有關幼兒園教案範文彙編6篇

作爲一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園教案6篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

一、“集體舞”

幼兒集體舞是指幼兒羣體共同參與的舞蹈活動，它是用來發展幼兒基本動作、進行人際交流的舞蹈形式。動作簡單、活潑輕鬆，便於幼兒之間進行感情交流，有助於培養幼兒集體主義意識。通過集體舞讓每個幼兒體驗“六一”歡快的氣氛。

二、“親子活動”

快樂運動促健康，健康的體魄將成爲孩子們一生受用的禮物。爲了充分展示孩子們健康、活潑、自信的風采，培養幼兒的獨立性和競爭意識。同時家長也能在這個特別的日子裏和自己的孩子一起玩遊戲，享受親子活動帶來的快樂!增進家長和孩子、家長和幼兒園之間的感情。

一、8:30-9:00 全體幼兒表演“集體舞”

二、9:00—10:30 親子活動

三、分發禮物

親子運動會項目：

一、遊戲名稱：《揪尾巴》

遊戲準備:尾巴若干

參加人員：幼兒、家長(5個家庭爲一組)

遊戲玩法：五對家庭一組，把一條繩子系在幼兒身後做尾巴。家長把幼兒背起來，遊戲開始，幼兒負責揪其他幼兒身後的尾巴，家長負責想辦法讓幼兒將對方的尾巴揪下並想辦法躲閃，不讓其他揪尾巴者把自己的尾巴揪下。

遊戲規則：在規定的時間內，揪下尾巴條數多者爲勝。

二、遊戲名稱：《投球》

遊戲準備：紙球數個，小筐數個

參加人員：幼兒、家長(4個家庭爲一組)

遊戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手裏的小框投球，以進筐的球數爲準，限時2分鐘,進球最多者爲獲勝者。

遊戲規則：比賽結果以筐中的球數計算，多着爲勝。

三、遊戲名稱：《找寶寶》

遊戲準備：紅領巾、樂器

參加人員：幼兒、家長(5個家庭爲一組)

遊戲玩法：家長蒙着眼睛，幼兒手持樂器敲出聲音，家長根據自己孩子敲出的聲音隨着孩子從起點走到終點，找對自己的孩子並先到者爲勝。

四、遊戲名稱：《擡花轎》或《兩人三足》

參加人員：幼兒、爸爸、媽媽(兩位家長、幼兒)(4個家庭爲一組)

遊戲玩法：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對方的右腕做成花轎並蹲下。當孩子坐上轎子後(兩隻腳分別伸進父母的兩臂之間)，爸爸媽媽站起來擡着孩子往前走或跑。從起點跑到終點。先到者爲勝者。

五：遊戲名稱：《夾珠子》

遊戲準備：玻璃珠若干、筷子、碗、臉盆

參加人員：幼兒、家長(4個家庭爲一組)

活動玩法：家長用筷子夾起玻璃珠，並穿過障礙物走到前方1米處的幼兒前面，把玻璃珠放入幼兒手中的碗裏，2分鐘爲限，以碗中玻璃珠多者爲勝出者。(注：中途若珠子落地者，必須返回原處重新夾珠子。)

六：遊戲名稱：《運球過障礙》

遊戲準備：球、體操棒、障礙物

參加人員：幼兒、家長(4個家庭爲一組)

遊戲玩法：幼兒與家長面對面手持體操棒站立，比賽開始時，用體操棒夾住球，經過障礙物，將球運到終點的筐裏，(若中途球掉在地上應將球夾起繼續前進)。球多者爲勝。

七、遊戲名稱：《青蛙跳》

遊戲準備：青蛙頭飾、荷葉(9張)(每組3張荷葉)、小旗

參加人員：幼兒、家長(3個家庭爲一組)

遊戲玩法：幼兒帶上頭飾手持小旗站在起點，家長爲孩子依次向前鋪荷葉(每組3張荷葉)，幼兒必須跳在荷葉上，先跳到終點並將小旗插上者爲勝。

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、幫助幼兒學習理解兒歌，鼓勵幼兒清楚地表達自己的想法和感受。

2、鼓勵幼兒根據兒歌的內容，做個聽話的好孩子。

3、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。

4、樂意參與表演，大膽學說角色對話。

重點難點：

感受兒歌的童趣，鼓勵幼兒大膽的表演

活動準備：

教師自備教學掛圖及小豬和媽媽的頭飾

活動過程：

一、律動組織教學

教師引導幼兒做《豬八戒吃西瓜》小律動

二、新授

1、教師引導幼兒觀察掛圖，分別讓幼兒說說圖上都有誰？有多少？他們在幹什麼？

2、教師根據幼兒的回答順勢出示兒歌的內容；提問：小豬們在幹什麼？另外一隻小豬不見了，它跑到哪裏去了？去幹什麼？結果是什麼樣子的？

3、教師讀兒歌，幼兒進一步理解兒歌內容。

4、幼兒集體讀，男女生比賽讀

5、讓幼兒自己說說小豬的做法對不對？如果你是小豬的媽媽你會怎樣給小豬說？請幼兒表演。

三、遊戲

教師引導幼兒帶上頭飾根據兒歌的內容表演兒歌。

四、導行

請幼兒想一想，如果你和媽媽一起出去，應該怎樣做？否則會出現怎樣的後果？

五、鞏固新知

引導幼兒根據掛圖試着說出兒歌的內容。

教學反思：

主要特色與創新之處：本堂課主要特色就是我多次引導和鼓勵幼兒大膽的表演，只要參與就會給予正面的評價，通過這個活動大大提高了幼兒的積極性，也爲幼兒增添了不少自信，同時也爲幼兒很快的記住兒歌的內容打下了基礎。

存在的問題與不足：自己的教學經驗不足，課堂上仍有個別幼兒表現出膽小，不願表演，還有的幼兒，在講述的時候不能圍繞主題，在今後的教學活動中我將加強幼兒這方面的訓練。

小百科：豬是一種脊椎動物、哺乳動物、家畜，也是古雜食類哺乳動物，主要分爲家豬和野豬。

幼兒園教案 篇3

活動：

我們贏了（體育）目標

1、初步培養勇敢的精神及對小動物的同情之心。

2、在活動中體驗一起打敗大灰狼的快樂。

3、發揮幼兒的想象力。

準備

1、若干廢紙。

2、小鴨和大灰狼玩具各一隻，鴨媽媽玩具一隻。

3、“大灰狼的家”展板一塊。

4、用不乾膠佈置一條小河。

5、錄音機及磁帶。

過程

一、 組織在報紙上坐好

師:“今天我們不坐在小椅子上了,我們那坐在報紙上面上課,好不好?”

　　二、故事引出

1．教師講述故事內容。師：“小鴨和鴨媽媽生活在一起。小鴨和鴨媽媽一起出去玩，一起出去游泳，每天都過得很開心。有一天，鴨媽媽出去找食物的時候，來了一隻大灰狼，把鴨媽媽給抓走了。小鴨知道後非常的傷心。”

2．激發小朋友一起去幫助小鴨救出鴨媽媽。師：“聽完了小鴨和鴨媽媽的故事,請小朋友們說說大灰狼好不好，爲什麼？”引導幼兒說出：“大灰狼不好，它把鴨媽媽抓去了。”師：“小鴨想自己一個人把鴨媽媽就出來，我們也來幫幫他，好不好？那趕快拿好地上的紙站起來，我們一起到大灰狼那裏去把鴨媽媽救出來。”

三、在路上

1、教師：“我們要出發了。去大灰狼家的路很遠，小朋友最好帶上報紙，小朋友在路上要安靜地在一起慢慢的走，被大灰狼發現可就糟了。”

2、播放音樂，一起開心地排隊走。忽然，出現打雷聲音教師引導：“糟糕，打雷了，快要下雨了。有什麼辦法能躲雨？”

3、教師啓發小朋友用廢紙來擋雨，隨着音樂一起踮起來輕輕地走。

4、出現一條小河，啓發小朋友用報紙墊着走過去。

師：“呀，這裏有一條小河，我們怎麼才能過去呢？想想我們手裏有什麼？有誰想到了嗎？”師適當提醒，讓幼兒回答用廢紙當荷葉踩在上面過河。

　　四、一起想辦法

1、教師組織小朋友一起坐下來休息。

2、教師提問：“馬上就到大灰狼家了，小朋友有什麼辦法能打敗大灰狼？”

3．引導師：“今天我們只帶了報紙，怎麼用才能打敗大灰狼？”

4、啓發小朋友將報紙揉成紙球。

師：“我們要把報紙怎麼樣才能打到大灰狼呢？”引導幼兒：“將紙揉成紙球打到大灰狼。”

5、發現大灰狼，一起用紙球打敗大灰狼，並救出鴨媽媽。

　　五、一起來跳舞師：

“我們真高興，那我們一起來跳舞吧。”

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1.認識貓頭鷹，瞭解貓頭鷹的外形特徵和生活習性。

2.學會利用捲紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部，再粘貼其他身體部位，製作出可愛的貓頭鷹。

3.體驗自己動手製作獲得成功的快樂。

活動重點：

認識貓頭鷹，學習動手製作貓頭鷹。

活動難點：

學習用捲紙筒芯擠壓出貓頭鷹的.頭部，並在合適的位置粘貼各個身體部位，完成貓頭鷹的造型。

活動準備：

PPT、裹上彩紙的捲紙筒芯、身體部位、背景板等。

活動過程：

一、猜謎語導入：

枝幹上，站一鳥，不知叫它什麼好?貓的頭，鷹的嘴，翅膀它也有一對。日間睡覺，晚上忙，專抓老鼠保護糧。

二、欣賞貓頭鷹PPT，引導幼兒仔細觀察貓頭鷹的外形特徵。

師：請仔細看看貓頭鷹長得什麼樣子，看到它，你有什麼感覺?貓頭鷹的眼睛什麼形狀、顏色?嘴巴長得像什麼?

引導幼兒從整體到頭、身體、羽毛、腳等局部進行觀察並講述。

老師小結：貓頭鷹有着鷹的三角形尖尖的長嘴和炯炯有神的大眼睛，橢圓身體，還有翅膀和腳。在漆黑的夜晚捕捉到老鼠，雖然貓頭鷹長得兇猛，但它是益鳥，是人類的朋友，我們都要愛護它。

三、講解制作過程和方法。

1.介紹製作材料：

出示小朋友們共同收集來的捲紙筒芯，幼兒觀察並討論這是用來當貓頭鷹的什麼部位。另，老師準備好的貓頭鷹的各個身體部位如何粘貼。

2.講解制作過程：

--將捲筒芯的一頭壓出一個弧度出來，貓頭鷹的頭部兩隻角就出來了。

--找到貓頭鷹的眼睛、嘴巴，在背面抹點膠，粘貼在貓頭鷹身體上合適的位置。

--貓頭鷹的羽毛一排排粘貼在身體上，再將翅膀粘貼牢固，貓頭鷹就完成了。

四、幼兒操作，老師指導。

五、作品展示，討論交流。

請小朋友們一起欣賞大家的作品，談一談最喜歡哪一隻貓頭鷹，老師適當地評價。

幼兒園教案 篇5

【活動目標】

1、通過觀察認識金魚的外形特徵及生活習性。

2、學會由頭至尾地觀察金魚。

3、懂得觀賞金魚，瞭解愛護和飼養金魚的基本方法。

　【活動準備】

每組一個玻璃缸，魚缸中至少有一條金魚、魚食若干、幼兒用書。

【活動過程】

一、幼兒觀察金魚，初步認識金魚。提問：

1、魚缸裏有什麼？金魚是什麼樣的？

2、你喜歡它嗎？爲什麼？小朋友怎樣去看金魚呢？

教師提醒幼兒不用手觸碰魚缸中的金魚。

二、知道幼兒有序地觀察金魚，瞭解金魚的主要特徵。提問：

1、金魚的頭在哪裏？頭上有什麼？是什麼樣的？

2、金魚的所以身體上有什麼？它身上一片一片的東西叫什麼？

3、金魚身體後面是什麼？它的尾巴像什麼？

鼓勵幼兒大膽地講述自己觀察到的金魚的外形特徵，教師進行簡單的小結。

三、請幼兒給金魚餵食，觀察金魚吃食，瞭解其甚或習性。

提問：

1、金魚愛吃什麼？它是怎麼吃事物的？

2、金魚喜歡住在哪裏？它是怎樣遊的？

師：在喂金魚吃事物的時候，必須注意每天不能給鯨魚喂許多事物，否則，金魚吃得太多，會撐死的。接着，讓幼兒模仿金魚嘴一張一合地吃東西以及在水中擺動尾巴游來游去的樣子。

四、教師帶領幼兒閱讀幼兒用書。

1、讓幼兒看圖說說：畫面上的金魚是什麼樣子的？啓發幼兒想一想，你還看見過什麼樣子的金魚？

2、教師念兒歌《金魚》，並帶領幼兒看圖念一念兒歌。

五、欣賞歌曲《小金魚》，並帶領幼兒隨着音樂，在教室裏游來游去。

在活動中，指導幼兒有序地觀察金魚，瞭解金魚的主要特徵。有步驟的指導幼兒探索過程。不把答案直接告訴幼兒，而是引導幼兒積極思考、操作。

　【活動反思】

小班幼兒具有天生的好奇心，對周圍世界充滿了驚奇，不僅喜歡觸摸、擺弄、操作，還會提出種種問題，表現他們渴望認識周圍世界和學習科學的需要。班級的自然角里養了金魚，幼兒已有了一些對金魚的瞭解，但瞭解的較膚淺，不全面，較分散。活動中將採用比較豐富多樣的方式來幫助幼兒學習內容。將根據幼兒自己的獨特的認知特點，採用讓幼兒看看、給金魚餵食，觀察金魚吃食，模仿小金魚在教師裏游來游去等活動認識金魚的外形特徵及生活習性。

幼兒園教案 篇6

活動目標：

1．知道幾種水果的名稱與特徵，並會進行簡單的裝飾。

2．會用……的……的句式描述水果的特徵。

活動準備：

1．擬人化的水果（在蘋果上貼上五官、頭髮等，打扮成老奶奶；橘子寶寶一個。）

2．蘋果、香蕉、橘子、柿子等水果與幼兒人數相同。

3．每組上放好剪好的五官、固體膠、裝飾用品等。

4．音樂：生日快樂歌。

活動過程：

一、情景表演：蘋果奶奶過生日。

1．出示蘋果奶奶。

教師：這是蘋果奶奶，今天她特別的高興，因爲今天是她的生日，等會會有好多的水果寶寶都要來爲她慶祝生日呢。

2．出示橘子寶寶。

教師：看誰來了，我是橘子寶寶，我第一個來給蘋果奶奶過生日的，“我是綠綠的、甜甜的橘子寶寶，祝蘋果奶奶生日快樂”。

二、說說自己知道的水果。

1．教師：小朋友們，猜猜還會有哪些水果寶寶會來給蘋果奶奶慶祝生日呢？請小朋友來來把水果寶寶請出來，用一句好聽的話說說這樣水果的樣子、形狀或味道。

2．個別幼兒說後集體練習。

3．所有的水果摸完後再集體完整練習一次。

教師：真好聽，我們在一起來說一說。

三、打扮水果。

1．教師：去給蘋果奶奶過生日要打扮得漂亮一點，可這些水果寶寶都還沒打扮呢！該怎麼打扮它們呀？

2．討論如何打扮。（給水果上貼上眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、頭髮等，幼兒說教師當場示範如何貼。）

3．教師：水果寶寶打扮好了，我們小朋友也來動手做一做吧。

4．幼兒自選相應的五官等粘貼在水果上。 （幼兒動手操作，教師巡迴輔導，問問小朋友你打扮的是什麼水果寶寶，用好聽的話來說一說。）

四、給“蘋果奶奶”慶祝生日。

1．教師：給蘋果奶奶慶祝生日嘍，小朋友來扮演水果寶寶，打扮的什麼水果就扮演什麼水果寶寶，來說一句好聽的話祝蘋果奶奶生日快樂。

2．教師示範：我是綠綠的、甜甜的橘子寶寶，祝蘋果奶奶生日快樂！

3．在“生日歌的樂曲聲中，幼兒唱唱、說說、相互交流。”

教師：來，我們到蘋果奶奶的身邊來，一起祝蘋果奶奶生日快樂。（音樂）