幼兒園教案模板彙編六篇

作爲一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

內容：感知大小

材料：多於幼兒人數4倍左右、大小不同的舊紙盒

方法：

1、教師提出活動要求：我們一起來做―個遊戲，誰會將這些盒子藏起來?”

2、教師演示藏盒子的方法。

3、幼兒動手操作。

4、教師可經常問幼兒：小盒子到哪裏去了?小盒子能否套進大盒子呢?

5、幼兒在實際操作過程中，朦朧地感知大小的關係。

提示：

1、教師可與家長一起收集盒子。

2、盒子以規則形狀爲主，可適當提供些不規則形狀的盒子，增加一定的難度。

3、此活動材料還可以讓幼兒玩盒子疊高的遊戲。

名稱：套手指

類型：區域活動

內容：手眼協調的精細動作;知道拇指、小指等的名稱

材料：

彩色手指套方法：

1、教師出示各種彩色的手指套，讓幼兒往自己的手指上套，引起幼兒活動的興趣。

2、教師有意詢問幼兒套的是哪個手指，引出拇指、小指等的名稱。

3、幼兒找找自己的拇指和小指是哪一個。

4、找找同伴的拇指和小指在哪裏。

5、將彩色的手指套套在自己的手上(右手套左手或相反)。

6、請同伴將自己另外的一隻手上的紙套套好(相互)。

7、照鏡子，扮演外星人。

提示：

1、紙套的粗細要適合託班幼兒的手指。

2、紙套的外形可有變化。

3、遊戲在同一時間內反覆進行。

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1.初步瞭解保護動物的常識，能運用已有的經驗判斷一些行爲的對錯，大膽表達自己的認識。

2.進一步瞭解動物和人們的朋友關係，加深愛護動物的情感。

3.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

4.樂於探索、交流與分享。

活動準備：

一段藏羚羊數量減少的視頻;《小朋友的書;我的動物朋友》PPT

活動過程：

1.播放視頻，引起主題。

今天我們來看一段視頻，看裏面有誰?它們在做什麼?

發生了什麼事情?它們的心情是怎麼樣的?(播放視頻)

提問：看了視頻以後你的心情是怎麼樣的?

最後小藏羚羊哭了，它會想什麼?

你想爲小藏羚羊們做些什麼?

小結：不僅是藏羚羊的數量減少了，還有很多動物因爲受到傷害數量也在減少。

2.出示圖片，情景再現，瞭解被傷害的動物。

提問：(獵人要打樹上的小鳥)你會怎麼做?

(小朋友們用水果在扔動物園裏的小熊)你會怎麼做?

(一個小朋友在抓青蛙)你會怎麼做?

除了剛纔說的，你們還聽說過哪些傷害小動物的事情?請幼兒回答。

教師小結。

3.出示圖片，瞭解動物對人類的好處。

提問：我們剛纔看見了哪些動物?(奶牛、狗、貓)

它們在幹什麼?它們有哪些本領?

你還知道哪些動物爲人們服務、與人和諧相處的趣事嗎?(大象運木頭、小狗看家、鴿子送信等動物與人和諧相處的情景)

4.看《小朋友的書?我的動物朋友》第13～14頁“保護動物朋友”，判斷對錯。

提問：說說每幅圖畫着什麼?他們做得對嗎?爲什麼?

你認爲做得對的，就請舉起你的手，不對的就把小手交叉放。

5.討論：我們能爲動物朋友做什麼?

說一說，我能爲動物朋友做些什麼?

該怎樣保護它們?

幼兒園教案 篇3

【活動目標】

1、嘗試用身體動作表現豆子從豆莢中蹦出來的樣子。

2、能在同伴面前大膽地表現自己，感受音樂表演活動的快樂。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的'樂趣。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

【活動準備】

1、幼兒觀察豆子從豆莢中蹦出來的動態，豐富經驗。

2、課件和電教設備。

3、故事《豆寶寶》。

4、在活動室的場地上粘貼四個豆莢的形象（黃色的輪廓，裏面有若干個豆豆，分別是7粒黃豆、8粒紅豆、9粒黑豆、10粒綠豆，豆豆上分別標有數字）。

5、音樂《豆莢曲》（《幽默曲》和《彈簧協奏曲》）。

【活動過程】

1、提問激發幼兒興趣：小朋友，你知道豆豆是怎麼從豆莢裏出來的？

2、觀看課件《豆莢裂開的過程》。

3、講故事《豆寶寶》。引導幼兒想象自己變成豆寶寶，在媽媽的肚子裏……蹦出來……滾到地上……一系列動作。播放音樂。

4、嘗試表現豆子從豆莢中蹦出來的動態。

（1）提問：豆子是怎樣從豆莢裏出來的？

學習詞：蹦。

請幼兒發揮想象，用動作表現豆子從豆莢中蹦出來的動態。

（2）看課件，引導幼兒相互交流自己創編的動作。

（3）介紹四個大豆莢，引導幼兒觀察：這是什麼豆寶寶的家？數數這個家裏可以住幾個豆寶寶？請幼兒自選喜歡的豆莢住進去。

（4）鼓勵幼兒大膽表現自己創編的動作。

（5）啓發幼兒合作表現豆子們蹦出來的連續動作。

看課件，引導幼兒觀察豆莢裂開時，豆子們連續蹦出來的動態。

聽指揮，教師隨樂說數字，“豆子”依次從豆莢中連續蹦出來。

（6）交換，再次遊戲。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較爲弱的孩子對音樂活動的自信心。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、 發展幼兒快速奔跑及腿部肌肉，體會遊戲成功的喜悅。

2、 發展反應速度和注意集中能力。

3、學會與同伴協商合作遊戲。

4、 培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

活動過程：

一、導入活動

1、幼兒一個跟着一個走，走成一個大圈

2、遊戲規則講解。

二、基礎部分

1、教師扮演小魚，其他幼兒扮演漁網，幼兒初步熟悉遊戲；

2、請4名幼兒扮演小魚，其他幼兒扮演漁網，進行第一輪遊戲；

3、指出不足之處，提出要求：小魚走後，漁網要快速站起來；

4、多名幼兒扮演小魚，進行2-3輪遊戲。（中間提醒熱的幼兒脫外套??

三、結束部分

1、總結遊戲中不足之處，表揚遊戲中出色的幼兒。

2、放鬆活動。

活動反思：

講解遊戲規則時：應圍成小圈，或者在教室講解完畢到戶外後直接遊戲；沒有說明逃出來的小魚應該怎麼辦，很多逃出來的小魚就一直繞着圈圈不停的跑，容易產生安全問題；

遊戲中：小魚網拉的過緊，因此很多幼兒在往裏跑或者蹲的時候摔倒，其實這個問題在開始我就發現了，但沒有引起注意，第一個幼兒摔倒後，我的做法是安慰並讓其到旁邊休息，可以改爲讓大家停止遊戲，說明情況爲什麼會摔倒，指出注意事項，這樣可以避免後面遊戲中那麼多孩子摔跤。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、感受作品中色塊大小對比、三原色搭配所帶來的美。

2、通過對比欣賞遮住黃色色塊的畫面和完整的畫面，感受作品中不對稱的均衡風格。

3、初步欣賞抽象畫，瞭解繪畫有多種風格。

4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動準備：

1．蒙德里安的作品《紅、黃、藍構成》及其他作品若干幅。

2．幼兒用書。

活動過程：

1、欣賞蒙德里安的作品《紅、黃、藍構成》。

教師：今天老師帶來一位大畫家的畫，看看他的畫和我們以前看的畫有什麼不一樣？

幼兒：有很多格子，有紅色，黃色，藍色，還有很多黑線！

教師：這幅畫和我們以前看到的畫不太一樣，沒有小動物，沒有藍天白雲，什麼都沒有，只有紅色、黃色、藍色三種顏色！

2、分析畫面，引導幼兒注意畫面的藝術要素。

（1）你在畫面上看見了什麼？

幼兒：黑線，格子，紅色，黃色，藍色，

（2）進一步欣賞。

教師：畫面上的格子一樣嗎？有哪些不一樣？畫面上有哪些顏色？讓你想到了什麼？在生活中，有哪些東西是紅色的，有哪些是黃色的，又有哪些是藍色的？（比如：藍色可以想到大海、夜空，是冷色；紅色想到太陽、火，是暖色等）

（3）引導發現畫面色彩搭配的美。

教師：你們覺得這幅畫好看嘛？如果我們把紅顏色換成藍顏色好嗎？爲什麼？

幼兒：好看，紅色不能換成藍色，換了之後藍顏色太多了，不好看了。

（4）通過對比欣賞遮住黃色色塊的畫面和完整的畫面，感受作品中不對稱的均衡風格。

教師：現在老師遮住黃色色塊，你在看看這幅畫有什麼感覺？沒有遮住黃色色塊的畫，你有什麼感覺？

幼兒：如果把黃顏色遮住，就不好看了，沒有遮住就好看了。

如果以上兩個問題幼兒回答不出來，或者是回答的不夠清楚，教師可以再進行引導"我們剛剛說這幅畫裏的顏色都分別代表了我們生活中的顏色，那如果把這幅畫中的黃色不見了，就好像我們的生活中沒有了黃色，想一想，如果我們的生活中少了黃色，我們的生活還完整嗎？我們的世界還美麗嗎？

3．再次完整的欣賞作品。

教師：看了這幅作品你有什麼感覺？你喜歡這幅畫嗎？爲什麼？請你爲它起個名字吧！

幼兒：和我們以前的畫不一樣，很漂亮，很喜歡，起名爲《紅黃藍》

4．欣賞畫家的其他作品。

教師：這個大畫家呀還有很多別的作品呢，讓我們一起來看一看。（出示蒙德里安的其他作品，如《百老匯的爵士樂》）

教師：小朋友有沒有發現什麼，這幅畫和我們剛剛看的《紅黃藍》有什麼一樣的地方？

幼兒：都有格子，都有黃色，都有藍色、、、

教師小結：畫這些畫的大畫家的名字叫蒙德里安，蒙德里安是國外的一位大畫家，他的畫不像我們以前看到過的作品，他的畫面上面沒有小動物、人、花，只有一些線條和色塊，但這樣簡潔的圖案也很好看，有很多人喜歡他的作品。

活動延伸：

在欣賞的基礎上，還可提供紅、黃、藍蠟光紙讓幼兒粘貼。

教學反思：

作爲教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

幼兒園教案 篇6

目的：

1、培養幼兒的傾聽力

2、學習動物的叫聲

準備：

1、五種動物的圖片、掛件。

2、錄有動物叫聲的磁帶

3、圖譜一張。

過程：

一、放動物錄音，激發幼兒的興趣。

“你們想去森林裏玩嗎？”那我們就坐着火車一起去吧。

幼兒坐到位置。

“森林晨的小動物聽到小朋友來玩，非常高興，聽，它們來歡迎我們了。”

放錄音一遍。

“你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎？”

幼兒自由說。

小結：

小朋友真能幹，都聽出來了，它們是小貓，小狗，小鴨，公雞，青蛙。

二、學小動物的叫聲。

小動物的叫聲可真好聽，讓我們一起來學學它們的叫聲吧。

1） 放錄音

“你聽到是誰的聲音呢？”

“那我們就把它請出來吧.（出示圖片）”

“它是怎麼叫的呢？”“我們一起來學學它的叫聲吧。”

“誰願意把你學的叫聲，來叫給大家聽一聽呢？”

每次叫四五個幼兒。

2）、依次學習以下幾種動物的叫聲。

三、遊戲

1）、幼兒自由選掛件。

小動物來到我們班了，那你們喜歡誰呢？你可以自己去選小動物，但是小動物要我告訴大家，你們去選它們時，要一邊學着佗們的動作，一邊學着它們的叫聲，如果小動物沒有聽到你學它們的動作，你學它們的叫聲，那小動物就不請你了，知道了嗎？

2）、開始遊戲

現在你們都到了小動物家裏了，都成了動物寶寶了，老師就請動物寶寶們來做遊戲，當你聽到錄音機裏是誰的叫聲，就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎？一種聲音一次。

放錄音，遊戲一遍。

現在，小動物都聽到自己的聲音站起來，那我們再來聽一聽這回錄音機裏放的是誰的聲音，聽到是誰的聲音，就請這個小動物一邊發出聲音一邊做動作，坐回自己的家。

放錄音遊戲一遍。

四、看圖譜，學兒歌

森林裏的其它動物看到你們今天這麼能幹，它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。

① 老師念兒歌一遍。

② 引發興趣，這首兒歌裏有五種小動物的叫聲，是不是有和你一樣的動物呢？

那我們一起來學一學吧！

幼兒跟念兒歌一遍。

小結：

今天，動物寶寶學會了自己的叫聲，又學會了好聽的兒歌，現在，請被請到的動物寶寶跟我們到外面去做遊戲。但是請到的小動物要一邊學叫聲一做動作到我們這邊來，聽到了嗎？