《小車迷》幼兒園中班教案大綱

作爲一位傑出的老師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家收集的《小車迷》幼兒園中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標

1.知道常見汽車的名稱、外形特徵和用途。

2.認識轎車的主要組成部分，引發幼兒對汽車奧祕的探究興趣。

3.感受汽車給人們生活帶來的方便和對環境的污染，具有初步的.環保意識。

4.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

5.培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

活動準備

1.請家長帶領幼兒觀察馬路上的各種汽車，並統計自己看到的車。

2.教師與幼兒共同收集各種玩具汽車。

活動過程

1.結合幼兒統計表交流“我在馬路上看到的汽車”，提問：說說馬路上都有什麼汽車?它們的外形特徵是怎樣的?讓幼兒瞭解汽車的名稱和外形特徵。

2.幼兒分組玩玩具汽車，並向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形特徵及用途。

3.引導幼兒結合生活經驗，交流“汽車給人們生活帶來的方便和對環境造成的污染”。

(1) 談談都坐過什麼汽車?去過哪裏?如果沒有汽車會怎樣?感受車給人們生活帶來的方便。

(2) 引導幼兒討論：汽車除了給我們的生活帶來很多方便，但同時也給生活帶來了哪些不好的影響?如大量的汽車尾氣使空氣變得渾濁，損害了人們的健康，給環境造成了污染。

4.引導幼兒探索轎車的奧祕，瞭解轎車的組成部分和用途。

(1)讓幼兒看一看、摸一摸、坐一坐轎車，如玩玩方向盤，打開前蓋和後備箱看看，轉動雨刮器，看看反光鏡、遊標及時速控制表等。

(2)請幼兒找找轎車部件的數量。如方向盤一個，後備箱一個，前面車燈兩個，後面車燈兩個，有四個車門。

5.鼓勵幼兒交流自己發現的祕密。說說自己對車裏的什麼感興趣?還有那些不明白的問題?

6.活動延伸

(1)啓發幼兒提出關於汽車的更多問題，請教師、家長和幼兒一起參觀討論。

(2)引導幼兒說一說轎車的主要部件名稱和它們的作用，並將主要部件的數量寫在圖片下得方框裏。

教學反思：

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤爲感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。