實用的幼兒園小班教案範文6篇
作爲一位優秀的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編精心整理的幼兒園小班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
【活動目標】
1。能用點、圓圈等表現出水果的形狀、大小。
2。樂意參與活動,體驗活動的樂趣。
【活動重點】能用點、圓圈等表現出水果的形狀、大小。
【活動難點】能正確使用顏料並採用不同顏色表現水果的形狀、大小。
【活動準備】
1。與活動相關的圖片。
2。事先畫好的果園背景圖。
3。顏料、調色盤、畫筆、抹布。
【活動過程】
一、談話導入。
師:小朋友,你們喜歡吃水果嗎?今天老師帶你們去果園裏看看吧!
二、瞭解不同水果的特徵。
1。出示圖片—蘋果樹。
提問:這是什麼?長在哪裏?它是什麼樣子的?
你還見過什麼顏色的蘋果?
2。出示圖片—桔子樹。
提問:這是什麼?長在哪裏?它是什麼樣子的?
你還見過什麼顏色的桔子?
3。出示圖片—櫻桃樹。
提問:這是什麼?長在哪裏?它是什麼樣子的?
小結:今天我們參觀了蘋果園、桔子園、櫻桃園,它們都是圓圓的,它們有的大,有的小,有的是紅色,有的是黃色,還有的是綠色。
三、教師講解畫法,幼兒操作。
1。出示果園背景圖。
師:這兒有一片果園,可是這些果樹上都沒有果子怎麼辦呢?我們可以來畫一畫,那圓圓的果子怎麼畫呢?
教師講解畫法:請幼兒豎起二拇弟繞毛線,越繞越大。
請一名幼兒用畫筆沾顏料嘗試。
師:這是大大的果子,那小小的果子怎麼畫?
教師講解畫法:用點子來表示,點一點、點一點。
師:如果我想換顏色了怎麼辦?就要把畫筆放到杯子裏,重新換一支沾有其他顏色的筆。
教師提醒幼兒注意衛生,畫好後用抹布擦手。
2。播放音樂,幼兒操作,教師指導。
師:下面請小畫家們慢慢走過來畫果子吧!(提醒幼兒不要擠在一張背景圖上畫,分散開來,注意換顏色)
四、總結。
師:小朋友們把果園裝點的真漂亮,讓我們也展示給其他小朋友看看吧!
【活動反思】
本活動對小班幼兒來說新穎有趣,幼兒初次接觸顏料和毛筆,激發了幼兒的學習興趣。活動中幼兒都積極參加,認真配合。通過認識水果瞭解其主要特徵,用點、圓圈表現出來,幼兒完成的都很棒。操作過程中,個別幼兒總是不記得換顏色,需要提醒。另外,在幼兒人數較少的情況下,我應該爲幼兒人手準備一個調色盤,以免出現活動中一擁而上沾顏料的情況。
幼兒園小班教案 篇2
遊戲目標
1、發展幼兒四散跑的能力和鍛鍊快速躲閃的能力。
2、遵守遊戲規則,體驗遊戲的樂趣。
3、積極嘗試鬆緊帶圈的多種玩法。
4、瞭解鬆緊帶的多種玩法,大膽創新。
5、發展走、跑、跳等基本動作。
遊戲準備
1、活動場所準備(最好是戶外場所)。
2、鬆緊帶圈人手一個;錄音機、磁帶。
3、課前讓幼兒瞭解鬆緊帶圈的特性,知道它具有可變性,可以由短變長,由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。
遊戲過程
一、開始部分
聽音樂玩變形人的遊戲。拿鬆緊帶玩變形的遊戲。(可以變成8字、小園、長園等)
二、基本部分
1.分散玩鬆緊帶圈。
師:我們每人手中都有一個圈,鬆緊帶圈有許多種玩法,看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習)
2.集中演示。
排成男孩和女孩兩路縱隊,師:哪位小朋友來介紹一下,你有幾種玩法,你是怎麼玩的?(幼兒討論玩法:手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉鬆緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、捉尾巴、二人三足走等等)
3.幼兒再次分散練習。
師:請小朋友試一試你沒有玩過的方法,也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)
4.遊戲“捉尾巴”。
規則:教師做捉尾巴的人,小朋友將鬆緊帶圈當尾巴塞在褲腰上,左右躲閃捉尾巴的人,保護自己的尾巴不被揪下來。
三、結束部分
1.放鬆活動。
2.最後兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外,結束活動。
遊戲反思
愛玩是孩子的天性,特別是對於小班的孩子,跑跑跳跳的戶外遊戲,對他們來說具有很強的吸引力。
戶外遊戲《捉尾巴》,是孩子們最近時常玩的一種新的遊戲。在遊戲開始時,大部分幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕,只顧自己跑自己的,不知道去抓同班的尾巴,沒有一定的技能和技巧。
經過幾次反覆的遊戲後,幼兒的積極性被調動了起來,同伴間合作的意識也更強了。
在整個遊戲過程中,孩子們十分興奮和喜歡,當夾尾巴的同伴來抓他們的尾巴時,他們都開心地跑向四周,角色很投入,所以面幾次的遊戲進行的較順利,孩子們真正的從中體驗了合作遊戲帶來的快樂。
遊戲優點:
儘可能給了幼兒自主學習的機會,沒有過多限制幼兒。
不足之處:
缺乏教師更大的靈活性、應變性。
分析:
小班的孩子其實還是喜歡玩易掌握的單一的動作的遊戲,他們喜歡玩同一類遊戲尤其喜歡角色化的遊戲內容,而角逐、競賽、運動量大的遊戲,對他們來說具有一定的挑戰性。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標
1.通過感受歡快和低沉的音樂,引導幼兒模仿和表現動物的動作和表情。
2.幼兒充分感受加入音樂後表演遊戲帶來的快樂。
活動準備
1.前期經驗的準備:帶領幼兒觀察生物角的小兔子、欣賞相關的圖片和動畫片,讓幼兒直接或間接感知動物的形象和生活習性並進行模仿;戶外活動中通過《狼和小兔》的遊戲,讓幼兒感受小兔被狼追趕時的焦急心情,引導幼兒用動作、表情、演唱表現出來。
2.準備兩段樂曲:一段節奏緊湊而歡快,一段速度緩慢而低沉。
3.佈置森林場景並製作相應道具。
活動過程
1.引導幼兒感受不同的音樂,在音樂中表現動物形象。
教師:前些天我們一起玩了《大鹿和小兔》的遊戲,今天我們要聽着好聽的音樂一起來玩這個遊戲。
(1)播放第一段音樂(歡快)。
師:你們聽到這段音樂最想做什麼?
幼:跳舞、拍手、轉圈、拍球……
(鼓勵幼兒用多種動作自由表現,爲下一環節豐富表現小兔的動作做鋪墊。)
師:在《大鹿和小兔》這個遊戲裏,這段音樂響起,是小兔出來了,還是大灰狼來了?爲什麼?
幼:是小兔出來了,因爲小兔喜歡跳;聽到音樂高興,像快樂的小兔在跳舞。
(引導幼兒在音樂與動物形象間建立聯繫。)
伴隨着音樂,教師帶領幼兒用不同的動作大膽地表現小兔跳舞、拍皮球、採蘑菇的動作。
(2)播放第二段音樂(低沉)。
師:聽聽這是誰來了?
幼:是大灰狼。
師:是一隻什麼樣的大灰狼?
幼:張着大嘴巴,瞪着圓眼睛,伸着尖爪子……
(鼓勵幼兒用不同的神態、動作表現大灰狼。)
2.遊戲:狼追小兔。
播放兩段不同性質的音樂,聽到歡快的音樂時小兔出來遊戲,聽到低沉的音樂時大灰狼出來捉小兔,小兔快速躲藏。
(在遊戲中培養幼兒聽辨區分兩段音樂的能力,並作出快速反應,爲下一步的表演做準備。)
3.音樂劇表演。
(1)幼兒自由選擇角色,準備小音樂劇的表演。
幼兒自主選擇大鹿、小兔和大灰狼的角色,與教師一起進行遊戲。
(2)錄音播放配樂旁白,引入表演情境;隨即大鹿的歌聲響起。
(3)歡快的音樂起,兔媽媽和小兔們來到草地上快樂地唱歌、採蘑菇……
(4)低沉的音樂起,大灰狼上場抓小兔,小兔緊緊圍在兔媽媽身邊(自由表現害怕的神情和動作)。
(5)兔媽媽帶領小兔到大鹿家門口唱歌求救。
(6)大鹿和小兔勇敢趕跑大灰狼,大家在歡快的音樂聲中邊歡呼邊跳舞,沉浸在快樂之中。
(7)各組交換角色,再次進行表演。
4.活動結束。
活動反思
通過這次活動的嘗試,我認爲音樂劇是非常適合小班幼兒的一種戲劇表演形式。活動中,讓幼兒藉助故事的形象描述,用不同的肢體語言在音樂中表現故事內容;對比鮮明的音樂,激發了幼兒的表演興趣,使表演變得生動有趣,更加激發幼兒展開想像,積極大膽地創編動作;將日常的歌表演融入到音樂劇的表演之中,使表演內容更加豐富。本次活動圍繞一首歌曲展開,以後還可嘗試在一首歌曲的基礎上選擇多首歌曲,將歌曲之間建立聯繫,創編成一個有情節的故事進行表演。
附:
大鹿和小兔
地點:森林裏。
角色:大鹿、小兔、大灰狼。
道具:房子、花、草、樹、蘑菇、頭飾。
旁白(配樂):在美麗的大森林裏,有一座大大的房子,房子裏住着大鹿。一天早晨,大鹿起牀後站在窗前,推開窗子往外看。
大鹿唱(悠閒地):大鹿站在房子裏,推開窗子往外瞧,林中跑來一羣小兔蹦蹦又跳跳。
(小兔的音樂響起,兔媽媽帶着小兔們跳到草地上做運動。)
兔媽媽:今天的天氣多好呀,咱們一起來跳個舞吧!
(小兔表演唱《春天》。)
小兔(摸着肚子):媽媽,媽媽我餓了。
兔媽媽:我的寶寶們都餓了,咱們去採蘑菇吃吧。
(兔媽媽帶着小兔在森林裏採蘑菇,大灰狼的音樂響起,狼出場。
小兔(驚慌地):媽媽,大灰狼來了,我害怕。
兔媽媽:孩子們別怕,前面是大鹿的家,咱們趕快躲到大鹿家裏。
(兔媽媽帶着小兔跑到大鹿家門前,大灰狼在後面追趕。)
小兔唱(焦急地大聲唱):大鹿大鹿快開門,林中灰狼追來了。
大鹿唱:小兔小兔快進來,咱們手把手握牢。
(小兔急忙躲到大鹿家裏,一起商量如何對付大灰狼。)
大鹿:小兔子們別害怕,咱們一起把大灰狼趕跑。
(大鹿和小兔拿起木棒,打開大門,朝大灰狼打去。大灰狼被趕跑了,小兔和大鹿一起歡呼。音樂響起,繼續表演唱《春天》。)
幼兒園小班教案 篇4
活動目標
1、初步學習用放射狀的線條畫雪花。
2、體驗在黑色作業紙上繪畫的樂趣。
活動準備
1、背景圖片(包括小雪花在內的不同的花)。
2、白色油畫棒人手一枝,刷過淺黑色的作業紙(有大有小)人手一張
活動過程
一、歌表演“小雪花”,引出課題。
二、放幻燈片,幼兒觀察小雪花。
1、出示畫有不同花的.畫面,讓幼兒找出哪是小雪花。
2、提問:小雪花是什麼顏色的?小雪花像什麼?
3、數數小雪花有幾片花瓣。
三、幼兒繪畫,教師指導。
1、鼓勵幼兒多畫幾朵雪花。
2、鼓勵能力強的幼兒用不同的方式畫雪花的羽毛。
四、展示作品《下雪啦》,感受雪花的美,體驗在黑色紙上繪畫的樂趣。
評價:
能在黑底畫紙上畫雪花,線條較自然。
幼兒園冬天的畫教案小班,冬天的景象無疑是美麗的,雖然冬天萬物凋零,但是美好的景象在冬天還是存在的,只要有一雙發現美的眼睛,讓我們一起教會幼兒發現冬天的美吧。
幼兒園小班教案 篇5
設計意圖
幼兒生活的環境中有許多隨處可見、取材簡便的自然物,這些都是我們開展幼兒園教育的寶貴資源。就說隨處可見的廢舊易拉罐,它可以製作出各種各樣的玩具,讓孩子們在玩的過程中既能學到科學知識,同時也能體驗到遊戲和動手製作的樂趣,因此我設計了這節《會唱歌的罐寶寶》這個活動。
活動目標
1.知道不同的物品裝在罐裏發出的聲音不同。
2.學習動手製作響罐。
活動準備
1、和孩子們共同收集許多沙子、石子、豆子和易拉罐。
2、製作好的六個漂亮可愛的罐寶寶,還有三個手拿罐寶寶表演的大班小朋友。
3、音樂磁帶《喜洋洋》。
活動過程
(一)導入活動
1、入場:邊說邊做動作,師說:“春天到,天氣好。小朋友們樂陶陶,幼兒園裏開音樂會,邀請咱們去瞧一瞧。走囉——出發了——,一二三,跳跳跳。四五六,跑跑跑。七八九,快快走,快走囉——”。
2、進入會場後,師說:“小朋友,你們瞧,音樂會場已經到。快快去把座位找,找到以後快坐好,安安靜靜把節目瞧。”請出三個手拿可愛罐寶寶的小朋友表演舞蹈《喜洋洋》,觀看後引發小朋友對漂亮罐寶寶的興趣。
引導小朋友問:“你們手中拿的是什麼漂亮的玩具?太好玩了。”
三個小朋友說:“會唱歌的罐寶寶,你們喜歡送給你們吧!”
3、組織幼兒遊戲:猜猜罐子裏裝的是什麼?
(1)不打開,有什麼辦法知道里面裝的是什麼?教師現場投放幼兒所猜測的材料,讓小朋友初步感知罐寶寶。在搖一搖,晃一晃,引導幼兒對比聽的過程中,出高音罐寶寶,中音罐寶寶,低音罐寶寶。
(2)引導幼兒打開罐寶寶,看裏面究竟裝的是什麼材料。
師說:“這麼好聽的歌聲,是誰躲在裏面唱出來的呢?”幼說:“咱們打開瞧一瞧就知道了。”
引導小朋友輕輕的把罐寶寶打開,看到裏面有石子、豆子、沙子。
4、幫助幼兒製作會唱歌的罐寶寶。
(1)引起幼兒製作的興趣。
師說:“噢!原來是它們躲在裏面唱歌呀,歌聲真好聽!你們想不想做一個會唱歌的罐寶寶?”
幼說:“想,現在就做。”
師說:“小朋友快來瞧,材料早已準備好。罐寶寶只有吃飽才能唱得好。”
把準備的材料以變魔術的形式展現出來,讓孩子自由挑選材料,以喂罐寶寶的遊戲形式,製作會唱歌的罐寶寶。
(2)幼兒操作,教師巡迴觀察指導
在做的過程中,引導幼兒知道一個罐寶寶只放一種材料,並說出製作的注意事項。如:“做的時候要記牢,左手拿罐寶寶倒不了,右手捏緊掉不了,一個一個往裏裝,1——2——3—— 罐寶寶一會就吃飽。”
“小朋友你們瞧,食物怎麼往外跑,動動腦筋想想看,罐寶寶的嘴巴怎樣才能閉的牢?”引導小朋友給罐寶寶封好口。如用膠帶粘等辦法。
5、自由展示自己的作品。請幼兒互相猜一猜:好朋友製作的會唱歌的罐寶寶裝的是什麼?進一步感知不同物品裝在罐子裏發出的聲音不同。
(1)感知不同物品裝在罐子裏發出的聲音不同。
師說:“你們小手真靈巧,會唱歌的罐寶寶做得好,咱們大家來比賽,聽聽誰的罐寶寶唱得妙。”
(2)自由展示,感受成功的喜悅。 [幼兒園教案]
播放“喜洋洋”的音樂,讓小朋友在音樂聲中盡情的玩罐寶寶,並互相展示自己的作品。
師說:“罐寶寶的歌聲真好聽,組成一個合唱隊讓他們把優美的歌聲唱起來!”
活動延伸
將製作的罐寶寶投放到表演區,玩打擊樂“罐子交響曲”。還可以引導幼兒分別在兩個罐寶寶中放入不同數量的材料,去玩一玩、聽一聽、從而發現罐寶寶中放入數量不同的材料,也能發出不同的聲音。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標:
1、幼兒積極參與摺紙活動的興趣。
2、提高幼兒動手能力,學習看圖示摺疊。幼兒耐心細緻的手工習慣。
3、學習鞏固雙三角的摺疊方法,並在雙三角的基礎上摺疊成熱帶魚
活動準備
1、摺紙步驟圖一張。
2、已摺好的熱帶魚若干只。
3、色紙、油畫棒人手一份。
活動過程
一、出示摺好的各色熱帶魚,啓發幼兒欣賞,激發幼兒的製作興趣
二、出示摺紙步驟圖,教師示範摺疊一遍。
1、取正方形的色紙,將下邊對上邊折,顏色面朝外。
2、將左右兩角沿箭頭方向內折成雙三角(可先折出痕跡再向內折,這樣更容易)。
3、將面層上端兩角沿虛線交叉在下角上。
4、將後層上下兩角沿虛線折,然後翻面。
5、用油畫棒添畫眼睛,花紋即可。
三、幼兒看摺紙圖,一步一步折熱帶魚,教師巡迴指導。
鼓勵幼兒耐心看圖,折平整,大膽地添畫。
四、將幼兒摺好的熱帶魚貼在一張塗成藍色的大紙上,讓幼兒添畫水草、泡泡等,做成一幅《海底世界》圖,引導幼兒同伴的摺紙作品。效果分析: