幼兒園中班珠心算教案設計大綱

活動名稱：珠心算：正確掌握握筆姿勢以及認讀算式題目

活動目的：

1、培養幼兒使用算盤時正確握筆的姿勢的習慣；

2、讓幼兒認讀算式題目，瞭解加、減、等號在其中的作用。

設計思路：學習使用算盤的同時要掌握好幼兒握筆的姿勢，這個環節是很關鍵的一步，不能忽略，必須強化化幼兒記住。

活動準備：

1、每人一支鉛筆以及大手一個算盤；

2、已認識“ +”號、“—”號、“=”號。

活動流程：

課前準備：複習兒歌→學習握筆的姿勢→認讀算式題目→遊戲：拔河。

活動過程：調整、反思

1、課前練習：複習兒歌

指導：課前可利用一些有趣的兒歌激發幼兒的興趣，穩定好幼兒情緒後複習《算盤歌》、《筆資歌》以及《小朋友，我向你幾顆上（下）珠表示幾》等等。

2、學習握筆的姿勢

指導：教師跟小朋友講解打算盤時，需要用到筆寫字怎麼辦？

指導語：講解握筆的姿勢：伸出右手掌，打開呈上一下四的樣子，再請小朋友將無名指和小指收回，變成上一下二的姿勢，將筆放在靠近大拇指虎口的`位置，從手心下來筆芯夾在中指和無名指的中間，然後中指夾住筆，就OK了。

指導：教師可檢查每個幼兒的握筆姿勢，如有不對的，應該立即糾正過來。

3、認讀算式題目

指導語：教師在黑板上出示幾道豎着的算式，讓幼兒跟老師念出來，老師從中講解加、減、等號的含義和作用。

4、遊戲：拔河

指導：教師請剛纔表現好的幼兒分組進行拔河比賽，老師爲中間的繩子，遊戲開始後老師被拔到哪一邊去，哪一組就爲嬴家。