不出來了,老師把水變不見了?
(3)小朋友,你們來猜猜水到哪裏去了?這可是個祕密一會兒再告訴你。
2、其實水的祕密可多啦,你們想知道嗎?那我們一起去探索水的祕密吧。
探索活動(一):幼兒猜猜水裏、米里有什麼。
師:小朋友看看這兩個金魚缸,一個缸內裝水,一個缸內裝米,你們知道水裏、米里都有些什麼東西嗎?(幼:水裏有條紅金魚;有的說水裏有條金魚在游來游去)師:你是怎麼知道的?(幼:有的說我看見的;有的說透過水看到的)
師:看看米里有什麼?(幼:有的說只有米;有的說什麼也沒有;有的說不知道)那我請一個小朋友來摸一摸,米里到底有沒有東西?有什麼東西?(教師請一幼兒從米里摸出塑料綵球)
教師小結:原來呀,水是無色透明的,所以我們能看見水裏的物體;米是不透明的,所以我們看不見裏面的東西。
探索活動(二)幼兒嘗試操作
(1)師:老師今天給小朋友準備了很多玩水小容器,請你們先看一看,請你們每人選一樣來盛水,看看會怎樣?
幼A:瓶子上有洞洞,瓶子裏的水跑到了盆裏。
幼B:籃子放到盆裏時籃子裏有水,拎起籃子裏的`水就沒了。
幼C:塑料袋有洞,袋裏的水流到盆裏了,水也沒有了。
教師:爲什麼水會沒有了?
幼A:水從洞洞裏漏掉了。
幼B:水從洞裏流走了。
教師小結:水是會流動的。
(2)溶解實驗
師:請小朋友從桌上的白糖、鹽、牛奶……中取幾樣東西放入你的清水中,再輕輕攪拌,看一看,你會發現什麼?
幼兒嘗試操作活動,教師巡迴指導。(引導幼兒仔細觀察水的顏色變化及實物在水中的變化,提醒幼兒相互交流實驗結果。)
師:誰來告訴大家實驗中,你發現了什麼?
幼A:糖、鹽放在水中沒有了,沙子沉到了杯底。
幼B:牛奶放在水中,攪一攪後沒有了,水變成了白色,小石子還在水中。
幼C:糖、鹽、牛奶放在水中都沒了,水變成了白顏色了,沙子、紅豆、石子都在水裏。
師:小朋友觀察得可真仔細。
教師小結:糖、鹽牛奶放入水中都不見了,這幾樣東西被水溶解了。
3、引導幼兒瞭解水的用途,並懂得節約、保護水。
(1)原來水有這麼多小祕密呀。請小朋友坐到座位上來於老師還有問題想考考你。小朋友你們知道,水有什麼作用嗎?
幼:能洗澡、能洗手、能發電、能澆花、能喝等。(出示圖片,教師小結水的用途:洗手、洗澡、澆花、游泳、灌溉、發電、喝)
師:水有這麼多的作用,它是我們人類的好朋友,也是小金魚的家,看小金魚在清水中游得多歡呀。
可我們經常在電視看到一些河水發黑、發臭,魚兒都死了,也影響了人們的生活,所以我們怎樣保護水呢?(不把髒東西丟進河裏、工廠裏污水不能放到河裏、看到河裏有垃圾把它撈上來、讓治污水的叔叔把水變乾淨)師:小朋友的辦法可真多,我們要做到呀。
(2)你們知道嗎?僅僅做到不把水弄髒是不夠的,我們國家的西南地區正面臨着乾旱(放幻燈片)
師:看了這些我們怎樣做呢?
幼:洗手時水不要開大、洗完手要及時關水龍頭、不能玩水、絕不浪費水……
教師適當引導,使幼兒瞭解水污染的危害,激發幼兒保護水,增強幼兒的環保意識。
4、小朋友這節課懂得了這麼多知識,咱們一起去呼籲別班的小朋友讓他們都要節約水、保護水。