【必備】幼兒園小班教案範文八篇

作爲一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園小班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、學習看示意圖做清涼飲料，初步感知溶解、融化現象。

2、體驗自己動手調製飲料的樂趣。

3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

4、主動參與實驗探索。

活動準備：

各種口味的果珍；杯子、勺子、冰塊；飲料製作步驟圖。

活動過程：

　　一、引出活動主題

夏季消暑吃什麼？你遲到過什麼樣的清涼飲料?喝過的清涼飲料味道怎麼樣？

做清涼飲料需要什麼材料？怎樣才能自己動手做一杯清涼飲料呢？

　　二、學看步驟圖，討論做飲料的方法

1、出示飲料製作步驟圖，引導幼兒觀察。

圖上有什麼？你哪些地方看懂了？有什麼不懂的地方？

圖上的數字表示什麼意思？（製作順序）

　　三、調製飲料，引導幼兒發現溶解現象

1、幼兒用果製作飲料。提醒幼兒不要浪費果珍，不灑到外面。

2、引發思考：

真怎麼不見了？他到哪裏去了？

冰塊怎麼不見了？又到哪裏去了？

　　四、品嚐清涼飲料，說說小朋友做的 飲料是什麼味道的

　　五、再做一杯飲料，贈送給家長

小百科：飲料一般可分爲含酒精飲料和無酒精飲料，無酒精飲料又稱軟飲料。酒精飲料係指供人們飲用且乙醇(酒精)含量在百分之0.5—65(v/v)的飲料，包括各種發酵酒、蒸餾酒及配製酒。無酒精飲料是指酒精含量小於百分之0.5(v/v)，以補充人體水分爲主要目的的流質食品，包括固體飲料。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標：

1.喜歡聽故事，理解故事內容，懂得摔倒了要自己爬起來。

2.學說短句：××不要怕，自己爬起來。

3.幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

4.理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

　　活動重點：

理解故事內容，懂得摔倒了要自己爬起來

　　活動難點：

學說短句：××不要怕，自己爬起來

　　活動準備：

1.與故事內容相符的背景圖

2.圖片：小朋友、小熊、小羊、小兔、小老鼠3.照片、視頻

　　活動過程：

(一)開始部分

出示一張小熊哭的圖片導入活動。

師：這是誰?小熊怎麼了?猜猜它爲什麼會哭呢?

(二)基本部分

1.引導幼兒分段欣賞故事。

師：那麼小熊爲什麼會哭呢?我們一起來聽一聽吧!

①故事第一段問：小熊怎麼啦?小熊摔倒了，那該怎麼辦呢?

②故事第二段可愛的小羊出場了問：誰又來了，它是怎麼做的?

③故事第三段小兔出場"蹦蹦跳"問：

(1)誰又來幫助小羊了?

(2)小兔是來幫助小羊的，但是小兔把小羊拉起來了嗎?結果自己還怎麼樣了?

④故事第四段小老鼠出場：小朋友們好!

問：誰來啦?小老鼠來了會發生什麼事情呢?

教師表演"摔倒"環節(練習說短句"摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來")

⑤故事第五段美麗善良的小朋友出場問：小朋友來了，會說些什麼呢?

小結：跌倒了要自己爬起來，做個勇敢的寶貝。

2.師生完整講述故事，請個別幼兒分角色表演。

①交代表演名稱。

②要求幼兒一邊看錶演，一邊可以和老師一起講述故事。

3.遷移運用：

問：如果你摔倒了，你怎麼辦?看見別人摔倒了，你會對他說什麼?

小結：鼓勵幼兒摔倒了不要怕，自己爬起來，做個勇敢的孩子。

(三)結束部分

和孩子一起看開學時候哭鬧的照片，再看看現在勇敢的自己走進幼兒園的視頻，師小結。

　　活動反思：

從教師制定的目標來看，還是比較合理的。既有語言活動的要求，練習短句。同時也滲透了德育教育，對幼兒進行勇敢教育。因此，從活動的選材和制定的目標都是非常適合小班年齡階段的幼兒的。對重點的把握也是比較準確的，突出了語言活動的語言性。

從整個活動的過程來看，採用了一張小熊哭的圖片吸引了幼兒的注意力，使幼兒在看看講講的過程中，自然地融入到故事的情節中，幼兒的主動性得到了較好的發揮。教師活動的設計過程中注重了每個環節之間的銜接比較緊湊，過渡較自然。良好的教學形式使幼兒的參與性較好，師生間的呼應體現較好。運用頭飾進行表演的時候，幼兒的參與的積極性很高，活動達到了高潮。活動結束部分的照片和視頻與幼兒的已有經驗相連，所以幼兒很容易的懂得了"不能哭""勇敢"的.道理。

但作爲語言活動，總的說來幼兒學的對話量比較少，尤其是需要掌握的短句，可讓更多的幼兒練習講講。此外，從幼兒在活動開始就說出了"自己爬起來"，教師沒有給予迴應，過渡顯得稍微生硬些。在活動中教師還缺乏一定的隨機應變能力，根據幼兒的能力及時地調控。

幼兒園小班教案 篇3

活動名稱：要回家呢（小小班）

活動由來：

小小班的寶寶們在逐漸了幼兒園的環境和生活後，喜歡和同伴、老師一起遊戲、玩玩具。但是，玩完之後就不管了。我們想：應該讓孩子知道玩無完後要收拾玩具，學習整理，從小養成整潔的好習慣。

活動目標：

1、教的目標：讓幼兒知道玩完玩具後應該放好。

2、學的目標：學會把玩具放到玩具架上，不亂扔；樂意整理。

活動重點：認識玩具架，知道是放玩具的地方。

活動難點：願意收拾整理玩具。

活動準備：玩具架、錄音“哭聲”和“笑聲”的片段、小皮球一個、按人數在小凳下襬放一件玩具。

活動過程：

1、教師播放“哭聲”音樂，引起孩子們的興趣。

——這是誰在哭呀？哭的這麼傷心？

——我們找找，問問它：爲什麼哭呀？

2、教師和孩子還活動室共同轉一圈，最後在桌子底下找到一個小皮球。

——奧，原來是小皮球在哭呀。

——大家一起問：你爲什麼哭呀？

——教師用小皮球的口吻說：嗚嗚，小朋友們和我玩完就不管我了，現在我找不到家了，我要回家呢！

3、引導孩子幫助小皮球“回家”。

——小皮球哭的這麼傷心，我們來幫幫它吧，怎麼幫助呢？（送皮球寶寶回家）。

——教師帶領孩子走到小魚缸邊問：這是皮球寶寶的家麼？孩子們搖頭說：這不是皮球寶寶的家，這是魚寶寶的家；又走到水杯架旁問：這是皮球寶寶的家麼？孩子們搖頭說：這不是皮球寶寶的家，這是杯子寶寶的家。

4、教師播放“笑聲”音樂，認識玩具架。

——皮球寶寶沒有找到家，還在哭：嗚嗚……

——最後，教師帶領孩子們走到玩具架下面的球筐邊問：這是你的家麼，皮球寶寶？小皮球高興地笑了：呵呵，謝謝你們！

——孩子們也點點頭說：這纔是小皮球的家呀。

——教師引導孩子們：以後我們玩完玩具後應該怎麼辦呀？（送玩具寶寶回家）。

5、要回家睡覺覺：讓孩子們每人從小凳子底下找到一個玩具，歸位放好到玩具架，讓它們休息睡覺覺吧。

活動延伸：

視孩子們的興趣，還可以讓孩子們再送圖書寶寶、水杯寶寶“回家”。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、嘗試按物品的某一特徵進行分類。

2、體驗扮演小司機的自豪和快樂。

活動準備：

1、喜洋洋運貨公司場景，水果店、玩具店場景2、操作卡車幼兒人手一份，各種水果、玩具，黑板活動過程：

一、情景導入--激發幼兒興趣。

1、展示喜洋洋運貨公司場景導入語：喜洋洋送貨公司開張啦！剛開張就有顧客需要他們送貨啦，卡車上已經裝好了貨物。

提問：卡車上裝了什麼？你們猜猜會送到哪裏去？

小結：一輛卡車上只能裝同一類貨物，貨物不一樣，送去的地方也是不一樣的。

二、我是小司機--按物品特徵分類

1、過渡語：喜洋洋公司的電話鈴響了，原來是水果店和玩具店打來電話，他們需要許多的水果和玩具，喜洋洋公司來不急送貨，想請小朋友來做小司機幫助這兩家商店送貨。

提問：這家是什麼店？你從哪裏看出來的？

2、第一次送貨要求：喜洋洋請小朋友先去停車場開一輛卡車，然後去後面的倉庫裝貨，每輛卡車上裝一樣貨物。

提問：你們的卡車上裝了什麼？

驗證：水果和玩具都送對了嗎？

3、第二次送貨過渡語：喜洋洋公司的電話鈴又響了，原來水果店和玩具店裏的貨物不夠，還需要更多的水果和玩具，喜洋洋還想請小朋友幫幫忙，再送一次貨。

要求：紅色的卡車裝水果，綠色的卡車裝玩具，每輛卡車上只裝兩樣同一類的貨物。

提問：你開的卡車是什麼顏色的？上面裝了什麼？

驗證：小司機們都送完了，我們來看看都送對了嗎？

4、結束語：今天小朋友們幫助了喜洋洋，它可真開心呀！下次如果喜洋洋公司裏需要送貨的話，還請你們來幫忙。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1.互相觀察眼睛，對自己的眼睛產生好奇。

2.嘗試用繪畫的形式表現眼睛所看到的景象。

活動準備：

1.謎語。

2.記號筆、蠟筆、幼兒活動材料美術《明亮的眼睛》。

活動過程：

一、猜一猜。

1.猜謎語："上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。"你知道這是什麼呀?它有什麼用處?幼兒互相觀察同伴的眼睛說說看到了什麼?

T：現在你們看一看你的好朋友的眼睛，說說看到了什麼?

S：我看到了**眼睛裏有黑黑的球;我看到在**小朋友眼睛裏有我自己，我動他也動。我看到他眼睛裏有樹木，房子……

二、噢，我看見了……

1.模仿照相機師：眼睛像什麼?(照相機)請幼兒眨眨眼睛，發出"喀嚓"的聲音，模仿照相機拍照的樣子。

2.帶領幼兒到室外，說說自己看見了什麼.

T:我們一起到外面看看吧，說說你看見了什麼?

3.引導幼兒選擇幾處自己喜歡的景象合作攝影。

T：我們來和喜歡的景物拍張照片吧。(如：來到花朵前盯住花朵，做照相機的幼兒眨眨眼睛，發出"喀嚓"的聲音，表示拍攝完成)。

4.現在我們把自己剛剛拍到的"照片"沖洗出來,把你看到的景物畫在老師給你們準備的眼睛裏。

5.引導幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上呈現的景象。

三、展示幼兒作品你最喜歡哪個照相機拍到的景色?爲什麼?

四 、延伸活動回家邀請父母一起觀察家鄉的變化，用眼睛"照相機"表現出來。

幼兒園小班教案 篇6

　　活動目標

1．能判斷、比較手的大小。

2．能說出爸爸大手的本領，爲爸爸感到自豪。

　　活動準備

1．爸爸和幼兒在家裏一起準備好材料（在紙上畫爸爸一隻手的輪廓），帶到班上。

2．《大頭兒子小頭爸爸》歌曲磁帶、錄音機。

　　活動重難點

重點是讓幼兒判斷比較手的大小。

難點是讓幼兒說出爸爸的本領，爲爸爸感到自豪。

　　活動過程

1．手指律動，引起興趣。

老師與幼兒圍坐在一起，做拍手動作，吸引幼兒的注意力。

2．引導幼兒認識大手印。

教師出示一個大手印。

“老師這裏有一個手印，誰來猜猜手印是誰的？有什麼本領？”

大家一起討論交流。

3．啓發幼兒說說爸爸大手的本領。

（1）請幼兒將自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小。

“幼兒和爸爸誰的手大，誰的手小？”

（2）鼓勵幼兒講講自己爸爸大手的本領。

“爸爸的大手會做什麼事情呢？”

“爸爸的大手能做這麼多事情，可真厲害啊。”

“你們的爸爸棒不棒啊，你們的小手什麼時候能像爸爸一樣呢。”

4、大手拉小手。

“幼兒喜歡爸爸的大手嗎？我們怎樣才能和爸爸拉拉手呢？”

“咱們在爸爸手旁邊放上自己的小手。”

播放音樂《大頭兒子和小頭爸爸》，引導幼兒做拉手動作。

活動延伸

幫助幼兒將爸爸一隻手的輪廓作品貼到牆上，引導幼兒講講自己和爸爸的事。

幼兒園小班教案 篇7

活動領域：美術

　【活動前評析】

新<綱要>指出:幼兒園要創設一個能使幼兒感受到接納關愛和支持的良好環境"在日常生活中，過生日是一個小朋友感興趣的話題，經常有小朋友驕傲地告訴夥伴：“今天我過生日了。”“我今天吃大蛋糕了。”“我過生日媽媽給我買禮物了。”“我過生日請客了。”??這些也是小班孩子對生日的理解。 小班幼兒年齡小，注意力集中的時間短，手眼協調能力差，在美術活動中，常常因塗色能力的欠缺而失去了對美術活動的興趣，爲了避免讓幼兒進行枯燥的塗色練習，特設計組織了這一活動。也給幼兒提供一個積極健康的人際環境,以發展幼兒積極的客觀自我意識.同時,幼兒在體驗了父母的愛、他人對自己的關心，還知道該如何讓幼兒去愛他人。體驗愛的情感。

　　【活動目標】

1、 引導幼兒學會從左向右，由上而下有順序均勻塗色，練習手的協調動作。

2、 激發幼兒參與美術活動的興趣。

3、 讓幼兒體驗愛他人的情感。

　【活動準備】

1、 事先佈置好小兔家的場景，（門上貼有小兔的頭像，門頭上有四個可正反轉動的字及圖：一面是“小兔的家”一面是"蛋糕"“青菜”“蘿蔔”“青草”。）

2、 請一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小兔、小狗、小牛、小鹿等小動物頭飾，扮成小動物。

3、 小兔家外的桌上準備好水彩筆（每人一盒），未塗色的“青菜”“蘿蔔”“青草”“蛋糕”若干（幼兒人數的2~3倍）。

4、 收錄機一臺，錄有“生日歌”磁帶一盒。

【活動過程實錄】

1、 設置情境、激情引趣。

教師：“今天小兔要過生日了，它要邀請我們去作客，你們高興不高興啊？（高興）那我們帶些什麼禮物給小兔呢？（蛋糕、玩具、青草??.）小兔愛吃青草，還喜歡吃什麼呢？（青菜、蘿蔔??）”教師轉動門頭上的字及圖，出示青菜、青草、蛋糕??“我們看青菜、青草是什麼顏色的？”（綠色）“你還見過哪些東西是綠色的？”

“噢，小兔最愛吃青草??今天，我們就各送一種小兔愛吃的食物作禮物好嗎？”

　　2、 教師邊示範邊向幼兒講解塗色的要領。

（1）教師：今天老師和大家一起給小兔做個蛋糕好不好？（好）我們再來插上生日蠟燭並點燃。（讓幼兒瞭解手指點畫的樂趣。）

（2）教師：生日蛋糕有了。我們還要準備什麼？（禮物）教師：對了！老師給大家準備了許多禮物供大家挑選。我們先選好你要送給小兔的禮物，如青菜、青草、蘿蔔等，我選青菜，想一想青菜是什麼顏色的，（綠色）。再拿出相應顏色的筆，塗色時應從左向右，從上往下一筆一筆地塗，而且不能塗到輪廓外（教師邊說邊演示）。”

（3）“你們想不想做個禮物送個小兔？”（引起幼兒塗色的興趣）

　3、幼兒操作，教師巡迴指導。

（1）集體巡視指導塗色的方法，引導幼兒練習塗色時應從左到右，從上往下，不要塗到輪廓線外。

（2）個別輔導：鼓勵膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對弱的幼兒完成作業，要求能力強的幼兒多準備一兩件禮物（青菜等）。

4、評價幼兒作品，讓幼兒感受成功。

（1）“我們每個小動物都準備了送個小兔的禮物，瞧超超小朋友塗的顏色非常均勻，晶晶這次也能大膽地畫畫了。小朋友還會選幾種顏色搭配起來塗色呢，逐個出示作品，讓幼兒欣賞。現在就把這些禮物送給小兔，去參加小兔的生日吧，小兔在熱情接待客人呢，並對客人們所送禮物加以鼓勵並陳列。讓幼兒感受到成功的喜悅。

（2）小兔：“今天，小動物們來參加我的生日宴會還帶來這麼多我喜愛的禮物，我真高興，我們一起唱歌跳舞吧。“播放《生日快樂歌》，小兔和小動物們一起隨音樂唱歌，跳舞。

　活動延伸:

在美術活動區放置一些幼兒喜歡的物品輪廓，讓幼兒自由選擇顏色進行塗色活動。

幼兒園小班教案 篇8

一、設計意圖

《草籽寶寶的呼喊》這首歌曲比較適合小班的幼兒學習，內容上生動有趣，幼兒唱起來朗朗上口。本教材運用了說唱歌曲的形式，增添了幼兒對歌曲的興趣。本活動着重讓幼兒體驗說唱歌曲的情感，並能大膽的用肢體動作表現出歌曲中的內容。

二、活動目標

1、嘗試用肢體動作大膽表現說白的內容，初步體驗說唱的情感。

2、運用肢體動作體驗小草的生長變化。

三、活動難重點

1、重點：體驗說唱歌曲的情感，並能用肢體動作大膽地表現出說白的內容。

2、難點：學會唱歌曲。

四、活動準備

幼兒已熟悉歌曲的音樂，音樂CD、大地、草籽、太陽、蚯蚓、春雨的圖片，草籽、太陽、蚯蚓、春雨的頭飾。

五、活動過程

（一）幼兒欣賞歌曲，感受說唱的韻味。

小朋友，今天老師帶來了一首好聽的歌曲，讓我們一起來聽一聽吧！

1、小朋友，你剛纔聽到的歌和平時聽到的歌有什麼不一樣？感覺怎麼樣？

2、剛纔的歌曲中說唱了一些什麼事情？

3、再聽一聽，熟悉其中的旋律和內容。

（二）構思情境，引發想像。

1、冬天的時候，草籽寶寶在泥土裏沉睡，做着甜甜的夢。他會夢見了什麼呢？

2、春天來了，草籽寶寶醒了過來。猜一猜，他會發生什麼變化？心裏會怎麼想？

3、假如你是草籽寶寶，長高了，長大了，長成了青青的小草，你會怎麼想？你想做些什麼？

（三）教師出示圖片引導幼兒重先體會歌曲，幼兒有表情地跟着教師輕唱。

1、讓我們再來聽聽草籽寶寶在說些什麼，誰在幫助他長大？

2、出示圖片，引導幼兒邊看圖片邊唱歌。

3、練習說白處的內容，引導幼兒自由創編動作。

（四）完整說唱，進行動作表演。

1、在教師的帶領下較完整地說唱歌曲，掌握其中的節奏。

2、邊唱邊用自己的方式進行動作的表達，體驗其中的情趣。

（五）延伸活動

草籽、太陽、蚯蚓、春雨一起快樂地跳舞。

六、活動結束

1、

2、