【必備】幼兒園小班教案模板8篇
作爲一名老師,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園小班教案8篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標:
1、初步瞭解雪花的基本特徵。
2、能在教師的帶領下朗誦兒歌。
3、感受兒歌的美並對兒歌充滿喜愛。
活動準備:
1、小圖片:雪花、蝴蝶、小水滴
2、演示貼圖一張
3、兒歌《雪花》(附後)
活動過程: 一、引出雪花的故事讓幼兒展開想象
引導語:
“小朋友們冬天到了,北方開始下雪啦!
雪花在空中飛啊飛,飛成了白蝴蝶。
落到娃娃的手心裏,變成了小水滴。
水滴輕輕告訴娃娃,我從天上來的。
跟着娃娃一起走,一起去找春天。”
二、提問幫助幼兒理解回憶
提問:
(1)雪花在空中飛,像什麼?
(2)雪花落到哪裏變成了小水滴?
(3)雪花爲什麼變成了小水滴?
(4)水滴輕輕說什麼?
(5)最後雪花跟着娃娃一起去哪?
三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖
導入語:小朋友,看看圖說一說雪花從哪裏來,到哪裏去了?
四、教師帶領幼兒共同朗誦兒歌
1、教師邊指圖邊帶領全班幼兒朗誦。
2、請能力強的幼兒帶上動作朗誦。
五、結束活動
全班幼兒站起來和老師一起邊表演邊朗誦。
附:兒歌《雪花》
雪花
雪花飛啊飛,飛成白蝴蝶。
落到手心裏,變成小水滴。
水滴輕輕說,我從天上來。
跟上娃娃走,一起找春天。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標:
1、理解散文內容,感受秋天樹葉飄落的美。
2、學習詞彙:飄落、爬、躺、坐、遊、藏等,能積極參與情景遊戲。
活動準備:
1、ppt課件《秋葉飄》。
2、大樹葉一片。
3、背景音樂:小班音樂《秋天》。
4、幼兒圍坐成半圓形。
活動過程:
一、導入話題,回憶經驗。
提問:秋天到了,秋風吹來了,樹葉從大樹上怎麼啦?
二、分段欣賞,理解散文內容。
1、理解第一情境:小蟲一段內容。
提問:(1)樹葉落在地上,誰爬過來了?
(2)小蟲爬過來說:“樹葉,你當我的小屋好嗎?”小蟲說什麼呀?
(3)小蟲躺在樹葉下面好舒服啊!小蟲們,爬過來躺在樹葉下面,舒服嗎?
2、理解第二情境:螞蟻一段內容。
提問:(1)樹葉落在了溝裏,又有誰爬過來了?
(2)螞蟻對樹葉說:“樹葉,你當我的小船,好嗎?”螞蟻是怎麼說的?
(3)螞蟻坐在樹葉下面好舒服!小螞蟻們,爬過來坐到樹葉下面試試。
3、理解第三情境:小魚一段內容。
提問:(1)樹葉落在了哪裏?誰過來和樹葉說話了?
(2)小魚說了什麼呢?師幼共同學說對話。
(3)樹葉變成小傘在等你們呢!小魚快游過來,藏在樹葉下面感覺怎麼樣?
4、理解第四情境:小燕子一段內容。
導語:樹葉落到院子裏,小燕子看見了高興地說:“來信了,來信了,催我們快到南方去!”(師幼一起學說)
三、根據課件,完整欣賞散文。
四、活動結束,情境延伸。
導語:天氣冷了,來讓我們一起飛到南方去吧!
附散文:秋葉飄
秋風起了,天氣涼了,一片片樹葉從樹枝上飄落下來。
樹葉落在地上,小蟲子爬過來說:“樹葉,你當我的小屋,好嗎?”樹葉說:“好的,好的。”小蟲子躺在樹葉下面,好舒服啊!
樹葉落在溝裏,螞蟻爬過來說:“樹葉,你當我的小船,好嗎?”樹葉說:“好的,好的。”螞蟻坐在樹葉上面,好舒服啊!
樹葉落在河裏,小魚游過來說:“樹葉,你當我的小傘,好嗎?”樹葉說:“好的,好的。”小魚藏在樹葉下面,好舒服啊!
樹葉落到院子裏,小燕子看見了高興地說:“來信了,來信了,催我們快到南方去!”
幼兒園小班教案 篇3
設計思路:
新《指南》中指出:“生活活動、運動、學習活動、遊戲是幼兒一日活動中主要內容,在這一綜合活動中,都有包含”。我根據小班年齡特點、季節特徵、幼兒周圍生活資源的開發利用,選擇了這一活動內容,小班上學期幼兒的語言表達能力和表達願望都比較弱。因此,讓幼兒在集體面前表達還有一定的困難。本活動通過創設幼兒“購物”機會,讓幼兒自己去購物,大膽地向阿姨用語言表達自己的需要,並試着裝扮自己,將遊戲與實際生活融合,培養孩子的生活自理能力。與同伴交流,引發他們說說自己,讓大家分享自己快樂的願望。前面部分是孩子自由的表達,後面的“電話錄音”除了是對幼兒傾聽習慣的培養,具有進一步讓幼兒在集體面前表達的功能。活動中努力將教師的要求轉變爲幼兒的需要,如學說一句話,把說話完整的要求都隱藏在其中,孩子在活動中感受到共同生活的樂趣,師生情,同伴友愛,分享快樂、共同體驗等在活動中較充分地體現。
活動目標:
1、在遊戲中引發幼兒大膽地用語言表達自己的需要。
2、通過遊戲,激發幼兒聽說的興趣,培養初步的聽說習慣。
3、嘗試給自己穿戴、打扮。
活動準備:
1、創設寶大祥服裝店材料與環境。
2、爸爸說話的錄音帶及電話機一架。
活動重點:會用語言來表達自己的需要並能說出所購物品的名稱。
活動難點:有選擇性的搭配衣物並自己穿戴打扮
活動過程:
一、回憶參觀寶大祥商店,引發幼兒參與遊戲的興趣。教師以媽媽身份帶領幼兒“開車”去買圍巾、帽子、衣服。
媽:冬天好冷呀!怎樣讓自己暖和一點呢?今天,媽媽帶你們去買可以保暖的東西,好嗎?
二、說說講講所購物品。
1、觀察並說說商店裏有哪些保暖的冬裝?
2、指導個別幼兒購買:你想要買哪件保暖衣服,就告訴店裏的阿姨,阿姨就會給你,誰先去買呢?
3、在購買物品的過程中,引導幼兒大膽地表達自己的想法。
(1)幼兒各自買物品,較大膽地用語言表達自己的需要,媽媽鼓勵個別幼兒。
(2)引導幼兒各自互相交流。
(3)以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。
三、以與爸爸打電話形式,進一步激發幼兒表達的願望。
1.聽電話
媽:是誰打電話來了,讓媽媽來接。喂,請問你是誰?
錄音:“我是爸爸,我現在在北京,很想念你們,孩子們冷嗎?”
媽:“不冷,今天我帶他們去買東西了”
錄音:“真的!讓孩子們告訴我,他們買了什麼?”(幼兒自由爭說)
錄音:“哎呀,那麼多孩子一起說話,爸爸聽不清楚,怎麼辦?”(讓幼兒思考)
媽:那我們一個一個說讓爸爸聽清楚。
2.幼兒回答
媽:誰來告訴爸爸,媽媽給你買了什麼東西?進一步引起幼兒學說話的興趣。
四、遊戲:哪個寶寶最漂亮?
幼兒將自己所購的物品進行穿戴打扮。
幼兒園小班教案 篇4
遊戲目標
1、鼓勵幼兒樂意嘗試各種餐具的使用方法。
2、體驗使用餐具品嚐美味食物的成功感及樂趣。
遊戲重點
幼兒樂於嘗試使用各種餐具,品嚐美味食物。
遊戲難點
用正確的動詞表達餐具的使用方法。
遊戲準備一名幼兒扮演小兔、生日蛋糕、各種食物、餐具、空盒子小毛巾。
遊戲過程
一、導入情境,激發幼兒的興趣。
師:你們看,兔姐姐爲我們準備了什麼?它們是怎麼樣的?
(引導幼兒自由的觀察食物及各種餐具,說說它們的名稱、形狀。)
二、引導幼兒嘗試用各種餐具品嚐不同形狀的食物,探索各種餐具的使用方法。
1、幼兒自由交流探索:你剛纔吃了什麼?你是怎麼吃的?請了什麼餐具幫忙?
2、幼兒說說餐具的使用方法並用肢體語言來表示,教師引導幼兒正確使用動詞。
3、教師提出或從幼兒的操作情況中啓發幼兒的發散性思維,知道同一種食物可以用不同餐具來使用。
三、小兔推出生日蛋糕,全體幼兒爲小兔唱生日歌歡慶生日。讓幼兒在已有的經驗上再次探索。
幼兒在已有的感性經驗基礎上去操作使用不同餐具,品嚐食物。
四、活動延伸
餐具“碰碰碰”,全體幼兒一起唱唱跳跳。
幼兒園小班健康活動――餐具總動員
幼兒園小班教案 篇5
目標:
1、傾聽故事,嘗試用簡單的語言說說媽媽生病的時候,我們能夠做的事情。
2、喜歡親近父母,樂意用行動和語言表達自己的情感。
準備:
多媒體課件過程:
一、引起興趣,提出問題師:今天呀,讓我們一起來聽一個故事吧,故事的名字叫《快樂的夢》,到底是一個怎樣快樂的夢呢,我們一起去感受一下吧。
二、觀看課件,分析故事重點提問:
第一遍:
1、故事裏有些什麼人呀?(小熊和小熊媽媽)2、小熊的媽媽怎麼啦?(生病了)3、媽媽生病的時候,小熊爲媽媽做了些什麼事情?(三件事情)第二遍:
1、熊媽媽做了一個怎樣快樂的夢?熊媽媽做夢夢到了什麼?
2、你們說小熊乖不乖?爲什麼?
3、小熊爲媽媽做了那麼多的事情,媽媽心裏覺得怎麼樣?
三、討論:
1、小朋友回憶一下,你生病的時候,媽媽是怎樣關心你的?
2、自己媽媽生病的時候,我們可以爲她做些什麼事情?
3、小結:媽媽生病的時候,我們要安慰媽媽,請媽媽不要擔心,我們要讓她多休息,小朋友可以自己安靜的遊戲。
四、再次觀看課件,師生一起講故事"快樂的夢"。
附故事《快樂的夢》
熊媽媽生病睡着了。小熊想:"我能爲媽媽做些什麼呢?"哦,媽媽醒來會渴的,他就倒了一杯水,放在桌子上。哦,媽媽醒來會餓的,他就拿了一塊甜糕,放在茶杯邊。哦,媽媽喜歡小熊,醒來會找小熊的, "我就坐在媽媽的牀邊吧。"媽媽醒來了,媽媽說她做了一個快樂的夢。夢見喝到了涼涼的水。夢見吃到了甜甜的糕。還夢見親愛的兒子一直坐在身邊陪着她。
幼兒園小班教案 篇6
【活動目標】
1.懂得到別人家做客時要有禮貌。
2.能說出小白兔有禮貌,小黑熊沒禮貌的`主要事例。
【活動準備】
《熊貓的客人》課件(幼兒園PPT課件製作)
【活動過程】
一、引發幼兒聽故事的興趣。
出示熊貓圖片提問:這是誰?今天熊貓要請好朋友到家裏來做客,你們猜他會請誰?
二、分段欣賞理解故事
1.聽故事第一段提問:熊貓家來了誰?它們兩個誰有禮貌?你從哪裏看出來的?
2.引導幼兒說出小白兔有禮貌,小黑熊沒禮貌的主要事例。
3.小結:小白兔真有禮貌,小黑熊沒禮貌。
4.提問:那你喜歡小白兔還是小黑熊?爲什麼?
5.聽第二段故事引導幼兒討論:如果你是小白兔,你會請小黑熊去你家做客嗎?爲什麼?
三、完整欣賞故事
1.跟着課件認真傾聽故事。
2.學一學熊貓和小白兔之間有禮貌的對話。
四、延伸
1.討論:如果你去熊貓家做客,你會怎麼做?
2.師:現在我們也去熊貓家做客吧!
幼兒園小班教案 篇7
活動目標:
1、瞭解水母和海葵的一些基本特徵。
2、通過觀察,大膽表述自己所看到的,嘗試總結兩種生物的相同點和不同點。
3、發展幼兒的觀察力、想象力。
4、積極參與探索活動,萌發求知慾,體驗成功快樂。
活動準備:
水母圖片、海葵圖片
活動過程:
1、開始部分:讓孩子們說說自己所瞭解的海洋動物,大致說說它們是什麼樣子的。
2、基本部分:
(1)認識水母
A、觀察各種各樣的水母,並讓孩子們說出他們都是什麼樣子的。
B、說出水母的不同之處和共通之處。
(2)認識海葵
A、觀察不同種類的海葵,並讓孩子用自己的嘗試用自己的言語描述自己看到的。
B、說出不同海葵有什麼不同,它們有什麼樣的相同之處。
(3)讓孩子嘗試說出水母和海葵之間的相同之處和不同之處,教師進行補充。
3、結束部分:孩子用自己的方式在記錄表上記錄水母和海葵的不同和相同。
教學反思:
水母和海葵是海洋中較爲常見的兩種生物,但孩子們對他們瞭解並不透徹,他們因爲各種電視節目的誤導,認爲水母是有電的,有許多孩子會認爲海葵是一種植物。因此這樣的一次科常活動是非常必要的。
海葵和水母都是海中美麗的生靈,因此這次活動最主要的部分是讓幼兒觀察各種各樣的海葵和水母,讓他們欣賞的同時,讓孩子找出他們的共通之處,並讓他們總結外在的共通之除,並找到他們的差異。在這後,教師再進行補充,去糾正幼兒對這些生物瞭解的一些誤區。
利用這樣的方式,讓活動充滿探索性,並讓孩子們總結自己的發現,這種方式孩子們更喜歡,且所獲得的知識也會記得更勞,最後老師再加以補充和總結,讓孩子有更爲全面的認識。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標:
1.知道幼兒園裏有許多小朋友,願意和大家一起做遊戲。
2.能關注到其他的小朋友,有了解同伴的願望。
3.能比較大膽地在集體面前說出自己的姓名。
活動準備:
1.活動前幼兒自由地一起玩。
2.每個幼兒照片一張(將幼兒的照片製成PPT更好)。
3.閱讀材料2《坐車》。
活動過程:
1、請幼兒在照片堆中找一找自己。
(1)出示全班幼兒的照片,引導幼兒在照片堆裏找一找自己,說說自己在哪裏?告訴我們你叫什麼名字?
(2)幼兒找照片,並說:"我在這裏,我叫XXX。"
2.請幼兒找一找自己的好朋友,並說說他在哪裏。
(1)指認照片上一名幼兒。
2.對於膽小的幼兒,要鼓勵他(她)大膽參與活動,如果幼兒不願意,千萬不要強求。
3.提供閱讀材料2《坐車》,指導幼兒觀察並回答圖書中的問題。