關於幼兒園教案集合7篇

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園教案7篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、學習用留白的方法從舊圖書上剪取小動物的形象，掌握剪紙技巧，不把小動物剪壞。(把此目標作爲主要目標，提到前面來。)

2、初步瞭解禽類、獸類，學習準確區分禽類和獸類。

3、和老師一起裝飾牆飾，獲得愉悅感和成就感。

活動準備：

舊圖書上撕下來的小動物紙業，剪刀，雙面膠人手一份，準備好的牆飾。

活動過程：

　　一、展示圖畫

師：（出示準備好的畫），小朋友們來看一下老師的這幅畫美不美啊？裏有什麼呀？（柵欄、屋子、河流、小樹林）這個呀是一個美麗的小村莊，有很多小動物要搬到這裏來居住。現在小朋友們來把這些小動物請出來好嗎？

　　二、學習用留白的方法從舊圖書上剪取小動物的形象

1、（出示建好的一隻小動物）觀察教師剪取的小動物形象。

小朋友們看一看老師手裏的這隻小動物是什麼呀？你們猜猜它是從哪裏來的呢？（紙上剪下來的）

2、教師示範剪取小動物形象，重點學習留白的剪取方法留白就是在邊上留一圈，要求孩子們看仔細。

師：小朋友們說對了，這個小動物正是老師從舊的圖書上剪下來的，我們來看看老師是怎麼剪得呢？（拿出一張有較大動物的示範）有的小動物有很多細細的毛和尾巴，我們剪得時候很容易剪壞，那怎麼辦呢？有一個好辦法能不剪壞他們，這個辦法就是剪得時候不要貼着線剪，要在線條旁邊流出一點點的距離，像老師這樣（邊說邊剪）還有呀小動物的身體圓圓的，我們剪得時候不能直直的剪，要沿着

（……）

3、交代剪取的注意事項。

①要正確安全使用剪刀。

②不能將小動物剪壞。

4、幼兒剪取，教師指導，要求每人剪取1-2個就可以

幼兒園教案 篇2

活動目標

1、學會傾聽，能理解故事內容。

2、能說出自己和媽媽的名字。

3、培養自我保護意識。

活動準備

1、故事掛圖、故事磁帶、動物頭飾、警察服裝。

2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。

活動過程

一、聽看結合，欣賞故事：

1、邀請教師帶上動物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請小朋友說一說：

(1)“故事中的小鴨怎麼了?”

(2)“誰來幫助它?最後小鴨子找到媽媽了嗎?”

教師小結：小鴨迷路找不到家了，小兔子、小豬、小鳥來幫助它，最後小鴨子找到媽媽了。

2、出示故事背景掛圖，聽故事磁帶。幼兒學說小動物的對話。聽完故事請小朋友回答問題：

(1)“小兔對小鴨子說什麼?小鴨子是怎麼回答的?”

(2)“小豬對小鴨子說什麼?小鴨子是怎麼回答的?”

(3)“小鳥對小鴨子說什麼了?幫小鴨子找到媽媽了嗎?”

3、教師小結：小鴨子迷路了，因爲它不知道自己和媽媽的名字，所以小兔和小豬沒辦法幫他，

小鳥邊飛邊喊“誰家丟了寶寶?”鴨媽媽聽見後說“我家丟了鴨寶寶!”這才找到了小鴨子!

二、情景問答《找家》

1、“有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時警察叔叔過來問你：

小朋友，你叫什麼名字?你爸爸媽媽叫什麼名字?你會怎樣回答警察叔叔?”

2、教師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友，練習清楚地說出自己和媽媽叫什麼名字。

3、小結：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔幫忙，不能和陌生人走!

三、教師帶幼兒一起跟着音樂表演《母鴨帶小鴨》，模仿小鴨子走路，結束活動。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、樂意參與英語遊戲，體驗英語遊戲的樂趣。

2、學習英語單詞climb、fly，能通過多種感官感知各種動作的變化，聽懂英語問句“what’s it doing ?”，並嘗試根據各種動作(walk, jump, run, climb, fly)來回答問句。

3、能主動大膽地與同伴、客人、老師進行交往。

活動準備：

1、經驗準備：

(1)幼兒已學習了英語單詞walk, jump, run,接觸過 “what’s it doing ?”的英語句型。

(2)幼兒已會唱英語歌曲《walk, jump, run》。

2.物質準備：

(1)表演舞臺(大紙箱外面貼上小草和鮮花)6個;各種動物紙偶若干(蝴蝶、小鳥、烏龜、兔子、馬、鴨子等等);(2)紗巾一條，自制烏龜殼一個;(3)電教設備一套;製作課件：蝴蝶飛，烏龜爬;(4)錄音機;音樂磁帶：蝴蝶飛、烏龜爬。

教學過程：

一、 熱身運動，複習英語歌曲《activities》，激發幼兒活動興趣。

教師和幼兒做關於歌曲《activities》的各種動作，邊唱歌邊跳舞進入活動室，激發幼兒學習英語的興趣。

t：boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》!

(音樂起，幼兒與教師一起邊唱邊跳進入活動場地)二、運用多種遊戲，引導幼兒學習新單詞：climb 、fly，感受並練習發音。

(一 )、聽辨遊戲：who’s coming ?

1、音樂起(輕快的音樂)，蝴蝶飛入活動室。

t：oh!look!who’s coming ?

c:butterfly!

butterfly:i’m butterfly.i can fly!fly-fly-fly!

幼兒和蝴蝶一起飛，邊做動作邊練習說。

2、音樂起(低沉的音樂)，烏龜爬入活動室。

t：oh!look!who’s coming ?

c:tortoise!

tortois:i’m totors.i can climb! climb -climb -climb !

tortois:chlidren,let’s read after me“climb”.

幼兒和烏龜一起爬，邊做動作邊練習說。

3、交替放烏龜爬和蝴蝶飛的音樂，蝴蝶與烏龜與幼兒一起遊戲。當聽到烏龜爬的音樂，烏龜就帶着幼兒邊爬邊練習說“climb”;當聽到蝴蝶飛的音樂，蝴蝶就帶着幼兒邊飛邊練習說“fly”。

(二)、木偶人遊戲：start-stopt：children, do you want play a game?

c: yes!

遊戲玩法：教師發令：“climb!”幼兒邊爬邊說“ climb! climb! climb!”，當教師發令：“sotp!”幼兒立即停止動作，原地不動。教師發令：“fly!”幼兒邊爬邊說“fly!fly-fly-fly!”，當教師發令：“sotp!”幼兒立即停止動作，原地不動。交替出現。

(三)、猜猜猜遊戲：guess

t：children,let’s play a guessing game,ok?

c: ok!

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、引導幼兒觀賞奇石，瞭解奇石的特點，知道奇石是柳州的一大特色，激發幼兒熱愛家鄉的情感。

2、加深幼兒對石頭的認識，進一步瞭解石頭與人們生活的關係。

3、培養幼兒的觀察力和想象力。活動準備：

1、課前參觀奇石城，

2、收集各種石頭、奇石及照片等資料在室內供幼兒觀賞。

3、錄相機、電視機、紀錄卡等。活動過程：

一、室外遊戲活動：鞏固幼兒對石頭種類及作用的認識

1、讓幼兒去撿自己喜歡的石頭，互相說說手中的石頭的名稱和作用。

2、“石頭進行曲”請幼兒利用手中的石頭隨音樂打擊不同的節奏。

3、根據老師的要求，將石頭按種類擺放好。

二、室內觀察活動：各種各樣的奇石

1、提出問題：這些是什麼？它們爲什麼叫奇石？請小朋友仔細的去觀察，看你發現了什麼，把它記錄在記錄卡上。

2、自由探索：幼兒自由觀賞並記錄。教師指導幼兒多角度觀察奇石，激發想象。

3、交流分享：請幼兒互相交流觀察與記錄的結果：你看到的奇石像什麼？你有什麼新的發現？讓幼兒體驗從不同的角度去觀賞奇石，它的形狀與圖案會有所不同。

4、教師小結。

三、瞭解各種有關奇石的知識，知道奇石是柳州的一大特色。

1、師：“我們柳州的奇石在全國、甚至全世界都是很有名的，你們知道是爲什麼嗎？”播放有關柳州奇石的錄像，瞭解奇石形成的原因及柳州奇石的奇特。

2、讓幼兒懂得奇石已成爲柳州的旅遊資源：爲了讓全世界的人民都來欣賞它，柳州建起了奇石館、奇石城、奇石交易市場及舉辦國際奇石節。

3、啓發幼兒回憶奇石節和參觀奇石館的情景，根據生活經驗說

不錯的一說自己還見過哪些與衆不同的奇石，激發幼兒愛家鄉的情感。

四、遊戲《奇石人》。

播放有關河水流動的音樂，當音樂停止時，幼兒自由組合，通過形體變化組成不同的“奇石”。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1．初步嘗試3/4拍的節奏。

2．感受新年活潑歡快的氣氛。

活動準備：新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

設計思路： 新年即將到來，但和幼兒的談話中發現幼兒對於新年的概念是模糊的`，他們平常總是跟在爸爸媽媽後面過年，是一種無意識的狀態，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態變爲有意識的狀態，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經驗。

活動過程：

一．律動：聽音樂，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。

二．學習歌曲 1．完整的欣賞歌曲。

2．幼兒跟着音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。

3．幼兒和教師一同念歌詞。

4．在教師的幫助下幼兒學唱歌曲。

三．歌表演

1．許願。

2．大家一起唱歌、跳舞吧！

幼兒園教案 篇6

　活動目標：

1.知道在與同伴的交往中，要懂得謙讓、協商合作、敢於承擔、做錯事主動道歉等，這樣大家纔會喜歡。

2.能分辨出交友中的不正確做法並說出改善辦法。

3.體驗朋友間互相幫助、友愛的溫暖，感受社會大家庭的溫暖。

　　活動重點：

知道在與同伴的交往中，要懂得謙讓、協商合作、敢於承擔、做錯事主動道歉等，這樣大家纔會喜歡。

　　活動難點：

能說出生活中遇到煩惱時的解決方法。

　　活動準備：

幼兒活動情景視頻4段、音樂《愛的奉獻》

　　活動過程：

一、談話引出活動主題。

師：今天李老師帶來了一位小朋友，我們一起來認識一下吧。（出示照片）幼兒觀察豆豆小朋友的表情，他怎麼了？爲什麼煩惱？我們一起來看一看豆豆小朋友都遇到什麼煩惱了。

二、看視頻，分辨豆豆的做法對不對幫幫助他想辦法解決？

1.幼兒觀看視頻1，講述視頻內容，引導幼兒說出不小心幹錯要主動道歉並彌補。

2.幼兒觀看視頻2，並完整講述視頻內容，引導幼兒知道好東西朋友之間要輪流玩，要相互謙讓。這樣的小朋友大家才喜歡。

3.幼兒觀看視頻3，並完整講述視頻內容，引導幼兒想和別人一起玩要協商合作。

4.幼兒觀看視頻4，組織幼兒談論交流，並完整講述視頻內容，引導幼兒懂得當別人不在的時候，做錯事要敢於承認、主動認錯。這樣的孩子大家才喜歡與他做朋友。

三、聯繫生活讓幼兒說一說生活中你遇到過什麼煩惱或不開心的事，師幼共同想辦法一起解決。

1.師：小朋友你遇到過什麼煩惱的事情？你現在能不能自己解決？（不能的話，誰能幫他想想辦法啊？）引導幼兒懂得生活中如果遇到自己解決不了的事情，要及時的請好朋友、老師、爸爸媽媽一起幫你想辦法，解決煩惱和不開心，做一個快樂的孩子。

2.師：你還知道有哪些人遇到過煩惱？看圖片。小朋友像不像幫助他們？應該怎樣幫助他們？（幼兒討論）引導幼兒知道許多人都會遇到煩惱，有的是很大的煩惱，看到別人遇到煩惱時我們要獻出自己的愛心，多幫助那些需要幫助的人。放音樂《愛的奉獻》

活動延伸：

我們到教室用自己喜歡的方式表達出來幫助那些需要我們幫助的小朋友吧。

　　《豆豆的煩惱》說課稿

　教材分析：

中班社會活動《豆豆的煩惱》選自青島市教材共同生活。4歲的幼兒喜歡和同伴一起遊戲，一起做事情。他們渴望成爲大家喜歡的人，渴望有更多的朋友，但是缺乏適當的交往策略和技能。綱要中指出："中班幼兒能主動與人交往，會使用禮貌用語，能與同伴合作，會謙讓，能感受同伴的喜和憂。"本活動以"豆豆"遇到的交往煩惱爲出發點，通過幼兒喜愛的各種活動，學習用"講禮貌、願意分享、互相幫助、主動謙讓、協商合作、寬容他人"等正確的交友方法來解決交友中的問題，萌發有朋友、朋友多的自豪感，體驗交往的樂趣。爲了更好地貼近幼兒生活，我大膽的將教材的目標和內容進行了調整，將原來的教師分段講故事改爲幼兒觀察並講述圖片內容瞭解豆豆的煩惱，增加了幼兒在幼兒園生活中遇到煩惱的視頻，引導幼兒將學到的知識運用到實際生活中，提高解決問題的能力。

本次活動主要運用了以下教學策略：

　　一、運用談話，回憶和好朋友一起的感覺。

生活中幼兒有好多好朋友，通過讓幼兒自由暢談自己的好朋友以及和好朋友一起時的感覺，進一步體驗有朋友真好。教師利用追問的形式啓發幼兒說說喜歡和什麼樣的小朋友交往。

　　二、巧用視頻，爲幼兒再現生活中的真實情景，引導幼兒想辦法解決。

社會性教育應與幼兒生活相結合，體現"取之於生活，用之於生活"的理念。通過播放視頻讓幼兒判斷豆豆的對錯，並幫助豆豆想辦法解決。在平日生活中幼兒時常會遇到各種煩惱，將豆豆小朋友在幼兒園裏遇到的煩惱拍成視頻進行播放，啓發幼兒運用學到的知識來解決生活中的實際問題。

　　三、情感渲染，聯繫幼兒生活實際和社會，幫助幼兒提升社會情感。

社會活動中，幼兒不僅要懂得合作、協商、禮貌、謙讓，還應具備大愛的良好品質。先通過幼兒說說自己身邊發生了什麼煩惱的事情，請小朋友想辦法解決，進一步擴大到社會上，如：地震後，許多孩子無家可歸；有的孩子得了病，我們要怎樣幫助他、通過什麼形式幫助他？讓幼兒知道小煩惱我們自己能夠解決，當遇到大煩惱時我們需要大人或社會的幫助，讓幼兒體驗人與人之間的愛心和同情心。

　　活動目標：

1.知道在與同伴的交往中，要懂得謙讓、協商合作、敢於承擔、做錯事主動道歉等，這樣大家纔會喜歡。

2.能分辨出交友中的不正確做法並說出改善辦法。

3.體驗朋友間互相幫助、友愛的溫暖，感受社會大家庭的溫暖。

活動重點：知道在與同伴的交往中，要懂得謙讓、協商合作、敢於承擔、做錯事主動道歉等，這樣大家纔會喜歡。

活動難點：能說出生活中遇到煩惱時的解決方法。

活動準備：幼兒活動情景視頻4段、音樂《愛的奉獻》

　　教法：

1.直觀法：以圖片、多媒體課件激發幼兒學習的興趣，使內容更具形象。

2.提問法：在活動中教師適當的提出問題，有助於發展幼兒的思維，啓發學習，又有利於幼兒獲得新的知識和能力。

3.交流討論法：皮亞傑指出：兒童是具有主動性的，他的活潑受興趣和需要的支配，通過直觀法讓幼兒交流討論是個很好的時機。

　　學法：

1.直觀法：通過觀看圖片、情景錄像讓幼兒感受生活正的煩惱事。

2.情景法：將整個活動貫穿於情境中讓幼兒身臨其境，提高自己解決問題的能力。

3.討論談話法：讓幼兒在討論談話中說出自己的想法和方法，充分體驗語言交流的樂趣，同時發展幼兒的語言表達能力。

　　活動過程：

一、談話引出活動主題師：今天李老師帶來了一位小朋友，我們一起來認識一下吧。（出示照片）幼兒觀察豆豆小朋友的表情，他怎麼了？爲什麼煩惱？我們一起來看一看豆豆小朋友都遇到什麼煩惱了。

二、看視頻，分辨豆豆的做法對不對幫幫助他想辦法解決？

1.幼兒觀看視頻1，講述視頻內容，引導幼兒說出不小心幹錯要主動道歉並彌補。

2.幼兒觀看視頻2，並完整講述視頻內容，引導幼兒知道好東西朋友之間要輪流玩，要相互謙讓。這樣的小朋友大家才喜歡。

3.幼兒觀看視頻3，並完整講述視頻內容，引導幼兒想和別人一起玩要協商合作。

4.幼兒觀看視頻4，組織幼兒談論交流，並完整講述視頻內容，引導幼兒懂得當別人不在的時候，做錯事要敢於承認、主動認錯。這樣的孩子大家才喜歡與他做朋友。

四、聯繫生活讓幼兒說一說生活中你遇到過什麼煩惱或不開心的事，師幼共同想辦法一起解決。

1.師：小朋友你遇到過什麼煩惱的事情？你現在能不能自己解決？（不能的話，誰能幫他想想辦法啊？）引導幼兒懂得生活中如果遇到自己解決不了的事情，要及時的請好朋友、老師、爸爸媽媽一起幫你想辦法，解決煩惱和不開心，做一個快樂的孩子。

2.師：你還知道有哪些人遇到過煩惱？看圖片。小朋友像不像幫助他們？應該怎樣幫助他們？（幼兒討論）引導幼兒知道許多人都會遇到煩惱，有的是很大的煩惱，看到別人遇到煩惱時我們要獻出自己的愛心，多幫助那些需要幫助的人。放音樂《愛的奉獻》

幼兒園教案 篇7

語言活動：

有趣的錢

設計思路：

有一次，小朋友在自由活動時，同事把一些錢還給我。一個小朋友看見了就說：“我媽媽也有這50元錢。”這一下，大家說開了，“我媽媽還有100元錢。”“我爸爸還有外國錢。”我馬上與孩子討論起來。於是我與孩子一起收集各種各樣的錢，開始探索各種錢的特點。

目的：

1、在看看講講各種錢幣中，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解。

2、在瞭解錢用處的基礎上，讓幼兒懂得從小節約用錢，並激發幼兒關心他人的情感。

準備：

10元以內各種紙幣、硬幣、外國錢、古代的錢若干

過程：

一 引出話題

師：最近，我們小朋友一起帶來各種各樣的錢，現在請你來告訴大家，你認識了哪些錢？

（幼兒大膽發表）

師：今天我們班裏開了三個娃娃銀行，請大家到銀行裏看看有哪些錢？錢是怎樣的？

二 幼兒自由觀察

1 你看到哪些錢？

（幼兒積極講講看到的錢，老師隨機引導）

幼兒再次觀察錢的祕密。

2 你發現錢有什麼祕密？

3 還有什麼看不懂，請大家看來幫忙。

（幼兒大膽提問，老師與同伴一起幫忙。）

三 錢的用處

1 錢有什麼用？

2 你們猜猜老師今天帶來這些錢派什麼用？

（老師出示報紙直接告訴幼兒，激發幼兒關心他人的情感）

幼兒排隊捐錢。

四 延伸活動

那這個箱子怎麼寄出去？

（下次我們一起來想辦法）