《小鳥和媽媽》幼兒園小班下學期社會教案

作爲一位傑出的教職工，常常需要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《小鳥和媽媽》幼兒園小班下學期社會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動設計背景：

爲了培養幼兒從小熱愛小動物的情感，培養幼兒的愛心，讓幼兒從小就擁有一顆善良的心。因此我設計了本次的主題活動，在活動中，讓孩子學會如何關心他人，事事要多爲他人着想，以及讓孩子能體會到大自然的愛。

活動目標

1、通過課文的內容，讓幼兒體驗小鳥離開媽媽時的悲傷心情。

2、在幼兒理解到小鳥離開媽媽悲傷心情的基礎上，讓小朋友喜歡小動物，引發孩子能有保護小動物的意識。

3、教師要引領孩子萌發對生命的熱愛之情。

教學重點、難點

教學重點：讓幼兒體驗小鳥離開媽媽後的悲傷以及和媽媽團聚後的快樂，培養幼兒的同情心和愛心

教學難點：如何讓讓孩子萌發對生命的熱愛。

活動準備

1、要在本班的主題上佈置一個“動物媽媽和孩子”的小專欄，裏邊有樹木，花草，天空，池塘還有許多許多不同的小動物們，

2、用事先剪好的鳥媽媽，狗媽媽，鴨媽媽，蝴蝶媽媽等以及它們的寶寶貼在主題上，來引導孩子。

活動過程

一、教師引出討論的話題

1、教師有感情的爲孩子朗讀《小鳥和媽媽》的故事

2、教師提問：小鳥爲什麼不吃，不喝，總是低着頭不高興呢？

3、教師提問：小鳥爲什麼看着媽媽哭？鳥媽媽爲什麼一直在大樹上不走呢？

4、啓發幼兒體驗小鳥不能和媽媽相聚時候的悲傷心情

5、媽媽是怎麼樣讓心心放走小鳥的？

6、心心把小鳥放走後，鳥媽媽和小鳥都怎麼樣了？

二、讓幼兒親自體驗情感

1、教師問：你們離開過媽媽嗎？你們找不到媽媽的時候會是什麼樣的心情呢？

2、教師問：假如你們的媽媽找不到你們的時候，媽媽是怎麼樣的心情呢？媽媽着急嗎？

3、老師告訴小朋友，在小朋友離開媽媽的時候會特別的'傷心，媽媽找不到孩子的時候也會很傷心，小鳥和小朋友是一樣的，小鳥的媽媽和你們媽媽一樣的，小鳥最快樂的時候就是和媽媽在一起，所以說，小朋友要愛護小鳥，要保護小動物，不能讓它們分開。

三、將老師事先準備剪好的小動物貼在主題板上

1、教師把事先剪好的動物媽媽都粘貼在主題板的天空當中

2、教師引導幼兒幫助小動物們找媽媽，粘貼之前老師要問孩子小動物應該粘貼在哪它們纔會高興！

教學反思

通過這節課的學習，孩子們基本上已經學會了怎麼樣去關愛小動物們，怎麼表達自己的憐憫之心，也讓我自己意識到要想上好每一節課，都要是前做好充分的準備，課堂中和孩子之間的互動也是很重要的，比如如何讓孩子找到適合粘貼小動物的位置。

在課程結束後，自我感覺本次設計的目標基本達到了自己想象的目的，在課堂中，孩子表現的積極，回答踊躍，興趣極高。

雖然活動目標已經達到，但是這節課也有我的不足之處，沒有能帶孩子到大自然之中親自的感覺一下大自然的關愛，這樣更能讓孩子瞭解大自然的美好。

假如重新讓我在上這節課的時候，我會組織家長和孩子們一起到戶外在感受一下大自然的美好，會帶一隻關在籠子裏的小鳥或者其他的小動物，讓孩子們更深切的瞭解小動物是和自己一樣有感情的，我們不能強迫他們離開媽媽的懷抱！