幼兒園美術教案模板九篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園美術教案9篇，歡迎大家分享。

幼兒園美術教案 篇1

活動目標

1.瞭解月餅製作的過程，發展團、壓、切等技能。

2.學會利用工具創造性地裝飾月餅。

3.體驗中秋節做月餅的快樂情感。

活動準備

1.每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盤。

2.課件。

活動過程

1.今天老師給小朋友帶來了一個謎語：又圓又方，又甜又香，平時少見，中秋用上。

在中秋的時候吃月餅是咱們的習俗，但是在平時的時候都很少吃。

2.爲幼兒播放月餅的圖片，讓幼兒看一看月餅都有什麼樣的花紋?然後總結在黑板上面，讓幼兒再想一想月餅還有什麼樣的花紋?

教師小結：月餅的花紋有很多很多，有直線的、斜線的、波浪線的等等。

3.今天咱們一起來製作一個圓形的月餅，怎麼來做呢?之後教師演示：先搓圓再壓扁，然後在泥面上畫花紋。

4.小組討論：咱們可以用小刀在上面刻花紋還可以用什麼方法制作花紋?鼓勵幼兒說出與別的小朋友不一樣的方法。

5.幼兒利用各種道具創造性地製作月餅，教師巡迴指導，對於做的好的幼兒要及時給予表揚，並隨時給其餘幼兒展示，讓其餘幼兒學習。

6.將幼兒做好的月餅放到蛋糕盤裏面，放到前面的展示桌上，進行“月餅展示會”活動，讓幼兒說一說你最喜歡哪一個月餅?爲什麼?

7.給幼兒展示各種不一樣的月餅圖片，比如：小魚的、憤怒的小鳥的、多啦A夢的。

教師小結：月餅的形狀還有很多很多，回家的時候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什麼不一樣的月餅做出來，帶到幼兒園我們一起來欣賞。

幼兒園美術教案 篇2

1、活動目標：

1、學習團小泥球和串連技能。

2、學習間隔重複串連的方法。

3、訓練手指的精細動作。

4、體會創造的樂趣。

5、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

2、活動重點：

學習團小泥球和串連技能。

3、活動難點：

學習間隔重複串連的方法。

4、活動準備：

各色的橡皮泥和竹籤每人一份，兩串冰糖葫蘆，ppt。

5、活動過程：

一、出示冰糖葫蘆，引起幼兒的興趣。

1、師：今天老師帶來了一樣非常好吃的東西，小朋友們知道是什麼嗎？

2、幼：……

3、師：對，小朋友們真棒，就是冰糖葫蘆。

二、談話討論，師生共同探討探討製作冰糖葫蘆的方法。

1、觀察製作冰糖葫蘆步驟的ppt，瞭解製作冰糖葫蘆的方法。

2、老師示範講解制作冰糖葫蘆的方法。

（1）先團球：揪下一小塊橡皮泥，把它放在手心，另一隻手壓在泥塊上邊轉邊團。各色的球都要團幾個。

（2）用竹籤串起小球：左手拿着小球，右手拿着竹籤，把小球慢慢地一個接一個地串起來，注意要一個和一個

有一定的`距離。

三、幼兒嘗試製作冰糖葫蘆。

教師注意仔細觀察幼兒的製作，對有些幼兒操作不正確的要及時給予指導和示範，同時可以讓做得好的幼兒指導做起來吃力的幼兒。

四、展示幼兒作品，總結評價，結束活動。

對做得好的幼兒及時給予表揚。結束時，讓做好的"冰糖葫蘆"放在一張乾淨的紙上，待作品烤乾成型後放在幼兒作品區展示，讓幼兒體會創作的樂趣和相互欣賞彼此的作品。

幼兒園美術教案 篇3

活動目標：

1、引導幼兒從不同側面觀察橙子，瞭解橙子的橫切面和豎切面，並根據橙子的兩種切面展開想象。

2、在活動中培養幼兒的發散性思維及細緻觀察的能力。

3、培養幼兒的欣賞能力。

4、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂

活動準備：

課件：橙的聯想幼兒每人一份操作材料

活動過程:

一、想象導入（出示單線條的一個圓以及在圓中添加一點，引導幼兒大膽想象，引出“橙”。）

PPT2：――今天,美麗的大森林裏可熱鬧啦，熊要給小動物們表演一個魔術，你們想不想看呀？

PPT3：――這是什麼圖形？（圓形）――猜猜熊會把這個圓變成什麼東西呢？

――我們一起來看看熊把這個圓變成了什麼東西？（圓上一點---橙子）

二、橙子的切面――現在熊要用刀把橙子切開來，瞧，這就是橙子切開來的樣子，這是橙子橫切面。

――熊接着又切了一個橙子，瞧，這也是橙子橙子切開來的樣子，這是橙子的豎切面。

教師小結：同樣是切一刀，但是從不同方向切下去，切出來橙子裏面的圖案是不一樣的。

三、橙子變變變

１、橫切面變魔術——現在熊要把橙子的橫切面來變魔術啦，咦，橙子的橫切面可以變成什麼呢？

幼兒觀看課件第三部分（根據橙橫切面展開的想象）橙橫切面變電風扇（幼兒逐步猜想）教師揭曉謎底並小結：小烏龜吹着橙子變的電風扇，再熱也不怕了！

橫切面變自行車（幼兒逐步猜想）教師揭曉謎底並小結：小兔子騎上橙子變的自行車在草地上可開心啦！

２、豎切面的創意畫――橙子的豎切面會變成什麼呢？（幼兒回答）――把你想到的豎切面的變法畫下來！

幼兒嘗試豎切面創意畫（用記號筆在老師畫好的豎切面上添畫）教師把幼兒的畫展出在黑板上，並請幼兒說一說你把豎切面變成了什麼？幼兒教師總結：橙子是一種非常好吃、非常有營養的水果。今天我們發現了橙子的小祕密，知道了它的橫切面和豎切面，也看到了在橫切面和豎切面上添上一些圖形和線條變能把它們變成各種各樣的東西。現在我們就回到教室去把剛纔我們看到和想到的東西畫出來吧！

教學反思：

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作爲教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

幼兒園美術教案 篇4

設計意圖：

以“紙的世界”爲主題的系列活動正在如火如荼地進行着，在平時的生活中我們經常會用到紙盤，它也是幼兒園班級環境佈置中比較易於操作的一種材料之一。或許在大多數人眼裏，它只是一個白色的一次性盤子，再怎麼對它進行華麗的裝飾，也掩蓋不了它原有的素色。我想，既然如此，何不摒棄華麗，巧妙地利用線描花紋的樸素之美來裝飾它呢？這樣不僅能展示幼兒的心靈手巧，還能美化環境，於是我選擇了這種簡單而又便捷的製作方法。

　活動目標：

1、引導幼兒以紙盤爲作畫材料，並充分利用其材質和形狀進行作畫。

2、啓發幼兒利用學過的線描花紋或自創的線描花紋來裝飾紙盤花。

3、通過線條組合變化的多樣性，激發幼兒對創作活動的興趣，體驗成功的喜悅。

活動準備：

花園背景圖 、雙面膠每組一卷、褐色長條形卡紙若干、綠色葉子若干、紙盤人手一個、記號筆人手一支、牛皮紙人手一張。

活動過程：

　　一、引入

出示花園背景圖，引出課題內容，激發幼兒創作的興趣。

1、“今天的天氣真好！這是一片大花園，許多蝴蝶飛來了，它們這兒飛飛那兒飛飛。可惜花兒太少了，蝴蝶們採完花粉就要飛走了，怎麼辦呢？咱們想個辦法把它們留下來吧！”（大家一起動手來做花）

2、“可以用什麼來做花呢？”

　二、範例

“你們看，這是什麼？”（紙盤）

“看老師把它變成什麼了？”（紙盤花）

“看看我的紙盤花用了什麼花紋？”幼兒邊說，教師邊畫出花紋。

“你想用什麼花紋來裝飾呢？”幼兒邊說，教師繼續邊畫出花紋。

三、示範

“讓我們一起來設計紙盤花吧！”

1、先畫出花心位置；

2、轉動紙盤，畫出花瓣形狀：圓形、橢圓形、三角形、梯形都可以；

3、設計線描花紋，提醒幼兒：

a、邊畫邊轉動紙盤；b、要細心耐心；c、運用黑白配的方法來裝飾效果更好。

“花兒畫好了， 可是它還少了什麼呢？”（花莖和葉子）

教幼兒爲葉子進行線描，利用褐色卡紙製作花莖，並進行組合。

四、操作

教師有針對性地進行指導。

　　五、評價

將作品張貼到背景圖上，欣賞講評。

幼兒園美術教案

幼兒園美術教案 篇5

目標

1.會用團、搓、壓的方法制作常見的蔬菜，能表現出幾種蔬菜的主要特徵。

2.會根據需要選用輔助材料。

準備

1.幾種常見的蔬菜：蘿蔔、黃瓜、青菜、荸薺或是一些蔬菜圖片。

2.每組幾盒彩色油泥，一張桌子集中擺放輔助材料(彩色縐紙、牙籤、剪刀等)供幼兒選擇使用。

3.每人一塊泥工板，菜場遊戲中的一個貨架。

4.用硬紙板做的蔬菜模板。

過程

一、參觀菜場遊戲區域。

我們班的小菜場就要開業了，可是蔬菜還不夠多，我們大家一起製作好嗎？

二、觀看蔬菜的製作方法。

觀察蔬菜實物或圖片，教師選其中一種來示範，如蘿蔔。

以兒歌的形式來講解蘿蔔的製作步驟：蘿蔔紅紅，真漂亮；紅紅油泥最合適；團一團呀，搓搓圓，放在板上壓一壓，再用綠紙剪葉子，輕輕粘上成功啦!

三、我也來試一試。

教師介紹蔬菜模板、牙籤、剪刀，告訴幼兒如有困難可請模板來幫忙。

教師觀察，以兒歌的形式給予指導。

這些蔬菜真漂亮!小菜場裏有了這麼多品種的蔬菜，小菜場可以開業了。

建議

1.延伸遊戲：角色遊戲買菜。

2.爲了滿足幼兒玩菜場遊戲的需要，提供較多顏色的泥，供幼兒製作、添加。

　附製作兒歌：

青菜

綠綠的菜葉，白白的梗，

綠泥、白泥都要用。

要用綠泥做成葉(或剪張綠紙做菜葉)，

放在板上輕輕壓，

做成一棵小青菜。

黃瓜

細細長長是黃瓜，

綠色油泥最合適。

搓搓長，搓搓圓，

再用牙籤劃上線。

幼兒園美術教案 篇6

活動目標：

1、在泥工活動中，嘗試使用輔助材料。

2、嘗試用搓泥的方法做蘿蔔

活動準備：

彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請柬、小塑料棍、泥工刀等

重點難點：

願意使用輔助材料。

活動地點：

活動室

活動形式：

小組活動

活動過程：

1、出示請柬，引起幼兒參與泥工活動的興趣。

小兔子給我發來請柬，它明天要過生日了，希望我們班的小朋友明天去參加它的生日會。

2、請幼兒討論，給小兔送什麼禮物？小兔最愛吃什麼，送它什麼，它就會特別高興。

3、請幼兒討論胡蘿蔔，說說他們的顏色、形狀是什麼樣的？

4、大家學做蘿蔔。

①我們來爲最愛吃蘿蔔的小動物準備蘿蔔，作爲它的生日禮物。

②每人拿一塊泥，和老師一起團泥，團揉光滑後搓。和搓麪條不同，手掌一邊用勁大，一邊用勁小，搓出一頭粗一頭細的錐形。

5、鼓勵幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當做蘿蔔葉嵌插在蘿蔔頭上。

6、將蘿蔔放在一個筐裏，留着小兔生日的時候給帶過去。同時，出示製作好的生日賀卡，增加慶祝小兔生日會氣氛。

幼兒園美術教案 篇7

　　活動目標：

1、學習選用園形體的廢舊材料，製作自己喜愛的動物頭飾，體現材料使用的多元化，並滲透循環再造的環保意識教育。

2、通過用園的形體構成各款可愛的動物頭飾，提高對造型美的感覺力、想象力和動物操作能力，從成功的喜悅中培養自信。

教學重點：選用園的形體材料構成動物頭飾。

教學難點：掌握毛線類材料的粘貼固定方法。

　　活動準備：

1、發動幼兒收集園形的廢舊材料。(紙杯、碟、碗，廁紙筒，甜筒紙卷，塑料園鈕釦，毛絨球，各種不同質料、不同顏色、不同大小的園形物品)。

2、製作頭飾用的長條紙和鬆緊帶，剪刀，各種粘合材料(漿糊、乳膠、透明膠紙)，顏色筆，抹布等。

3、投影機和有關資料。

4、設置環境：擺設畫有小動物形象的拱門，地面放置8～10個藤圈，3～4塊荷葉形板，吊掛2～3個皮球，佈置成小動物幼兒園。

　　活動過程：

1、遊戲進入活動場地

教師扮八哥老師，幼兒扮小動物，聽樂曲做律動進入拱門後，引導幼兒觀察環境，鼓勵幼兒使用場地上材料，進行簡單遊戲，從中感知園形、環狀、球等物體的共同特點。

2、進園的聯想。

引導幼兒講出活動中所接觸到的園紙板、藤圈、皮球的外形及共同特徵，歸納爲都是園的形體。並指出自己扮演的動物中哪部分是園的。

3、引出課題。

製作一個自己喜歡的、可愛動物頭飾參加動物聯歡會。

4、組織幼兒設計方案

觀察桌上園的形體材料特點，讓個別幼兒講出自己的製作方案，互相啓發。

5、觀看投影。

從投影中找出由園構成的動物形象，豐富信息。

6、解決教學難點。

幫助幼兒歸納說出許多小動物臉上有鬍鬚，選細線粘貼固定，再示範使用透明膠紙粘貼等方法。

7、幼兒製作頭飾。

觀察幼兒選材、結構、裝飾情況，重點指導粘貼動物鬍子的程序;幫助幼兒給頭飾釘上鬆緊帶。提議完成製作的幼兒，戴上頭飾，按音樂做律動。

　　活動評價：

1、組織幼兒互相觀賞彼此的頭飾，請2～3名幼兒說說誰的頭飾最可愛，爲什麼?

2、指導幼兒欣嘗1～2件作品，分析如何選用園的形體構成有趣而可愛的動物形象，如何搭配色彩更調和，怎樣把毛線類材料粘得更穩，從而感覺園形體的造型美。

3、幫助幼兒認識動腦動手，能變廢爲寶，滲透環保意識教育。

4、戴上頭飾一起去參加聯歡會，結束活動。

幼兒園美術教案 篇8

活動目標：

1、探索學習將彩色紙撕成小紙片，並粘貼在指定的範圍內。

2、選擇自己喜歡的粘貼方法，裝飾房子，感知美麗的瓦房，體驗成功的快樂。

活動準備：

紅黃綠蠟光紙每人三小張，固體膠人手一個。

蘑菇房子範例

活動過程：

1、通過提問的方法，引起幼兒興趣。

教師（蘑菇房子範例）：這是什麼？呀！蘑菇房子上怎麼沒有瓦片呀？我們一起來當小工人，做許多瓦片好嗎？

2、學習撕紙的方法。

教師：你們見過瓦片嗎？瓦片是一片一片的，這是一張大紙片，怎樣才能變成一片一片的小紙片呢？

讓幼兒想一想，說一說，啓發幼兒用大拇指和食指將大紙片撕成小紙片。

3、幼兒撕小紙片，教師來回觀察指導，鼓勵幼兒用兩種以上的顏色的紙撕，不要撕的太大，也不要撕的太小。

4、引導幼兒討論怎樣將小紙片裝在屋頂上，瞭解粘貼瓦片的兩種方法。

教師示範在小紙片反面塗抹糨糊，然後貼在屋頂上，請個別幼兒上來示範貼紙片。瞭解粘貼的粘貼的基本方法。

教師示範先在屋頂上抹糨糊，提醒幼兒塗抹的糨糊不要太多，不要積起來，然後將小紙片一一貼在屋頂上。

5、幼兒貼瓦片活動。鼓勵幼兒選擇一種方法粘貼瓦片，教師觀察指導。

6、展示幼兒漂亮的房子，給每個小朋友的小房子上貼上一顆五角星。

幼兒園美術教案 篇9

色彩鮮、五顏六色的東西，一般較能吸引孩子的注意力。我班幼兒對顏色特別敏感，每次看到新鮮事物，他們首先注意的是這一事物的顏色。針對這一現象，我們開展了“多彩的世界”主題活動。

《漂亮的顏色》這篇故事以擬人化的手法，通過小蠟筆帶領小動物去周遊世界，看不同地方不同顏色的自然景物，讓幼兒直觀地認識幾種常見的顏色，感受各種顏色的美，體驗多彩的世界。同時，讓幼兒通過欣賞一幅幅不同色彩的畫面，在猜猜、看看、聽聽中大膽的想象、表述，發展幼兒的語言表達能力、想象力及創造力。

預設目標：

1.理解故事內容，感受各種顏色的美。

2.能大膽的想象，並用較連貫的語言表述。

活動準備：

1.活動前認識過繡球花、烏鴉、鯨魚。

2.教學圖片六幅、視頻展示儀、電視機、故事錄音、錄音機。

活動過程：

　　㈠導入活動，引起幼兒的興趣。

師：今天，老師請來了幾位小客人，你們看是誰?

1.展示圖片㈠,提問：

你們喜歡哪位小客人呢?爲什麼?

2.那你們猜猜小黑鼠、小黑熊、小烏鴉喜歡什麼顏色呢?爲什麼?

3.我們來聽聽小動物是怎麼說的?(聽錄音)他們說什麼?你們同意他們的意見嗎?

師：可是小蠟筆聽了很不服氣，他們決定帶小黑鼠、

小黑熊、小烏鴉去周遊世界(展示圖片㈡)，小朋友們想不想跟小動物一起去呢?

　　㈡理解故事內容，感受各種顏色的美。

1.在猜猜、看看、聽聽中引導幼兒大膽想象、表述。

①你們猜猜綠蠟筆會帶小黑鼠、小黑熊、小烏鴉到什麼地方呢?爲什麼?

師：我們來看看小朋友猜的對不對?(展示圖片㈢)

②接下來誰會帶小動物們去周遊世界呢?

師：我們來聽一聽黃蠟筆和紫蠟筆帶小動物們到了哪裏?(我們來聽一聽誰會帶小動物去周遊世界?他們到了哪裏?)看見了什麼?(聽錄音)

提問：他們到了哪裏?看見了什麼?(展示圖片㈣)

③還有誰會帶小動物們去周遊世界呢?藍蠟筆會帶小動物到哪裏?看見了什麼?(展示圖片㈤)

④接下來還有誰會帶小動物們去周遊世界?紅蠟筆會帶小動物到哪裏?看見了什麼?(展示圖片㈥)

⑤小黑鼠、小黑熊、小烏鴉在小蠟筆的帶領下週遊了世界，他們知道了哪些漂亮的顏色?小動物們終於知道了這麼多漂亮的顏色，原來，世界是這樣的五彩繽紛，他們又會去幹什麼呢?

師：讓我們一起聽一聽故事——《漂亮的顏色》。

2.完整欣賞故事。

邊聽邊看電視，提問：

①小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又去幹什麼了?

②他們又會找到哪些新顏色呢?

師：小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又找到了許多漂亮的顏色，你們想不想也到外面的世界去看一看、找一找，然後把看到的東西用漂亮的顏色畫下來。(聽《郊遊》音樂，師帶幼兒出活動室)

　　㈢延伸活動：繪畫“漂亮的顏色”

帶領幼兒到大自然裏走走、看看，尋找自己喜歡的顏色，讓他們在大自然裏感知更多的色彩。鼓勵幼兒把自己看到的東西用漂亮的顏色畫下來，並用語言表達自己對色彩的感覺。