有關幼兒園安全教案模板集合7篇
作爲一名優秀的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園安全教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園安全教案 篇1
活動目標:
1、遇到突發事件時,幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。
活動準備:
1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜誌、電視報道中有關緊急撤離的事例或圖片。
2、班級緊急撤離圖。
活動過程:
1、組織幼兒觀看錄象或圖片,讓幼兒感知遇到突發事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災等)。
提問:"如果遇到突發事情時怎麼辦?"引導幼兒說說自己的見識和感受。
知道遇到突發事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發生。
2、出示班級撤離圖,帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
引導幼兒討論:爲什麼撤離時要走圖中標註的路徑?使幼兒瞭解圖中標註的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:
怎樣走,到達安全地帶最快?啓發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。
4、熟悉警報錄音,組織幼兒"實戰演習"。聽到警報聲音時,在老師的帶領下,按圖標路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習,使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
幼兒園安全教案 篇2
活動目標:
1、初步瞭解水災發生時自救方法,提高保護自己的能力。
2、有環保意識,樂意爲周圍的綠化做力所能及的事情。
活動重點:瞭解洪水發生的原因
活動難點:掌握自救的方法
活動準備:水災的圖片若干
活動過程:
1、以談話導入主題
(1)"小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨,感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?"
"如果大雨連續不停的下,將會發生什麼?"(幼兒交流)
(2)看圖片,瞭解水災的危害性
"連續下大雨發生了什麼事情?洪水給人們帶來了哪些災難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)
2、交流感受和逃生方法
"看到這樣的災情你是怎樣想的?""洪水來了我們可以怎樣逃生自救?"(發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)
3、瞭解洪水發生的原因
"現在爲什麼每年有特大洪水?""減少災害天氣有什麼辦法?"
(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關係)
幼兒園安全教案 篇3
活動目標
1.能意識到安全的重要性,增強對班級和同伴的`責任感。
2.能關注周圍的環境,找出班級中的安全隱患,並設計相應的標記。
3.學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4.讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
活動準備
1.《安全標誌》圖片。
2.製作安全標誌的材料:卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。
活動過程
1.談話、看圖引起幼兒活動的興趣。
師:請小朋友觀察一下這幅安全標誌圖,請你說一說這些安全標誌代表什麼意思?你在哪裏見過?有什麼作用?
安全標誌分爲四類:禁止標誌、警告標誌、指令標誌、提示標誌。讓幼兒感受在生活中安全標誌無處不在,知道它們的作用,體會標誌與人們生活的關係。
2.請幼兒自由分組,尋找班級的安全隱患。
幼兒分組觀察新班級的環境,查找班級中有危險的地方。
師:請小朋友們仔細觀察並說一說,教室裏有哪些不安全的物品?會帶來一些什麼樣的危險?怎樣預防這些危險?
3.幼兒繪畫併爲班級設計安全標誌。
師:請小朋友想一想,用繪畫、符號等表徵方式,爲班級設計安全標誌,想一想把它貼在哪裏,並說明理由。
4.幼兒互相介紹自己設計的標誌,並張貼在適宜的位置。
活動延伸:
1.鼓勵幼兒自覺遵守安全標誌中的提示。
2.教師有目的地引導幼兒關注和了解生活中的常見標誌,學會保護自己。
3.引導幼兒在教學樓以及家裏繼續查找安全隱患,設計安全標誌。
活動反思:
這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創編的快樂,同時也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踊躍回答問題這個現象,讓我感受到了欣慰,這個欣慰在於幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞,孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續延伸下去,如大帶小活動,幼兒的宣傳安全小衛士活動,相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來!
小百科:安全是一個漢語詞語,拼音是ān quán,通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。
幼兒園安全教案 篇4
教學形式:
團體或小組教學
教學方法:
情景表演法 行爲辨析法 故事啓迪法
活動目標:
1.讓幼兒知道一些和父母一同出遊時的安全常識。
2.培養幼兒的安全意識及自我保護能力。
核心要素:遊玩時 應注意 跟爸媽 不遠離
陌生地 不亂去 爲安全 要牢記
活動準備:兔子頭飾
提前組織幼兒排練情景劇
基本過程:
(一)導入活動:
1.今天,我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節目,請大家一定要仔細看喔。
2.邀請一位老師和小朋友一起表演。
(二)關鍵步驟:
1.情境表演:
兔媽媽帶兩隻小兔去森林裏採蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊採蘑菇,小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最後迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭着對媽媽說:“媽媽,我錯了。以後,我再也不離開媽媽了。”
2.討論:
(1) 兩隻小兔誰做得對?
(2) 我們和父母出遊時應注意什麼?應該怎樣做?
活動延伸:
1.可通過遊戲對幼兒進行安全意識的禮儀教育。
例如:遊戲《老貓睡覺醒不了》
幼兒在貓媽媽身邊說兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,因爲小貓愛遊戲,悄悄走到外面去”小貓說完,輕輕離開媽媽,貓媽媽叫小貓,小貓快速回到貓媽媽身邊。
2.帶領幼兒出遊,出遊前對幼兒進行安全教育,進一步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
家園互動:
1.家長帶幼兒出遊前,給幼兒提出具體要求。
2.出遊時,引導幼兒要注意安全,不獨自去危險的地方。
注意事項:
外出時,要讓幼兒活動在自己的視線內。
活動反思:
1.孩子對活動的哪一環節最感興趣?爲什麼?
2.你認爲這個活動的成功之處在哪裏?
3.你認爲還有哪些地方需要改進?該如何改進?
幼兒園安全教案 篇5
活動目的
1、通過觀看木偶表演、討論等活動,讓幼兒學會與成人走失後簡單的自救辦法。
2、提高幼兒的自我保護意識。
活動準備
佈置一個公園的場景,木偶。
活動過程
1、 引導幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。
2、 提問:
(1)剛纔誰去公園玩?後面發生了什麼事情?亮亮爲什麼找不到媽媽?
(2)引導幼兒回憶木偶表演裏的情景大膽回答。
3、再次觀看木偶表演,組織幼兒討論:
(1)問:他應該怎麼樣做纔不會和媽媽走散?亮亮找不到媽媽時應該怎麼辦?
(2)鼓勵幼兒想出各種辦法,幫助亮亮找到媽媽。
(3)啓發能力強的幼兒分析同伴提出的各種設想,看看哪種自救辦法最好。
3、第三次觀看木偶表演,將幼兒想出的好辦法運用到木偶表演中,讓亮亮找到了自己的媽媽。
5、提問:
以後我們跟爸爸媽媽出去玩時要注意些什麼呢?(讓幼兒小議)
1、小結:教育幼兒不能隨便跟陌生人走。
2、活動延伸請家長配合,讓幼兒知道自我保護的常識,並經常提醒幼兒不要獨自到離家較遠的地方玩,外出時不要獨自離開成人。
幼兒園安全教案 篇6
目標
1、願意主動學習自己吃飯,知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。
2、在兒歌提示下模仿大班幼兒吃飯。
3、學說短句“寶寶自己吃飯”
準備
1、教學大書、幼兒用書、學習單、教學CD、學習DVD
2、活動前,激請一位大班幼兒與教師排練吃飯的情境表演。
3、每人一隻小碗、一把小勺。
過程
1、教師設置懸念,引起幼兒的興趣。
(1)老師:今天我們班來了一位客人,猜猜是誰呢?
(2)老師打開教學大書,指着書上的寶寶,引導幼兒一起說:“寶寶好!”
2、教師朗誦兒歌,引導幼兒閱讀和欣賞畫面。
(1)教師:寶寶在幹什麼?我們一起來聽聽寶寶是怎麼吃飯的。
(2)教師朗誦兒歌《寶寶吃飯》
3、教師:寶寶怎麼吃飯的?(引導幼兒學說“寶寶自己吃飯”)寶寶吃的是什麼?
4、教師帶領幼兒一起邊做動作邊跟着念兒歌。
5、請幼兒觀察大班幼兒的表演,學習吃飯的動作。
(1)教師:今天我們班還來了一位大姐姐(大哥哥),讓我們和她(他)打招呼說:“大姐姐(大哥哥)好”。
(2)教師:大班的姐姐(哥哥)怎麼吃飯的呢?我們來看看
(3)大班幼兒表演吃飯
6、教師帶領幼兒邊念兒歌邊模仿大姐姐(哥哥)吃飯的動作。
7、引導幼兒自己拿着玩具碗一邊模仿吃飯的動作一邊念兒歌。
8、教師用擁抱表揚學習吃飯學得好的幼兒。
幼兒園安全教案 篇7
活動目標
1、教育幼兒學會如何防雷電。
2、鍛鍊幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強幼兒的安全意識。
3、通過表演遊戲的形式,讓幼兒在玩中學,在學中感受到活動的樂趣,並更快、更好地掌握所學的安全知識。
活動準備
材料準備:①錄音機、磁帶;②模擬大樹一棵;③模擬電線杆一根、電線一條;④模擬房子一座;⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶;⑥小兔子頭飾(若干);⑦籃子一個;⑧音樂《下魚了》;⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。
2、知識經驗準備:認識情景表演中的小演員。
活動過程
一、導入。
師:今天,***小朋友邀請我們到他家去做客,現在我們出發吧。
二、躲雷雨閃電的情景。
1、剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀察孩子們躲在哪裏。
2、雨停了,繼續走,來到了***的家裏坐下,他媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛纔躲雷雨閃電的情景進行提問:
1、剛纔我們在半路上遇到什麼事情啦?
2、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現在,我們一看她是怎樣做的,好麼?
四、觀看課件《如何防雷電》
五、圍繞課件內容與幼兒展開討論。
1、故事裏的小可愛她是躲在哪裏避雷雨閃電的?
2、小哥哥又是躲在哪裏避雷雨閃電的?
3、小可愛、小哥哥,誰做得對呢?
六、教師:
A、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
B、不可以躲在高危的地方。
C、不可以躲在電線杆下。
D、不可以躲避在潮溼的地方。
七、教念兒歌《安全避雷電》
八、表演遊戲《下雨啦》
情景設計:播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨着輕快的音樂去採蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。