關於幼兒園小班教案合集6篇

作爲一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒園小班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

　　設計意圖：

孩子喜歡過節，樂意感受節日熱鬧的氣氛，聖誕節是孩子喜愛的節日之一，孩子願意自己動手進行剪貼、裝飾，教師只做相應的指導，孩子們便能進行大膽的裝飾，當孩子們看到自己的作品那份成功和喜悅是不言而喻，分享、參與、合作都在活動中得到發揮和展示。

　　活動目標：

1、引導幼兒綜合運用繪畫，剪貼技能製作聖誕樹。

2、培養良好的手工製作習慣，保持桌面和作品的整潔。

3、感受節目的愉快情緒。

　　活動準備：

剪刀、油畫棒、幼兒用書、乳膠、塑料籮若干

　　活動重點：

會剪下各種禮物進行粘貼。

　　活動難點：

用油畫棒添畫一些可愛的新年禮物

　　活動過程：

一、播放《鈴兒響叮噹》的音樂進入活動室。

一名教師戴着聖誕帽，扮成聖誕老人的模樣，揹着禮包和幼兒問好。

教師問：“猜猜他是誰”?幼兒自由回答

教師說：聖誕節快到了，我們一起來準備聖誕禮物，佈置裝扮聖誕樹，歡迎聖誕老人的到來。

二、幼兒進行聖誕樹的剪貼裝飾。

教師引導幼兒分步驟進行剪貼

1、先剪出聖誕樹的外形。

2、再剪聖誕禮物。

3、將聖誕禮物粘貼在聖誕樹上。

4、用油畫棒添畫上相應的聖誕禮物，及畫上不同顏色的彩燈。

三、教師強調注意事項

幼兒在製作過程中，教師提醒幼兒用剪刀的安全，及剪過的碎紙片扔到塑料籮內，剪刀用完後應在相應的塑料籮內，粘貼時乳膠不要抹太多，用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。

四、評價展示作品

選出剪貼裝飾漂亮的作品，讓幼兒說說作品做的好的地方。

五、和聖誕老人坐上“馬車”，隨音樂離開活動室，送禮物，結束活動。

　　活動延伸：

新年快樂。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、通過動手嘗試，使幼兒知道許多東西都能站立起來。

2、讓幼兒體驗成功的樂趣。

活動準備：

沙子、紙、傘、旺仔罐、一次性杯、書、光碟、梳子、木頭積木、橡皮泥、調羹、雪花片、鉛筆、檯曆、娃娃、塑料指偶、吸管、塑料樹葉、盒子、塑料蓋、泡沫盒

活動重點：

藉助輔助材料能使躺着的東西站起來。

活動難點：

探索多種方法讓躺着的東西站起來。

活動過程：

（一）觀察材料，認識教師所提供的材料。這裏有很多東西,請你們說說籮筐有哪些東西?（老師着重讓幼兒認識傘、檯曆、紙）

(二)自由探索,能使躺着的東西站起來

1、設疑提問,嘗試讓躺着的東西站起來。

(1) 引語:老師想請小朋友幫個忙,看看誰最厲害,能讓躺着的東西站起來。（提要求：如果你成功了，你可以告訴旁邊的小朋友是用什麼辦法讓躺着的東西站起來，也可以幫助其他小朋友。(2) 幼兒操作,教師觀察,並及時表揚。

2、鼓勵幼兒大膽藉助各種輔助材料，讓躺着的東西站起來。

（1） 引語：你們成功了嗎？小朋友們真棒，能讓這些躺着的東西都站起來。可是，老師這邊還有些東西，它們也想站起來，請小朋友想辦法也讓它們站起來，好嗎？你也可以用其他東西幫忙讓躺着的`東西站起來。（提醒幼兒在操作時要輕拿輕放，要小心，不要碰倒別人的東西）

（2） 幼兒大膽地嘗試，藉助各種輔助材料使躺着的東西站起來

（三）、參觀作品，進行交流

1、帶領幼兒看第一個區,請幼兒說說自己讓什麼東西站起來？是怎樣使躺着的東西站起來.（你願意來介紹你讓誰站起來了？）

2、帶領幼兒看第二個區，請幼兒說說使用了哪些材料幫助躺着的東西站起來。

3、請幼兒介紹自己是用哪些方法使躺着的東西站立起來的。引導幼兒發現：一種物體可以通過很多方法使它站起來。使其體驗成功的樂趣。（你讓誰站起來了？你用什麼方法讓它站起來）

小結：我們小朋友可真會動腦筋，讓躺着的東西都站起來了。原來，很多東西變一變就能站起來，有的東西需要其他東西幫忙才能站起來，而有的東西還可以用很多方法讓它站起來。

活動結束：

向其他幼兒介紹自己的方法，分享成功的喜悅引語：我們教室裏的小朋友還不知道這些東西是怎樣站起來，把你的好辦法告訴他們，好嗎？（帶幼兒離開活動）

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1、掌握簡單的安全常識，知道和家長走散了的解決方法。

2、增強幼兒的自我保護意識。

活動準備：

1、故事《貪玩的小花貓》

2、邀請一名人民警察（得用家長自願即可）。

3、商場、公園、遊樂園的圖片各一張

基本過程：

一、導入活動

邀請幼兒聽故事《貪玩的小花貓》，引入活動。

二、關鍵步驟

1、引起討論：

1）小花貓爲什麼會走丟？

2）爲什麼小花貓再也見不到媽媽了？

3）如果我們走丟了怎麼辦？

鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

2、分別出示商場、公園、遊樂園的圖片，邀請警察給小朋友講安全知識

1）站在原地等爸爸媽媽來找

2）請工作人員幫助尋找

3）不要陌生人的東西，不跟陌生人走

4）在約定的地點等待

3、討論：怎樣才能不走丟？

三、結束活動

教師小結：外出遊玩時不亂跑，遇到事情不慌張，不哭不鬧想辦法

活動延伸：

1、請定長教會幼兒記住爸爸媽媽的聯繫電話和姓名

2、請家長帶幼兒去熟悉的地方遊玩時，約定集合地點

3、在保證安全的前提下，模擬一次走散的情景

　　課後反思：

1、孩子對活動的哪一環節最感興趣，爲什麼？

2、你認爲這個活動的成功之處在哪裏？

3、你認爲還有哪些地方需要改進？該如何改進？

附：故事《貪玩的小花貓》

一天，貓媽媽帶着小花貓出來散步。小花貓可高興了，她看到了一隻的蝴蝶，就追呀追；看見美麗的花朵，就聞呀聞；看到小螞蟻，就好奇地在旁邊看螞蟻搬家。

小花貓擡頭一看：呀！媽媽不見了！

小花貓急得坐在地上哇哇大哭起來。

這時候，走過來一個人，給了她一條小魚，說：“你別哭了，跟我回家吧！”小花貓看到小魚，擦乾了眼淚，就跟着這個人回家了。

小花貓在那個陌生人家裏又吃好吃的，又玩好玩的，可是卻再也沒有見到過自己的媽媽了。

幼兒園小班教案 篇4

一、活動目標：

1、認識上下、裏外等不同的方位。

2、能運用方位詞描述彩蛋的位置。

二、活動重點：

重視引導幼兒運用方位詞描述彩蛋的位置。

三、活動準備：

1、掛圖第4號。

2、各種大大小小的彩蛋、大布袋一個。

3、藏彩蛋所需的相關物品，如盒子、籃子、毛巾等。

四、活動過程：

（一）找彩蛋

1、小兔要和朋友玩找彩蛋遊戲，它把彩蛋都藏在哪裏了？

2、出示掛圖，引導幼兒講述彩蛋分別在籃子裏、在籃子外面、在報紙下等。

（二）摸彩蛋

1、小兔的大布袋裏還有很多彩蛋，想請外面幫它一起藏。

2、出示一隻大布袋，裏面藏着彩蛋，幼兒每人摸出一個彩蛋。看看摸出來的彩蛋是什麼顏色的，和旁邊的同步比一比誰的彩蛋大。

（三）藏彩蛋

1、請個別幼兒根據教師的指令將彩蛋放到指定的位置。如：請把彩蛋放到桌子上，請把彩蛋放到盒子裏，等等。

2、請一名幼兒去藏彩蛋，剩下的幼兒閉上眼睛等候。請個別幼兒猜一猜彩蛋藏在哪裏。如果彩蛋沒有找到，那就請藏彩蛋的幼兒去找出來，並告訴大家彩蛋藏在什麼地方。

五、活動延伸：可在平時區域活動時玩“尋找彩蛋”的遊戲。

六、附欄：

七、活動反思：

幼兒園小班教案 篇5

活動名稱：

蟲蟲王國聖誕會（小班）

活動目標：

1、在遊戲中引導幼兒點數4以內的物品，知道總數。

2、鼓勵幼兒積極參與點數遊戲，體驗快樂。

活動準備：

4名蟲蟲衛兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、聖誕情景

活動過程：

　　（一）、情景引入

聖誕節快到了，蟲蟲王國要開一個聖誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了，也邀請了小朋友去參加。

衛兵：“歡迎光臨。”

老師：“這四個衛兵長的一樣嗎？”

　　（二）、歡慶聖誕遊戲：

我的朋友在哪裏

衛兵發給每個幼兒一個蟲蟲朋友進入聖誕宴會做遊戲。

唱玩歌曲後，教師出示蟲蟲，請和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來，一起點數。（4次）

　　（三）、宴會結束

衛兵：“天黑了，月亮升起來了，我們要回家了。”

老師：“謝謝你們的邀請，我們一起送你們回家吧！”

步驟：

1、送小朋友手中的蟲子

教師：“天黑了，我們一定要數清蟲子的節數，不要把他送錯家了。”

2、糾正送錯家的蟲蟲

3、將剩下的蟲蟲送回家

　　（四）、自然結束

和蟲蟲們說再見！

幼兒園小班社會活動：正確認識聖誕節

活動目標：

1.知道聖誕節是西方的重要節日

2.體驗聖誕節歡樂的氣氛

3.能夠和同伴共同分享節日的快樂

4.單詞、短語、句型：

聖誕節場景，背景音樂，禮物，聖誕樹， 聖誕節圖片，正確的認識聖誕節，瞭解有關聖誕節的一些特徵

老師：

（將聖誕樹蓋上）請閉上你們的眼睛，來聽我的音樂

孩子們，睜開眼睛，看，這是什麼？ （將聖誕樹呈現給孩子們）

聖誕快樂、聖誕快樂、 這是一顆聖誕樹，你們喜歡嗎？

是的，喜歡，有很多的禮物在上面，你們想知道這是什麼嗎？

（將禮物介紹給幼兒）介紹：在西方國家，很多人來慶祝這股聖誕節，人們將自己的房子用很漂亮的飾品打扮得很漂亮。很多家庭在一起吃飯，就像我們的春節。他們吃很多東西：土雞，青菜，水果。

孩子們在這一天也很高興，因爲他們會受到節日禮物。你們想得到節日禮物嗎？

是的，我們想

老師：你們也會有節日禮物的。看，是誰來了？

聖誕老人

是的，我給你們帶來了很多的聖誕禮物。

聖誕快樂

謝謝，聖誕快樂

幼兒園小班教案 篇6

一．教學內容：愛勞動

二．教學目標：

1、情感目標：通過聆聽、觀看《勞動最光榮》、《不再麻煩好媽媽》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本課主題—愛勞動。

2、認知目標：能有感情地演唱歌曲《洗手絹》，並能用動作、表情、表達歌曲的內容。

3、能力目標：能夠編創歌詞、編創動作表演，以及“勞動”主題的編創嘗試，並表現勞動的主題。

三．教學重、難點：

1．通過聆聽、演唱、欣賞歌曲，體會勞動的愉快，並感受二拍子的強弱規律。

2．用自己不同的表達方式來創造、表現音樂內容，享受勞動帶來的快樂和美好。

四．教學準備：

鋼琴、PPT課件、多媒體工具五．教學手段：以談話開始，運用音樂、圖像、視頻激發學生興趣，主動參與到聽、說、動的活動中來，達到感受、理解、表現音樂，享受勞動帶來的快樂和美好。

五．教學過程：

1.利用多媒體展示音樂的魅力，引導學生猜聽到的音樂內容進入本節課的學習。

2．通過討論的形式引導學生懂得勞動的概念，並用自己的形式對自己的勞動進行表演，使用多媒體看兒歌視頻感受音樂，認識節奏，用遊戲的形式感受並朗讀歌詞。通過模唱等練習，學習歌曲內容，掌握歌曲旋律規律和特點。

3．通過師生唱、小組唱、學生隨琴聲完整唱等形式掌握歌曲。

4．創編活動，選擇打擊樂，根據二拍子的特點，進行表演唱。