有關幼兒園教案範文彙總六篇
作爲一名無私奉獻的老師,就難以避免地要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教案 篇1
《小小粉刷匠》
【設計意圖】
孩子們戶外活動時喜歡在塗鴉區拿着小刷子蘸着顏料粉刷舊輪胎、紙盒、紙箱等等,粉刷得有模有樣,刷子飛舞的同時,嘴裏還不停地哼唱着,每次活動都非常開心快樂。爲此,結合山東省省編教材,設計組織了本次音樂活動《小小粉刷匠》。意在滿足孩子喜歡獨立做事和探索的願望,體驗勞動的快樂,增強孩子的自信心,不斷提高孩子的自主性、獨立性。
【活動目標】
1、理解歌詞,能用輕鬆愉快的聲音表現小小粉刷匠工作時的快樂。
2、能根據歌詞創編小小粉刷匠工作時的動作,嘗試替換部分歌詞演唱。
3、體驗小小粉刷匠勞動時的愉快,產生愛勞動的情感。
【活動重難點】
重點:能理解歌詞內容,會熟練快樂地演唱歌曲,根據歌詞內容進行動作表演。
難點:自主創編歌曲。
【活動準備】
1、《小小粉刷匠》伴奏音樂、歌曲音樂CD、電子琴。
2、每名幼兒一套小圍裙、工作帽、不同顏色的顏料桶和小刷子。
3、大紙箱做的小房子兩個,小熊頭飾一個。
【活動過程】
一、創設情境,激發幼兒勞動興趣
師幼談話:小朋友,森林裏的小熊搬新家了,想請小朋友幫忙把房子粉刷的漂亮些,大家願意去幫忙嗎?
1、粉刷房子要用哪些材料?怎樣粉刷?(上下刷,左右刷,來回刷)
2、引導幼兒表演粉刷動作。
二、引導幼兒在表演中學習歌曲
1、初步感知歌曲旋律。
師:去小熊家幫忙,聽着音樂粉刷會更帶勁兒。
播放伴奏音樂,師幼隨音樂一起自由表演動作,初步感知歌曲旋律。
2、完整欣賞歌曲,理解歌詞。
師:有個小朋友邊粉刷邊這樣唱,大家一起來聽聽。(播放歌曲)
(1)聽了這首歌,你有怎樣的感覺?(好聽、快樂)
(2)你覺得哪句最好聽?
(3)“哎呀,我的小鼻子怎麼變了樣兒了呢?”(感受歌詞帶給幼兒的幽默、風趣)
(4)播放伴奏音樂,聽歌曲旋律,隨樂曲節奏用身體部位(拍手、拍肩、點頭、轉手腕、扭腰、等)自由表現,說歌詞。
3、教師彈琴伴奏,幼兒演唱歌曲。
4、播放歌曲,幼兒之間邊唱邊把對方當作房子來粉刷。
5、引導幼兒感受勞動的快樂!
師:小朋友在粉刷時,心情怎樣呢?(高興、快樂)
小結:勞動讓大家快樂,也使我們的生活變的更加美好。在勞動的同時,我們還需要注意什麼?(安全、衛生)
6、替換歌詞,創編歌曲。
(1)除了粉刷房頂和牆,還可以粉刷房子裏的哪些地方呢?(窗子、門、桌子、椅子等)
(2)教師引導幼兒把自己感興趣的詞,替換到歌曲裏演唱。
7、幼兒自由進行角色表演、哼唱自己創編的歌曲,感受創編的快樂。
教室裏擺上紙箱做的小房子,教師戴上小熊的頭飾,和幼兒一起穿上圍裙,提上小桶,拿着刷子,去粉刷小熊的新家。
三、活動結束
房子粉刷得這麼漂亮,現在大家累了吧?讓我們放下工具,一起到院子裏玩玩吧!(師幼共同收拾整理活動材料)
活動延伸
把活動材料投放到戶外塗鴉區,以便幼兒日常戶外活動時使用。
【設計反思】
中班幼兒在平時的戶外塗鴉區已經有了粉刷的經驗,動手能力也比較強。所以設計了幫小熊去粉刷新房的情境,讓幼兒自己說粉刷需要的工具、材料和粉刷的方法,放手讓孩子自己想辦法,把主動權還給孩子。讓孩子在粉刷匠的角色中自主感受音樂,體會歌曲,學唱歌曲,並自主表演,最終在熟練歌曲的基礎上替換歌詞,創編歌曲,做到孩子能做的,教師絕不包辦。每一步設計目標明確,思路清晰,引導孩子參與活動的興趣逐步提升。
爲保證活動時間,在圍裙的設計上可以再改進一些,做成吊帶圍裙,方便孩子自己套進脖子裏,圍裙後面設計粘口,方便孩子相互幫忙就能把圍裙後面粘對好,既節省時間,又鍛鍊孩子的自理和合作能力。
幼兒園教案 篇2
活動目標:
1.認識11-15的數字和數量。
2.正確點數11-15,並說出總數。
3.按照順序排列數字11-15。
4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5.激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂。
活動重點:
認識11-15難點:點數11-15。
活動準備:
11-15的數字卡、10朵紅色的紙花、5朵黃色的紙花等。
活動過程:
一、導入部分。
老師告訴幼兒美麗村開了很多美麗的花,引導幼兒想象。
二、基本部分。
(一)出示花朵。
1.然後出示10朵紅色的紙花,請幼兒數一數,一共開了多少朵。
2.在10朵花的旁邊,放一朵黃色的花,請幼兒再數一數紅花和黃花一共有多少朵,告訴幼兒10多花,再加1朵就是11朵花,出示11數字卡讓幼兒認讀。活動以此類推。
(二)請幼兒按順序排列11-15的數字卡。
(三)分別出示物品圖。
請幼兒數一數總數,然後找到正確的數字放在圖的旁邊。
(四)請幼兒將5張圖按照從少到多的順序排列,並相應地排列數字卡。
三、結束部分。
請幼兒在教室裏找到相同的11、12、13、14、15個物品,如:11塊積木,12顆珠子、13片拼插玩具等,拿回來後大家一起數一數,看他拿的數量是否正確。
活動反思:
不管上什麼課,老師的引導是非常重要的,老師提問的方法和語言的表達都要適當精細,通過這細微之處,我也發現了自己身上的不足之處,由於教學經驗的缺乏,有時面對孩子們排序錯誤引導不是很好,老師的語言也怎麼才能夠說的更精練。這也是我以後要多學習彌補的地方。今後只有通過不斷的磨練、不斷的學習、不斷豐富自己的經驗纔能有更多的進步。
幼兒園教案 篇3
撕貼畫教案:大樹
活動目標:
1.學習將彩色的紙條撕成小紙片,發展手指的靈活性。
2.在示範講解的引導下,學習在大樹周圍拼貼小紙片,掌握拼貼技術。
3.對撕紙活動感興趣。
材料準備:
人手一張大樹輪廓圖、彩色紙條、漿糊
活動過程:
一、活動導入。
1、談話,展示畫有樹的輪廓的畫紙,引起幼兒興趣。
1、師:小朋友,現在是什麼季節?(秋天)大樹上少了什麼?爲什麼會孤單?(樹葉寶寶)我們如何來幫助大樹媽媽?
2、師:怎麼來做樹葉寶寶?(出示彩色紙條)。
二、兒歌方式總結撕紙技巧。
1、師:我們來把長長的紙條變成一片片小樹葉。
2、兒歌:拇指爸爸、食指媽媽,變成小雞尖尖嘴,尖尖嘴、尖尖嘴、咬住紙片扭一扭,撕出樹葉一片片。
3、師:邊念兒歌邊撕紙,並提醒幼兒將撕下的紙片放在盆子裏,不讓它飄到外面去。
4、教師示範黏貼,樹葉寶寶撕好了,現在我們把樹葉寶寶送到它媽媽身上去。
5、黏貼方法:把膠水塗在沒有顏色的一面,然後將它貼在大樹樹枝的周圍。
小結:哇,樹葉寶寶回到大樹媽媽的身邊,大樹媽媽不在孤單了。
三、幼兒嘗試操作,教師指導。
師:提出操作要求,做完後用抹布將手擦乾淨。
四、展示作品
教師針對幼兒作品進行集體評價。
撕貼畫教案:飛舞的蝴蝶
活動目標:
1、引導幼兒對摺撕角的方法來撕貼蝴蝶,引導幼兒感受並表現對稱的形象美;
2、培養幼兒手部動作的協調能力。
活動準備:
1、彩色長方形紙若干。油畫棒、漿糊、擦手布。
2、蒐集蝴蝶圖片,舉辦一個蝴蝶展。
3、幼兒用書畫面。
活動過程:
一、觀賞蝴蝶圖片,以模仿蝴蝶飛,引發幼兒對摺撕蝴蝶的興趣。
師:看,老師帶來了誰?它漂亮嗎?看看他是什麼樣子的?翅膀上的花紋怎麼樣?
小結:這些是蝴蝶,他們有美麗的翅膀,漂亮的花紋。蝴蝶的兩邊都有翅膀,上面的的花紋是相互對稱的。小朋友們,你們想不想製作美麗的蝴蝶呢?
二、教師示範,引導幼兒學習折撕蝴蝶的.方法。
師:將長方形的紙短的一邊對邊折,將不開口的兩個角撕掉,展開將其貼在花叢中,用油畫棒添畫蝴蝶的肚子和觸角。
三、展示範畫。
師:小朋友可以隨意的撕貼幾隻蝴蝶,讓後添上不同的花紋,然後添上觸角,最後爲草地,小花,太陽和雲朵圖上美麗的顏色。那樣蝴蝶就飛舞在花叢中,更加的開心。
四、幼兒撕貼,教師指導。
1、提醒幼兒對摺後要撕去不開口的兩角。
2、撕貼不同顏色、粘貼不同方向的蝴蝶。
五、展示評價,結束活動。
看看,誰的花叢中的蝴蝶最鮮豔。
撕貼畫教案:撕貼小魚
活動目標
1、學習用漿糊粘貼“魚”,發展其手眼協調能力。
2、培養幼兒對美術活動的興趣。
3、培養幼兒乾淨、整潔的衛生習慣。
重點難點
1、發展動手操作,嘗試用各種圖形的方法粘貼魚。
2、體驗自己動手的樂趣以及體驗與同伴合作的快樂。
活動準備
1、剪好的各種小魚若干,反面貼有雙面膠。
2、小魚圖片,背景音樂。
3、大型海底世界背景圖一幅。
活動過程
一、談話導入
今天我們請來了一羣小客人,我們來看看它們是誰呀?
出示第一幅小魚圖片,引導幼兒觀看:“哦,原來是一羣小魚來,
我們一起來和小魚打個招呼吧。”
幼兒齊說:“小魚,你好!”
師:“小魚來和我們做遊戲了”。大家拍拍手錶式歡迎。
二、引導幼兒幫助小魚,送小魚回家。
過了一會,小魚要回家了。可是這條小魚怎麼了?出示小魚圖片,你覺得它怎麼了?(放哭聲)爲什麼看上去很傷心,很難過呢?它爲什麼要哭呢?它的家在哪裏呢?(出示海底世界大型背景圖)
請幼兒相互交流,自由講述。
原來小魚迷路了,找不到回家的路了。那我們應該怎樣幫助它呢?
三、教師示範撕貼小魚。
教師在投影上示範撕貼小魚,邊講解邊示範,着重講解小魚邊緣的撕貼,鼓勵幼兒大膽操作。
四、幼兒操作活動:撕貼小魚。
請幼兒挑選一條自己喜歡的小魚,開始撕貼。
教師巡迴指導,幫助個別能力差的幼兒完成作品,讓每個幼兒體驗成功感。
撕好後,鼓勵幼兒和小魚說說悄悄話。
然後撕掉反面的雙面膠,把小魚送回海底世界的家。
五、邊聽音樂,幼兒排成縱隊,做小魚遊的動作游出教室,結束本次活動。
幼兒園教案 篇4
活動目標:
1、樂意與老師、同伴抱抱,感受師生和同伴之間相互抱抱的快樂。
2、通過遊戲,表達自己對他人的喜愛,感受爸爸媽 媽、老師和同伴的關愛之情。
活動準備:
1、寶寶分別和媽 媽、同伴擁抱的圖片。視頻幾段。
2、歌曲《愛我你就抱抱我》。
活動過程:
一、出示圖片,引起幼兒談話的興趣。
1.媽 媽抱寶寶的圖片。
2.小夥伴之間抱抱的圖片。
3.足球進球的視頻。
“今天啊我們一起來看看小朋友的照片和錄像,看看裏面有誰,他們在幹什麼?”
“你們看到了誰啊,他們在幹什麼呢?”
“哦,他們抱在一起,媽 媽非常愛她的寶寶,這是愛的擁抱,我們再看看。”
“你們又看到了誰?”“哦,好朋友在幹什麼啊?”
“好朋友抱在了一起,小朋友們相互喜歡擁抱在了一起。我們再來看看。”
“你們看到了什麼?”
“在踢球,球進門了嗎?”“說明他們怎麼樣啊?”他們贏了,贏了以後他們怎麼樣啊?他們擁抱在一起,這是勝利的擁抱”
“這麼多的擁抱都是我們表達愛的好方法。”
“那你喜歡你旁邊的小朋友嗎,那你也抱抱他好不好,抱抱你旁邊的小朋友。”
“老師啊一眼看到你們的時候就喜歡上了你們,覺得你們很可愛,我也想抱抱你們,誰願意讓我抱抱?”(邊抱邊說感受)
“我和小朋友抱在一起感覺真開心,你們在抱抱的時候感覺怎麼樣啊?
小結:“原來啊擁抱有這麼多的感覺,老師抱你們的時候也覺得香香的,甜甜的,很開心很舒服。”
二、讓幼兒說說什麼時候需要被抱抱。
“我們再來看看這個小朋友怎麼了?”
“那我們想想有什麼辦法可以讓他不哭呢?”
幼兒回答:
我們來看看究竟是什麼辦法讓他不哭的。”
“你們看到了什麼啊?”
“小朋友哭的時候老師媽 媽抱抱他哄哄他所以他就不哭了。”
“我們再看看發生了什麼事?”
“你們又看到了什麼?”
“那她滑滑梯的時候開不開心啊?”
“她很開心所以她跑去抱抱老師媽媽了。”
“小朋友在傷心開心的時候都想要抱抱,那我們小朋友還有什麼時候也想要被抱抱呢?”
幼兒回答:“你們說的真棒!原來啊我們這麼多的時候都想要被抱抱。”
三、瞭解送擁抱給別人是一件很開心幸福的事。
“我們再看看接下來又發生了什麼事?”
(生日視頻)“小朋友看到了什麼啊?”
“奶奶過生日,還有蛋糕。”“小朋友送了什麼禮物給奶奶啊?”
“那奶奶開心嗎?”“奶奶收到了這個大大的擁抱很開心”
“那小朋友開心嗎?”“對,送給別人大大的擁抱,是一件很開心很幸福的事情,抱在一起的兩個人都會覺得很開心。”
你們願意送擁抱給別人嗎?那誰願意送個擁抱給我呢?
四、玩《抱一抱》的遊戲。
現在我們一起來玩個抱抱的遊戲好不好?”
“當音樂響起的時候我們就拍拍小手,當音樂停止的時候我們就抱抱旁邊的好朋友好不好”
幼兒園教案 篇5
活動目標:
1。知道手的用途,讓幼兒通過觀察初步瞭解手的部位和名稱;
2。體驗自己的事情自己做的樂趣。
活動準備:
1。教具:白紙、廣告顏料、抹布、手的圖片。
2。學具:白紙、廣告顏料、抹布。
活動過程:
一、導入
1。猜謎語引入《我有一雙小小手》。
提問:"十個好朋友,你有我也有。
五個在左,五個在右。
只會幹活,不會開口。是什麼呢"?
重點指導幼兒知道自己的小手名稱。
2。第一次操作
認識自己的手,瞭解手的部位和名稱。
提問:"小朋友的手是什麼樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾隻手?每隻手有幾個手指頭?各叫什麼名字?"
重點指導幼兒邊觀察自己的手邊說出手的部位和名稱。
3。分享經驗
介紹交流,說說手的用途。
提問:"你的小手能幹些什麼事情?"
重點指導幼兒說說自己手的用途。
4。再次操作
學習兒歌,鼓勵幼兒自己的事情自己做。
提問:"什麼事情你能自己做?"
重點指導幼兒能自己的事情自己做。
活動延伸:
印手印畫,用手掌黏上廣告顏料,將手印印在紙上。
附兒歌:《我有一雙小小手》
我有一雙小小手,
穿衣服,扣鈕釦,
做早操,拍皮球,
畫畫也要用雙手。
小小手,小小手,
真是我的好朋友。
幼兒園教案 篇6
目標:
1、在老師的指導下,能嘗試運用多種手段在紙盤上大膽地製作,表演自己的好朋友。
2、活動中遇到困難會主動請求老師或同伴幫助。
準備:
1、圓形、徒圓形若干,數量等於幼兒人數。
2、製作的工具和輔助材料:水彩筆、絨線、紙及一些廢舊材料。
3、活動室內展示老師製作的紙盤,共幼兒欣賞。
過程:
1、引導幼兒說說、看看桌子、櫃子上又那些材料?
2、組織幼兒討論怎樣用紙盤來表演自己的好朋友,可以選用那些材料?
3、幼兒製作,老師巡迴指導。
啓發幼兒運用多種表演手法,如:用紙、絨線粘貼頭髮,用彩筆在紙盤上畫武官。鼓勵幼兒遇到困難可以請求同伴或老師幫助,並提醒幼兒製作完後要將所有物品歸放整齊。
4、引導幼兒互相欣賞,並猜猜“這是誰”,延伸活動:
可將幼兒作品佈置於牆,供幼兒互相欣賞、交流、學習增加同伴間的友誼