《如果我能飛》幼兒園語言教案大綱
課題 《如果我能飛》
一、活動目標:
1、 體驗大膽想象“如果我能飛“的樂趣。
2、 理解詩歌內容,嘗試進行仿編。
3、發展幼兒的想象力和創新能力。
4、激發幼兒創新思維的興趣,發展幼兒的語言表達能力。
二、重點難點:
引導幼兒根據“如果我能飛”來進行思維想象、創新,發展幼兒的語言表達能力。
三、教學準備:
1、 詩歌《如果我能飛》掛圖。
2、 美麗的翅膀若干;太陽、月亮、小船等卡片。
3、 背景音樂《隱形的翅膀》。
四、活動過程:
(一)談話交流,導入主題
1、師:小朋友,在我們的日常生活中,你發現了有什麼會飛呀?(鼓勵幼兒說一說:小鳥、飛機、蜻蜓、蝴蝶……)你們知道它們爲什麼能飛行嗎?(引導幼兒說一說)如果你有一雙翅膀也能飛翔,你最想做什麼?
2、請幼兒閉上眼睛想象飛行的樂趣。(教師引導:“飛呀飛,我們飛到哪裏了?”)
3、師:今天老師和小朋友們一起學習一首詩歌《如果我能飛》,請小朋友跟老師朗誦一遍課題《如果我能飛》
(二)教幼兒學習朗誦散文詩
1、師:下面,請小朋友聽老師把這首詩歌朗誦一遍好嗎?
2、幼兒看掛圖,完整地欣賞老師朗誦的詩歌《如果我能飛》。
3、師:小朋友,你們想不想跟老師一起學習這首詩歌?
4、教師教幼兒朗誦詩歌,教師讀一句,幼兒讀一句。(教師領讀2遍)
一、 引導幼兒拓展想象
1、 師:“我”都飛到了哪裏?變成了什麼?(引導幼兒一邊看圖一邊說一說。)
2、 師:小朋友,如果你能飛,也飛到了藍天上,你最想變成什麼?(引導幼兒說一說,教師順勢貼出卡片太陽、月亮、雲朵……)
3、 用同樣的方法引導幼兒想象:如果自己也飛到大海上,飛到森林裏,最想變成什麼?(根據幼兒的回答教師順勢貼出小船、海鷗、燈塔等)
4、 小結:哦,原來想象是這麼神奇,我們想飛到哪裏,就能飛到哪裏,想變成什麼就能變成什麼。
四:引導幼兒發散思維,啓發想象,學習仿編詩歌
1、 師:小朋友,老師有一雙美麗的翅膀。(教師一邊做飛的`動作,一邊說:哦,會飛的感覺真美呀!如果我能飛,我要飛到上海世博園裏,變成可愛的海寶,爲遊人導遊;如果我能飛,我要飛到首都北京,變成美麗的百靈鳥,祝福祖國媽媽;如果我能飛,我要飛到美麗的草原上,變成喜洋洋,戰勝灰太狼……)
2、 師:小朋友,你們想不想也擁有一雙美麗的翅膀?老師爲你們每人都準備了一雙翅膀。(教師幫幼兒帶上翅膀)老師相信,小朋友們長上翅膀之後,想象力一定會更加豐富了。
3、 師:請小朋友四人一組模仿飛一飛,相互交流一下自己飛到了哪裏?變成了什麼?
4、 播放背景音樂,幼兒展開想象,大膽嘗試仿編(教師適時引導,並給予鼓勵)
五:展示仿編的詩歌
師:長有翅膀的小朋友,你們快點飛成一對吧!誰能飛到老師的面前,告訴老師,剛纔你飛到了哪裏?變成了什麼?老師用筆幫你記錄下來。(引導幼兒展示自己)
六、活動延伸:
請小朋友拿起手中的畫筆,把自己長上翅膀想到的畫下來送給爸爸媽媽看。