幼兒園中班科學教案《小老鼠和泡泡糖》

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園中班科學教案《小老鼠和泡泡糖》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、初步學習合拍的做小老鼠、拉泡泡糖的動作。

2、有節奏的語言和動作幫助自己更合拍的表演。

3、知道泡泡糖會給人和環境帶來不方便，我們要愛護我們的環境。

4、能根據指令做相應的動作。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

活動準備：磁帶。

活動過程：

1、(師)有一種小動物，走路走得很快，還會吱吱叫得，它是誰?小老鼠是怎麼走路的?有一天，有一隻小老鼠跑到草地上去玩，小老鼠東跑跑西看看，(教師有節奏的念四遍，一邊念一邊用手在腿上做動作)

(1)小老鼠在什麼時候往兩邊看的?在哪兩個字看的?我們一起來一邊念一邊學，好嗎?你覺得自己做得怎麼樣，好在哪裏?

(2)我們一起用小手跟着音樂來學小老鼠走路，好嗎?

(3)剛纔我們用手做遊戲，現在要用小腳玩遊戲，好嗎?

(4)我們現在來聽磁帶來做，音樂快了一些，你們有沒有信心做好呢?

2、(師)小老鼠在草地上玩呀玩呀，它發現了一個大大的泡泡糖，於是它吃呀吃呀，接下來會發生什麼事呢?(聽磁帶)幼兒想想猜猜。泡泡糖爆炸了，會粘在哪兒?那怎麼樣才能拿下來呢?

(1)我的手上就有一個泡泡糖，請一個小朋友上來幫我拉泡泡糖。

(2)誰的手上有泡泡糖，我來幫他拉。

(3)拉的'時候是什麼表情?(用勁、手抖、咬牙、身體歪)現在我們一邊聽音樂一邊拍手做拉泡泡糖的動作。

(4)聽到什麼音樂要拉泡泡糖，什麼音樂要合起來呢?

(5)你們聽最後的音樂，是誰來啦?(貓)

3、(師)想不想學學小老鼠到草地上玩泡泡糖呢?那我們一邊聽音樂一邊做遊戲。(完整遊戲一次)

(1)泡泡糖還會粘在哪兒?那我們在玩一次，好嗎?(第二次遊戲)

(2)泡泡糖還會粘在哪兒?你們做得和我不一樣，好嗎?有信心嗎?需要我幫忙嗎?(第三次遊戲)

4、(師)泡泡糖拿下來容易嗎?它給我們的生活帶來了許多的不方便，對不對?你們說，吃過的泡泡糖扔在哪兒?爲什麼?(把它包包好，帶出去扔掉)