【推薦】幼兒園教案模板彙總7篇

作爲一位傑出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園教案7篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

設計意圖：

主題活動“玩具總動員”實施後，孩子們都把自己家中的玩具帶到了幼兒園，除了玩具外，有的孩子還從家中帶來了象棋、飛行棋等。由於飛行棋比較簡單，在個別會的幼兒的帶動下，孩子們對下棋有了很濃的興趣，只要有空，總會見到幾個孩子圍在一起玩棋。但由於下棋是有規則的，孩子們不會商量，對於玩的時候的合作意識、遵守規則意識等都較淡，因此在玩的過程中總是有矛盾出現。本次活動，就是希望在共同的遊戲中，讓幼兒瞭解一些下棋的規則，並知道要遵守規則。

活動目標：

1．願意和同伴共同玩飛行棋。

2．初步體會規則的意義，並學習遵守。

活動準備：飛行棋、骰子若干

活動重點：

瞭解並學習遵守下棋的規則。

活動設計：

一、幼兒找朋友玩飛行棋

1、你們玩過飛行棋嗎？

今天我們來玩飛行棋。

2、幼兒互相找伴玩飛行棋

3、師觀察幼兒玩期的情況，對於其中的1"2組進行適當的指導。

二、集中討論剛纔玩的情況

1、你們剛纔是幾個人玩的？

是怎麼玩的？

2、討論：下棋時我們要注意些什麼？

3、幼兒講講議議

4、師小結：飛行棋可以2個人、3個人、4個人玩，在玩之前要先商量好規則，大家輪流玩，在玩的時候要遵守之前商量出來的規則，這樣大家才能玩得開心。

三、幼兒再次找同伴玩棋

1、幫助個別組的幼兒共同商定規則。

2、提醒幼兒在玩的過程中要遵守商定出來的一些規則。

幼兒園教案 篇2

（一）活動目標：

（1）學唱歌曲，並隨音樂合拍地做繞線、拉線、釘鞋釘的動作。

（2）體驗歌曲中傳達的勞動的愉快心情。

（二）活動準備： 《鞋匠舞》音樂磁帶

（三）活動過程：

（1）教師有表情地範唱歌曲. 師：有一個鞋匠，他每天都在給別人做鞋子，你們來聽聽他是怎樣給別人做鞋子的。

（2）教師帶領幼兒回憶歌詞內容，並體會歌曲中傳遞的愉快情緒。 師：鞋匠是怎樣給別人做鞋子的呢？ 師：他做鞋子的時候用了哪些東西呢？ 師：你覺得他是一個快樂的鞋匠還是一個傷心的鞋匠？爲什麼呢？ 師：我們一起來學學這個開心的鞋匠吧。

（3）教師帶領幼兒學唱歌曲1~2遍。

（4）教師啓發幼兒根據歌詞的內容創編合適的動作。 師：我們都來做快樂的鞋匠，快樂的鞋匠是怎樣繞線的？ 師：他是怎樣拉線、釘鞋釘的呢？ （5）教師提取幼兒創編的動作，帶領幼兒邊唱邊做繞線、拉線、釘鞋釘的動作。

（6）教師有重點地指導幼兒按節奏合拍地做動作。

（7）在幼兒較熟悉動作的基礎上，師生共同隨樂表演，並鼓勵幼兒表現出鞋匠勞動時愉快的心情。

（四）活動反思

（1）通過活動讓幼兒能隨音樂有節奏地做繞線、拉線、釘鞋釘的動作。

（2）通過活動讓幼兒能通過表情、歌聲來表現鞋匠的愉快心情。

幼兒園教案 篇3

　　活動目標：

在遊戲情景中，喜歡跟着老師看看說說，學說常見水果名稱。

　　活動流程：

打招呼—認認說說——找圖書（自由閱讀）—嘗葡萄

　　活動過程：

一、打招呼

師：今天我們要去小熊家做客！寶寶來，找找小熊的家在哪裏呀？

師：找小熊的家，

小熊打招呼：

師：寶寶，我們和小熊打個招呼呀！“小熊，你好！”

師：小熊知道寶寶要來，爲我們寶寶準備了好多好吃的東西。看看有什麼哦！

二、認認說說

師：出示“香蕉”提問：這是什麼呀？（香蕉）

師：香蕉是什麼顏色的呀？（黃黃的），你們吃過嗎？寶寶自由說說

師：我也吃過的。可好吃啦。

師：念兒歌《香蕉》。

師：出示“蘋果”提問：小熊很多好吃的東西呢，看，這是什麼呀？

師：這是蘋果，寶寶真棒！蘋果紅紅的，大大的，我喜歡吃，你們喜歡吃嗎？寶寶自由說說

師：蘋果紅的，大大的，我喜歡吃，寶寶也喜歡吃。

師：出示“橘子”提問：這是什麼呀？寶寶自由說說

師：你們吃過嗎？

師：寶寶吃過的呀，我也吃過的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。

師：寶寶，你們看看，我手上哪個是蘋果呀？

師：這個是蘋果，那這是什麼呀？對，是橘子。

師：寶寶看的真仔細，寶寶真棒！

三、找圖書

師：寶寶，你們看，小熊家還有小圖書呢，這本圖書裏啊也有香蕉、蘋果、橘子，我們來找找看。

師：寶寶自由閱讀，找一找、看一看、認一認、說一說。

四、嘗葡萄

師：小熊請寶寶吃好東西咯！看看，這是什麼呀？

師：哦，這是葡萄。小熊請我們吃葡萄，那我們謝謝小熊。

（嘗葡萄）

師：葡萄小小的，圓圓的，甜甜的，葡萄真好吃。

師：我們要回家了，和小熊說 “再見”！

幼兒園教案 篇4

一、設計意圖：

隨着傳播手段、內容的豐富，各種各樣的宣傳廣告從電視、廣播、絡、報刊、雜誌等媒體傳播出來。孩子們對這些形象、生動、富有創造力的廣告十分感興趣。洗手時孩子們會說：“舒膚佳，愛心媽媽，呵護全家”；午睡時孩子們會說：“腦白金，讓你擁有嬰兒般的睡眠”……形形色色的.廣告是幼兒的興趣所在，同時它還蘊涵着可持續的探索教育價值，因此，我們開展了“廣告上說了啥”的主題活動。

二、主題目標：

１、通過收集、交流、設計廣告，讓幼兒知道廣告與人們生活的密切關係，豐富幼兒的生活經驗。

２、培養幼兒關注事物、熱愛生活的態度、情感。

３、通過設計廣告，培養幼兒求異創新的和表現、表達的能力。

三、活動過程：

活動一：收集各類廣告

（一）活動目標：

1、啓發幼兒通過各種手段收集各類廣告，進一步激發幼兒對廣告的興趣。

2、通過製作親子報，增進親子之情。

（二）活動準備：

1、紙、水彩筆、剪刀、各種報刊、雜誌、廣告宣傳材料；

2、與家長溝通，讓家長了解活動的意圖、內容，取得家長的支持與合作。

（三）活動過程：

1、由於廣告的涉及面很廣，所以我們先請孩子們從廣播、電視、報紙、雜誌、公共場所等地方收聽、收看、查閱各種廣告，並對感興趣的廣告進行模仿，進一步激發幼兒對廣告的興趣。孩子們對此活動的積極性很高，回家後不顧看自己最喜歡看的動畫片，而一門心思研究起廣告；有的孩子還把爸爸媽媽叫來一起表演電視上的廣告。

2、請家長和孩子們一起收集生活中各式各樣的廣告圖畫、標誌、廣告語，一起製作一份“廣告上說了啥”的信息報。雖然是和爸爸媽媽一起製作，但孩子們卻不放過表現自己的機會，從收集各種廣告到版面的設計，再到裝飾畫面，你都能從報上找到孩子們自己的創意。在設計製作的過程中，家長們充分感受到活動給幼兒帶來的發展，在主動配合中進一步走進了我們的課程，瞭解了我們的課程，成爲課程實施的支持者。

（四）活動反思：

此活動從幼兒的興趣入手，激發了幼兒主動學習的積極性，讓孩子們在收聽、收看廣告的同時學會了關注周圍的事物，培養了其良好的學習習慣。孩子們在收集廣告的過程中，經常會聽到他們將自己新近知道的廣告說給自己的小夥伴聽。孩子們這種自發的交流行爲，也促使了我們下一步活動的形成。家長們作爲活動的合作者、支持者，在瞭解到我們的活動意圖之後，能主動的配合我們活動的開展，爲我們下一步活動的實施了有利的保證。

活動二：廣告交流會

（一）活動目標：

1、能夠自信、大方的與同伴交流廣告信息。

2、培養幼兒對周圍事物的關注意識及語言表達能力、模仿表演能力。

（二）活動準備：親子信息報、麥克風等表演廣告的道具

（三）活動過程：

1、報紙展覽會：

在家長的幫助、支持下，孩子們廣告範圍進一步擴大，吃、穿、用以及公益廣告全都能設計到。我們專門設計了一塊信息報專欄，將爸爸媽媽和孩子們一起製作的廣告信息報張貼出來。孩子們對此非常感興趣，每到自由活動時間便會看到有孩子圍在那裏，我看看你的，你說說我的，好不熱鬧。在這種自發的交流中，孩子們互相傳遞信息，對廣告的興趣更加濃厚。

2、廣告表演會：

通過收聽、觀看各種廣告，善於模仿的幼兒便禁不住在不同的活動環節說上兩句，如：盥洗時會說：“舒膚佳，愛心媽媽，呵護全家”；午睡時會說：“腦白金，讓你擁有嬰兒般的睡眠”……於是我們便利用“小喜鵲廣播站”的形式開展了一次廣告模仿、交流、表演會。表演會上，孩子們爭先恐後，手舞足蹈，有的還沒有說完其他小朋友便不約而同的齊聲附和：“牙好，胃口就好，您瞅準了，藍天六必治”；“黃金搭檔，乖乖，真的有效”；“水嫩肌膚，就像撥了殼的雞蛋”；“用高露潔，我們的目標是——沒有蛀牙！”……他們一唱一和的樣子還真有點表演廣告的架勢。孩子們在模仿、表演中充分的展示着自己，在信息的分享中，對信息的關注意識不斷增強。

（四）活動反思：

我們都知道，從孩子的興趣入手培養孩子的良好習慣，往往會取得較好的效果。在此活動製作信息報的環節中，讓孩子們帶着任務回家蒐集、尋找答案，由於家長們的介入，幫助孩子們解決了活動中的難點，在培養孩子們的任務意識的同時，激發了幼兒對此活動的興趣延續。

幼兒天生愛模仿，只要是喜歡的東西都會禁不住學一學。“廣告表演會”有效針對幼兒的這一興趣點進行，滿足幼兒表演慾望的同時，爲下一步給廣告分類、做好了準備。

活動三：給廣告分類

（一）活動目標：

1、在分析的基礎上了解廣告的種類，並初步學習爲廣告分類

2、培養幼兒的分析、歸類能力。

（二）活動準備：幼兒已廣告畫、廣告語等資料

（三）活動過程：

爲了讓幼兒更加深入的認識廣告，瞭解廣告的特點，我們開始組織幼兒討論廣告的類別，給廣告找朋友。孩子們在反覆討論中將廣告分爲日常用品類、電器類、食品類、藥品類、服裝類、公益廣告類等等幾大類別，孩子們在分享中初步瞭解到廣告的特點，知道廣告要靠語言、畫面去吸引人們關注。

（四）活動反思：

活動中教師要充分發揮自己的主導地位，從一位引導者的角度參與到活動中去，可以更大程度的拓展幼兒的思維。在給廣告分類中，我沒有急於將答案告訴幼兒，而是引導幼兒從廣告的內容進行分類。從表面看，中班孩子給廣告進行分類似乎有點難度，但如果仔細分析一下，孩子的已知經驗和對它的興趣都可以讓他們在“翹翹腳”尋找到答案。在分析廣告的過程中幫助幼兒進一步認識廣告的特點，爲下一步設計廣告作好鋪墊。

幼兒園教案 篇5

活動背景孩子們快要畢業了。他們懷着對小學的憧憬和對幼兒園的留戀，開始了有關"畢業"的活動主題，活動圍繞"畢業典禮"展開。

這裏呈現的是一個大綜合的系列活動。之後，可以放在角落裏，以小組的形式，完成"畢業典禮"的準備工作。但是，可以題目更小，內容更集中，如後面的三個活動，就是以較小的話題進行的(畢業照、幼兒園的紀念冊、製作節目單等)。我們可以根據自己孩子的情況，選擇和創造更合適的活動。

內容與要求1、回顧幼兒園的生活，進一步瞭解同伴和老師，激發對同伴、老師和幼兒園的情感。

2、願意和同伴合作爲畢業典禮做準備。

活動準備1、各種式樣的通訊錄、節目單，哥哥姐姐的畢業照。

2、收集兩年來幼兒園生活中各種活動的照片。

3、製作畢業照和節目單的底板。

4、筆、紙。

活動重點感受自己的長大，積極愉快地迎接畢業典禮。過程與指導一、引發議論：怎麼開畢業典禮老師：孩子們，我們在幼兒園還有多少天?沒多久，我們就要畢業了，在畢業前，我們要召開畢業典禮(畢業是件高興的事，大家一起慶祝馬上就要進入小學的一種儀式)。在畢業典禮上，我們要做哪些事情?我們要進行哪些活動?你覺得畢業典禮什麼時候開比較合適?在哪裏開?

--孩子應該可以自己做主，做自己喜歡的活動了。

活動中，孩子受環境的影響，他們的反應有些在意料之中。

1、畢業照。

幼兒：我們要拍博士照……我們要拍集體的畢業照。

老師：爲什麼要有畢業照?畢業照上應該有誰?

幼兒：我們班兩位老師和所有的小朋友、園長等。

老師：平時畢業照是用照相機拍的，今天我們一起來用繪畫製作一張畢業照。怎麼樣才能讓大家一看就知道照片上的人是誰呢?(或議論：你的好朋友長得有什麼特別的地方?)2、通訊錄。

幼兒：我們要把朋友電話記下來。

老師：(出示通訊錄)這是通訊錄，裏面可以記什麼?爲什麼?

幼兒．．．…· ……老師：這裏有各種各樣的通訊錄，你們可以參考一下，做一本我們自己的通訊錄。

3、紀念冊。

幼兒：有很多好玩的事情要記錄下來，以後可以拿出來看看、想想，美好的事情就不會：忘記。

老師：那就做一本紀念冊吧，專門記錄難忘的事。那麼，幼兒園有什麼事情讓你難忘呢?(指導時提升有趣、有感情、有競爭的事例。如；是啊，人是很需要朋友的)4、節目單。

幼兒：我們要演節目。

老師：演什麼呢?

幼兒：．．…·幼兒園裏學過的，都可以表演……老師：你們說了那麼多，到底演什麼呢?應該有個安排。你見過節目單嗎?旁邊有許多節目單，如果要用，你可以去看看。表演這些節目，需要準備些什麼東西，你也可以另外用紙記下來。

5、請柬。

幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參加，做一張請柬吧。

--這是我原先沒有意料到的。

老師：你們準備請誰?請柬上可以寫些什麼呢?

--我的搭班老師從我的抽屜裏，找出一張結婚請柬："看看這張請柬可以幫你的忙嗎?"如果現場沒有，在孩子分組活動時，老師就要參與討論製作了。

二、幼兒操作1、畢業照。

用繪畫的形式，表現自己的好朋友或者老師，突出表現其面部特徵。

2、通訊錄。

記錄同伴、老師的名字、住址、電話、郵編。用符號表示住址、電話、郵編等不同項目。 。

3、紀念冊。

用繪畫的形式，表達幼兒園生活中難忘的事!或用符號表達自己對好朋友的祝福。 ．4、節目單。

在製作節目單的過程中，回顧在幼兒園所學到的本領，能較合理地安排節目。事例。如；是啊，人是很需要朋友的)幼兒：我們要演節目。

老師：演什麼呢?

幼兒：．．…·幼兒園裏學過的，都可以表演……老師：你們說了那麼多，到底演什麼呢?應該有個安排。你見過節目單嗎?旁邊有許多節目單，如果要用，你可以去看看。表演這些節目，需要準備些什麼東西，你也可以另外用紙記下來。

5、請柬。

幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參加，做一張請柬吧。

--這是我原先沒有意料到的。

老師：你們準備請誰?請柬上可以寫些什麼呢?

--我的搭班老師從我的抽屜裏，找出一張結婚請柬："看看這張請柬可以幫你的忙嗎?"如果現場沒有，在孩子分組活動時，老師就要參與討論製作了。

幼兒園教案 篇6

適宜年齡：2―3歲

製作方法：

1．用布把與幼兒腳大小差不多的紙板縫好，一面縫上鬆緊帶，兩側縫上鈴鐺。

2．或在裏面縫入能發聲音的氣墊。

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玩法與思考：

小朋友將爬行器套在手上或腳上，走動或爬行，會發出不同的聲音請你聽一聽聲音有什麼變化?哪個聲音大?哪個聲音小?你還能有什麼辦法讓它發出聲音。

幼兒園託班健康活動――乾淨的牙齒

活動目標：

1、通過討論和教師的引導知道漱口有利於清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

活動準備：芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水。

活動過程：

一、請客吃芝麻糖

今天是小熊的生日，熊媽媽點了好多好吃的東西，請你們吃，我們一起到小熊家去好嗎？

二、送禮物 照鏡子

瞧，熊媽媽還準備了小禮物送給你們，你們看看是什麼？（鏡子）我們來照一照，你的嘴巴里有什麼？牙齒是什麼顏色的？（引導幼兒發現牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變髒了，你有什麼辦法把黑芝麻從牙齒上趕去呢？

三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法

小結：牙齒髒了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園裏沒牙刷，就讓我們漱口吧。

四、學習正確的漱口方法

1、教師演示：手拿小杯子、喝口清清水、擡起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。

2、幼兒念兒歌，學習正確漱口的方法。（空手模仿）個別幼兒聽口令做動作集體聽口令做動作。

五、漱口

請小朋友拿好杯子到水池邊漱口，如果水籠頭前面沒有人你就可以去漱口了，如果有人請你等他，漱完了再去。

六、讓客人老師和小朋友看看，誰的牙齒最乾淨。

幼兒園教案 篇7

活動目標：

1、在情境遊戲中找出不同的圓形，通過操作、擺弄，進一步感知圓形的特徵。

2、能手口一致地學說“xx、xx軲轆轆轉”，體驗遊戲的快樂。

活動準備：《小貓的軲轆轆》鑲嵌卡片五張、教室內準備的人手圓形滾動玩具。

活動過程：

一、“軲轆轆”找家。

1、 師：上次呀我們給小貓找到了它的“軲轆轆”，小貓真高興，它說謝謝你們的幫助。今天呀，我們這裏又來了好多“軲轆轆”，看看他們是誰呀？（出示卡片，幼兒回答。）2、師：那這些“軲轆轆”朋友的家在哪呢？我們一起把他們送回家吧。

3、教師講述故事，幼兒根據故事中的物品，將卡片鑲嵌到合適的地方。

二、“軲轆轆”轉起來。

1、師：“軲轆轆”們找到了他們家，他們也要謝謝你們，還要邀請你們一起玩呢。

2、在音樂背景中幼兒自由擺弄、探索，教師巡迴觀察指導。

3、師：你們玩的真高興，老師也和他們一起玩了，我還和他們一起唱歌呢。（教師示範玩法，鼓勵幼兒學說短句。）4、師生、生生互動，邊說邊玩，體驗遊戲快樂。

三、找找玩玩“軲轆轆”。

1、師：我們教室裏還有許多“軲轆轆”轉的玩具，你們自己去找一找，看一看，他們是誰，再和他們一起玩，好嗎？

2、幼兒尋找後一起玩“軲轆轆”轉。

四、整理，結束

“軲轆轆”們要回家了，我們一起把他們送回家吧。