幼兒園大班《玩輪胎》教案大綱

一、活動目標：

1、通過有趣的輪胎遊戲練習跳、鑽爬、滾動、搬運等動作，發展身體協調性和靈敏性。

2、體會輪胎花樣遊戲的快樂。

3、通過玩輪胎髮展幼兒的創造性及擴散性思維，培養幼兒主動探索、發現和創造的能力。

4、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

5、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

二、活動準備：

人手一個輪胎。

三、活動過程：

（一）準備活動 自編韻律操。

幼兒站到輪胎裏面，跟老師一起做。（深呼吸——拉弓——點頭——擡頭——聳肩——站到輪胎上再跳到裏面3次——站輪胎後面交替腳跳（可擺手）——趴輪胎上做游泳姿勢）

（二）分散練習玩輪胎。

1、請幼兒分散玩輪胎，比一比誰的玩法多，誰的玩法最有趣。玩的時候注意安全，不要撞到別人。（教師觀察幼兒有哪些玩法。）

2、集中，請幾位幼兒介紹自己的玩法。

（三）集體練習玩輪胎。

1、滾輪胎。

（1）請小朋友找一個最簡單最省力的辦法把輪胎送到老師這邊。

師：誰告訴我什麼辦法是最簡單最快的啊？

（2）比一比誰的輪胎跑得最快？分兩組進行比賽。

2、輪胎翻更鬥

（1）教師示範怎樣讓輪胎翻跟斗。

（2）幼兒分兩組進行比賽。（提醒：加油！快！加快速度！翻跟頭！已經翻好的幫一下後面的小朋友。）

3、走輪胎

（1）將幼兒分成兩組，合作用輪胎鋪一座小橋，看看哪組鋪的快。

（2）請小朋友從橋的這一端走到橋的那一段，自己注意安全慢慢的走，完成以後回到隊伍後面。（提醒：不推不擠，儘量不要摔倒，摔倒了自己起來繼續加油！）

4、爬、鑽輪胎。

（1）教師拿一個輪胎放在中間做山洞。

（2）請小朋友爬過輪胎再鑽過這個山洞，完成後回到隊伍後面。（提醒：注意安全，加油！）

5、攀爬輪胎。

（1）請兩隊幼兒合作把輪胎堆成小山。

（2）幼兒練習爬小山。

（四）結束活動。

幼兒坐回輪胎中，和教師一起做深呼吸，甩下胳膊，坐在輪胎中蹬腿等放鬆運動。

四、教學反思：

從這一實錄中，可以看出教師的活動“預設”與孩子在活動中自發“生成”的關係，它們是連續過程中相輔相成的'兩個方面。教師要恰當處理“預設”與“生成”的關係，這樣才能使活動真正成爲師生積極互動、交流、共同建構的過程。因此，教師在創設了運動環境後，“觀察”孩子的活動也是非常重要的：有眼觀纔會有所察覺。最後纔會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。

小百科：輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的圓環形彈性橡膠製品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩衝外界衝擊，實現與路面的接觸並保證車輛的行駛性能。