幼兒園大班語言教案《假如我是……》

作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班語言教案《假如我是……》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、活動目標

1,引導幼兒想像講述,發展幼兒創造性思維,訓練思維的靈活性。

2.培養幼兒敢於在集體面前大膽、積極地表現自己,養成耐心傾聽他人說話的'好習慣。

二、活動準備

(一)物質準備

畫紙、油畫棒、記號筆、小熊布偶。

(二)知識經驗準備

幼兒對自己長大了想做什麼已有了大膽的想像和嘗試性講述經驗。

（三）和主題相關的圖片若干

三、活動過程

一、談話,導入活動

1．提問題引導幼兒想像講述。你們長大了想做什麼?分別請幼兒講講自己長大後要做什麼樣的人。

二．啓發想象

1．教師操縱木偶,以木偶口吻講述：假如我是一名設計師,我要設計一把傘,它不但能遮雨,而且能帶着我上祖國各地,甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小,像一支鋼筆,它又能變得很大很大,下起雨來,幾個小朋友站一起都不會淋着。你想打電話給你的好朋友嗎?只要撐開傘,不僅能聽到朋友的聲音,還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急,將來我一定努力設計出來。

三．幼兒想象

1．請幼兒講述"假如我是……"鼓勵幼兒大膽想、大膽說,充分發揮想像,鍛鍊幼兒的創造性思維。

四．出示圖片,幼兒想象

1.幼兒根據圖片用完整的語句描述假如我是……

五．活動延伸 主題繪畫：假如我是……教學反思：在這節可中,我出示圖片的順序和一次性出示的張數都不是很好,一次性出示了好幾張圖片,導致幼兒的注意力沒有集中在我所說的圖片上,而是看在旁邊的圖片上了,出示圖片的順序可以先出示各種職業的圖片在出示其他的圖片,讓幼兒的思緒有一個轉變,而不是跳躍性的。