幼兒園小班入學常規教育教案範文

作爲一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編整理的幼兒園小班入學常規教育教案範文，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園小班入學常規教育教案1

　　【教學目標】

１、讓孩子初步瞭解學校生活，同學之間相互認識。

２、根據課本上的畫面提示，使學生在開學初就能意識到要養成良好的行爲習慣。

　　【教學過程】

師：小朋友們早上好，歡迎來到一⑹班學習，從現在開始大家都是一年級的小學生了，那麼老師想問大家一個問題，你們覺得小學和幼兒園有什麼不一樣的地方？

生：……

師：

⑴上課回答問題的時候要舉手，膽子要大一些。

⑵上課要遵守課堂紀律，不能隨便講話。

⑶上課要認真聽講，不做小動作。

⑷上課不隨便開關課桌，不在課桌椅上亂塗亂畫。（其他地方也不能亂塗亂畫，比如牆壁，要保持教室的整潔。）

⑸在教室內不能跑來跑去，追趕打鬧。

師：這些呢也是老師給你們提出的要求，大家能不能做到？老師相信我們一⑹班的小朋友一定能做到，而且能做得很好。

師：現在請小朋友們翻開語文書第２頁，我們一起來看一看這幅圖。你能看出這幅圖上有哪些人嗎？我請小朋友來說一說。

生：……

師：他們在幹什麼呢？他們可能在說些什麼？

生：……

師：好，小朋友們都說得非常好，老師非常喜歡小朋友們在課堂上都大膽地舉手發言。

師：接下來我們再來看一幅圖，第４頁這幅圖。看看小朋友們在上語文課的時候表現怎麼樣？

生：坐端正，很認真……

師：是的，圖上的小朋友啊上課可真認真，每一個小朋友都擡起頭看着老師，看着黑板，沒有一個小朋友做小動作。我們大家也要學習圖上的小朋友，上課坐端正，專心聽講，小眼睛要看黑板，看老師。

師：那麼怎麼樣纔算是坐端正呢，我們再來看一看第５頁的圖，上面的哥哥姐姐在幹什麼呢？

生：哥哥在讀書，姐姐在寫字。

師：那麼哥哥在看書的時候坐的姿勢怎麼樣呢？

生：很好，很端正。

師：哥哥的書怎麼拿的，我們一起來學一學。書本離眼睛要遠一點，坐的時候背要挺直，兩腳要併攏。老師現在要看看哪位小朋友學得最快。

師：姐姐寫字的時候又是怎麼樣的呢？請小朋友來做一個示範，表演一下。

小結：好，今天我們學了這麼多學校裏要做好的事情，希望每位小朋友都要記牢，而且以後都要做到。今天上課小朋友們表現得都很棒，老師獎給每位小朋友一顆星星，以後誰表現好就給誰加星星。

　　【教後反思】

這課內容分２課時完成，第一個課時中完成了“歡迎新同學”這幅圖的內容。這節課當中讓小朋友們觀察圖的時候，可以讓小朋友們自己設計對話，圖上的人可能說的一些話，讓小朋友們多設計一些，這個環節操作的時候太快，還沒有充分調動孩子的思維，讓每一爲小朋友都動腦筋。

在學習第四頁這幅圖的時候，圖中在講臺上的小朋友的表現也應該加以說明，她的積極主動。這一點可以啓發孩子上課要積極，大膽。而我在講的時候則把所有的側重點都放在了小朋友認真聽講，坐端正。

優點：讓學生觀察比較仔細，能讓小朋友結合實際，自己來學一學圖上小朋友讀書、寫字的正確姿勢，以他們爲榜樣。

　　幼兒園小班入學常規教育教案2

　　教材分析

這堂課以“學習語文真快樂”爲主題。畫面上，學生在上語文課。一個同學到黑板上把生字貼到對應的圖片下方。老師在一旁微笑地點頭。座位上的.同學都睜大了眼睛看着黑板上的生字。右邊還有兩幅圖，分別表示了正確的讀書、寫字姿勢。

　　教材處理

由於課時較緊張，所以我把這兩課合二爲一。把內容有機組合，讓學生明白快樂的語文課能學到許多的本領，同時快樂的語文課也要求同學們有良好的讀寫習慣。

　　教學目標

1．向學生介紹語文課的一般規程，提出上課的要求。

2．學生能感受到學習語文是快樂的，學生有主動學習的興趣。

3．學生能模仿教師和書上的小朋友學會正確的讀寫姿勢。並懂得正確的姿勢能保護視力。

　　教學過程

小朋友，圖上的小朋友在幹什麼呀？哦，你能看出他們在上什麼課嗎？這兩個字有人認識嗎？你願意讀給大家聽嗎？

你們瞧，圖畫上的同學多認真啊，那我們和他們比一比，看誰上課更認真，好嗎？誰做的好，老師就送他一個小獎片。

行爲訓練：

（1）老師講話時同學們就不能再講話，而且要做端正，眼睛看着老師。

（2）有問題要舉手發言。

（3）課堂上不能隨便走動，也不能隨便講話。

行爲練習：做端正，眼睛看老師。

行爲練習：舉手

小朋友們真能幹，學會了做端正，還知道了該如何舉手發言。接着老師要給你們講個故事，聽的時候，可千萬別講話，也不能走上來噢。

（出示啄木鳥頭飾）大家好，我是一隻可憐的啄木鳥。從前我也和你們一樣，有一雙明亮的眼睛。可是我讀書、寫字不注意姿勢，有時躺着看書，有時走路看書，寫字時，身子趴在桌子上，時間一長，就成了近視眼，整天戴着眼鏡，真不方便。別的啄木鳥能飛能停，天天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉，蟲子根本捉不到。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什麼都看不見，天天餓肚皮。我真後悔啊！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢啊！

同學們，老師今天就要教會你們正確的讀書、寫字姿勢。姿勢正確了，對我們學知識，長身體有很大的好處。

（出示投影片）讀書的時候我們應該向圖上的小朋友一樣，做到

1）身體坐直

2）頭放正

3）肩放平

4）再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（邊說邊指點投影）

教師分解動作示範

教師巡視，一一糾正。

出示兒歌，教師領讀：

同學們，我們在學校學習，不僅要讀書，還要寫字。寫字姿勢不正確，字就寫不好了，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好的。

看，正確的寫字姿勢就是跟圖上的小朋友一樣，做到：

1）身體坐正，書本放平，

2）手離筆尖一寸，

3）眼離書本一尺，

4）胸離桌邊一拳。（邊說邊指點）

教師示範分解動作

握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置。（教師演示）另外，無名指和小拇指鉤起來，墊在中指下面。（重複兩次）

出示兒歌，教師領讀：

在語文書的第一頁寫上名字和班級，教師糾正握筆姿勢。

　　課後作業

1．回家把兒歌念給家長聽，並做給家長看。

2．教師，同學，家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學生。

備註

“一尺”就相當於鉛筆盒長的這條邊的長度。

“一寸”相當於老師的兩個手指併攏時的寬度。對你們來說，差不多是三個指頭的寬。