關於幼兒園美術教案模板集錦八篇

作爲一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園美術教案8篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園美術教案 篇1

美術手工活動教案

活動名稱：《奇妙的圓》

年齡班：大班

活動目標：

認知目標: 讓幼兒認識各種不同材質的圓。使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

技能目標：幼兒可以學習各種剪、貼、畫、捏等各種手工技法，可以提高幼兒的動手能力。

創作目標：幼兒能運用不同技法和材質製作出不同造型的圓的模型。在顏色和造型上創新。

情感目標: 讓幼兒和幼兒之間學會相互合作幫助。

重難點: 幼兒能夠正確的在圓形上運用各種添加和畫法。

教學準備：PPT、水彩筆、各種不同材質的圓形（熟雞蛋、紙筒、紙盤子）、各種顏色的卡紙、橡皮泥、剪紙工具、膠水

教學過程：

（一）導入部分

師：‘小朋友們，今天老師帶來了一個圖形寶寶，讓我們來看看是什麼吧！

用PPT播放圖片：

幼兒回答：圓形寶寶

老師：小朋友們你們還知道有什麼東西是圓的嗎？

幼兒回答：略

（二）示範講解’

好了下面來和老師一起去看看有哪些東西是圓的

這是一個紙盤子，它是不是圓形呢，但是呢它現在是白白的我們可不可以讓它變一變。來看看它可以怎麼變

咦，變成了一個娃娃的臉，它是怎麼變的呢？對是畫的和粘的。

我們在看看下一個圓吧！

這是一個雞蛋，它是不是圓的

呢！我們看看它可以變成什麼樣子，看看小朋友還認識它。

小朋友們

還認識它嗎，對是雞蛋，不過它變漂亮了，他們是怎麼變的呢，他們是用橡皮泥和各種紙來裝飾的。

我們在看看另一種圓

在家裏看見過嗎，現在我們看它變裝吧， 這是一些圓形的紙筒，你們

哇！變成各種可愛的娃娃了。他們是用各種顏色的紙剪出眼睛，頭髮，鼻子等把它粘在紙筒上，然後就成了可愛的娃娃了。

（三）佈置作業

好了現在呢小朋友們用老師帶的各種材料的圓來製作你喜歡的圓形寶寶，不過老師有要求哦，

1、可以2個小朋友合作一起商量製作，也可以自己單獨製作。

2、製作過程中不可以大聲說話和吵鬧。

3、不可以在別的小朋友的作品上製作。

4、可以自由選擇不同的製作方法，比如繪畫、剪紙、橡皮泥等方法。

（四）巡迴指導

1、對能力好的幼兒在造型方面要求創新。

2、對能力中等的幼兒可以運用自己會的技法獨立完成作品。

3、對能力弱的幼兒手把手的指導他們完成最基本的上色、剪貼和造型製作。

（五）評價小結

造型：造型美觀、好看，材料運用恰當。

色彩：顏色搭配好看，色彩鮮明，與作品顏色要求合適。

創意：作品製作大膽、有含義，構思新穎、有創造性。

構圖：構圖組合正確，構思與技巧達到意返天成、率真自然。

態度：態度認真，積極。

課程總結：

1、本節課可以讓幼兒在生活中細心地觀察不同事物的另一面。

2、可以提高幼兒的動手能力。

3、展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞。並從造型、色彩、創意、構圖、態度等方面評價幼兒作品。

4、幼兒與幼兒合作完成，可以讓他們養成一個相互合作的習慣。

20xx級31班

第五組：彭紅玲

幼兒園美術教案 篇2

　　活動目標

體驗繪畫活動的樂趣。

知道蛋炒飯中有各種食材。

能用筆塗塗畫畫，繪畫蛋炒飯。

　　活動準備

課件準備：《黃金蛋炒飯》動畫視頻；“蛋炒飯”圖片。

材料準備：有顏色的圓形卡紙；油畫棒。

　　活動過程

播放動畫視頻《黃金蛋炒飯》，引導幼兒說一說蛋炒飯裏有什麼。

——你們吃過蛋炒飯嗎？

——蛋炒飯裏面都有什麼？

——橙/綠/黃/白色的是什麼？

出示圖片“蛋炒飯”，教師示範繪畫。

1.出示圖片，引導幼兒欣賞並思考。

——看，好吃的蛋炒飯出現在畫紙上了。

——你們知道蛋炒飯中黃色/橙色/綠色/粉色的是什麼食物嗎？可以怎麼畫？

2.教師進行示範繪畫。

發放材料“有顏色的圓形卡紙、油畫棒”，鼓勵幼兒自主創作，教師巡迴指導。

——現在請小朋友們將自己的空碗裝滿好吃的蛋炒飯吧。

——蛋炒飯中可以放入你自己喜歡的食物，並用你喜歡的顏色把它畫出來吧。

作品展示，鼓勵幼兒大膽介紹自己的繪畫作品。

——你做的蛋炒飯中放了哪些食物？

——它們是什麼顏色的？

　　活動延伸

區域活動

在美工區，投放油畫棒和蝴蝶、瓢蟲或魚的線稿圖，鼓勵幼兒自主裝飾。

日常活動

將幼兒完成的繪畫作品張貼在班級牆上，供幼兒繼續欣賞。

幼兒園美術教案 篇3

一、活動目標：

1、用沿葉子輪廓勾畫的方法畫出跳舞的葉子，能較好地完成作品。

2、大膽想象，創作出不同樹葉娃娃跳舞的姿態，體驗參與活動帶來的樂趣。

二、活動準備:

收集各種樹葉，白紙，勾線筆，蠟筆，音樂《會跳舞的葉子》、《秋日的私語》，範例一幅，實物投影儀。

三、活動過程：

（一）導入活動、

小朋友喜歡跳舞嗎？那好，我們一起來跳個舞。

播放音樂《會跳舞的葉子》和幼兒一起跳舞。

（二）認識一些樹葉

1、小朋友跳得真好看，小樹葉看見了，也想來參加了。睢。

2、出示範例，引導觀察

小樹葉是怎麼跳舞的.（它的手和腳是怎麼放的）？請你來學一學。

3、除了會跳這些動作，小樹葉還會怎麼跳舞？（引導想出多種不同的跳舞動作，爲呆會兒的創作拓展空間。）

4、你們想不想也讓你的樹葉娃娃跳舞？那好，我們一起來看老師變出跳舞的葉子娃娃。

（三）師示範繪畫

1、取一片喜歡的葉子，把它放在適當的位置上，用勾線筆畫出輪廓，然後塗上顏色，畫上手和腳，就成了。你可以畫二個樹葉娃娃跳舞，也可以畫三個樹葉娃娃跳舞，畫好以後，可以把樹葉娃娃在哪個地方跳舞畫出來。

2、幼兒操作，師巡迴輔導，提醒幼兒注意畫面的整潔與美感，並添畫出樹葉娃娃在什麼地方跳舞？

（四）展示作品，師幼共同評價

1、你的樹葉娃娃是在什麼地方跳舞？它是怎麼跳的？請你來學一學。

2、這麼多跳舞的樹葉娃娃，你最喜歡哪一幅？爲什麼？

3、師簡單評價，結束活動。

幼兒園美術教案 篇4

活動目標：

1.感受鉛筆花紋的多樣性，初步學習用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現的願望。

2.能與同伴協調合作，友好交流，體驗分工合作的樂趣。

3.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

4.感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

活動準備：

老師自制鉛筆圖示5幅，大張卡紙5張，剪刀、雙面膠若干，裝飾材料若干，毛筆、水粉顏料、調色盤等。

活動過程：

一、欣賞鉛筆，感受鉛筆花紋的多樣性。

1.打招呼入座，3個幼兒一組

出示鉛筆：老師手上有什麼？（鉛筆）

平時用鉛筆幹什麼？（寫字、畫畫等）

2.仔細觀察鉛筆的花紋

（1）今天老師帶來了很多鉛筆，都不大相同，等會每個幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆，看看圖案有什麼不同？

（2）每人一支鉛筆，說說你的鉛筆上有什麼圖案？幼兒說，教師出示圖片。

（3）出示老師製作的鉛筆圖示

二、小小設計師

這些鉛筆都是別人設計的，今天我們也來做一回小小設計師，來設計鉛筆。

1.觀察提供的材料，該如何製作？（按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然後進行裝飾；卡紙兩邊剪下兩個圓，模特手臂從裏面伸出來；設計師開始在模特身上畫畫）

2.討論：誰願意做設計師？誰來做模特？提醒幼兒：一個好的設計師如果沒有一個模特來穿，再好的設計也沒用。

3.幼兒三人一組，分工合作。

提出要求：毛筆蘸一種顏色後不能蘸別的顏色，如果要換顏色，毛筆洗乾淨後再蘸別的顏色。

三、鉛筆秀（音樂：快樂崇拜）

一組一組出場展示走秀，讓幼兒說說設計的圖案。

一起感謝給你們掌聲的觀衆，鉛筆展示會到此結束，謝謝大家的光臨！

活動反思：

《鉛筆狂想曲》是孩子們自發生成的活動，因此，孩子們在活動中非常積極主動，樂意與同伴合作、交流。但是在分配角色過程中出現了問題：我要求三人一組合作，一人做模特，即作品完成時，拿着作品登臺走秀，另外2個做設計師，即設計繪畫。好多幼兒不願意當模特，我反思分析其原因：模特相比設計師，缺乏挑戰性。設計師不僅要合作協調好，設計的圖案要新穎、獨特，而且繪畫過程中要注意不能碰破紙、畫的圖案不能模糊等。於是我及時調整策略：三人都當設計師，把卡紙鋪在地上一起合作作畫，完成作品後選一代表當模特走秀。誰知話音剛落，孩子們紛紛舉雙手贊同，全票通過。接着孩子們自由合作，共同完成作品，最後環節

在優美的音樂聲中，模特代表穿着設計新穎的鉛筆登臺亮相。頓時，教室裏掌聲四起，好不開心。因此，本次活動給我最大的感觸，即只有孩子感興趣的、適合孩子的活動纔是最好的。

幼兒園美術教案 篇5

活動目標：

1、認識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的、一串一串的。

2、學會用棉籤畫出一串紅。

3、知道花兒是不能摘得，是讓大家欣賞的。

活動準備：棉籤每人一根，紅顏料一組一份，畫有葉子的白紙每人一張，盆景一份。

活動過程：

一、談話導入老師：今天，秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物，想不想知道是什麼?(出示盆景一串紅)這是什麼花?是什麼顏色的?

二、觀察一串紅的花和葉子老師：小朋友，請你們仔細看一看，一串紅長得什麼樣子?

提問：一串紅的花象什麼?一串紅的葉子象什麼?一串串的小紅花長在什麼地方?(徑)小結：一串紅的花是紅顏色的，是一串一串一個接着一個相連在一起的，有點象一串串的鞭炮，葉子是綠色的，它可以種在花盆裏，也可以種在土地上。

三、講解、示範

1、老師今天帶來了棉籤和顏料，用它們來畫一串紅。

2、一串紅的花紅紅的，很漂亮，長在莖上，就象小朋友排隊一樣，排得很整齊的。(邊示範邊講解)

3、誰也想來試一下畫一串紅的(讓幼兒示範)

四、幼兒操作，老師指導

1、棉籤要放在盤子裏，花要畫在莖上，顏料只能畫在紙上，不能畫在其他的地方。手髒了可用抹布擦乾淨。要保持畫面乾淨。

2、有幾根莖就畫幾串。

3、一邊畫一邊說說美麗的一串紅。

五、活動評價

1、(展出幼兒的作品)小朋友畫了許多的一串紅，真漂亮，誰來說說你喜歡哪一棵一串紅，爲什麼?

2、我們把一串紅送到小豬家去吧，讓小豬家變得更漂亮!

幼兒園美術教案 篇6

　　活動目標

1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發的光芒。

2、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。

3、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

活動準備圖片ppt：太陽

　　活動過程

一、導入活動，引起幼兒興趣。

1.謎語：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工，若有一日不見他，不是下雨就颳風。

讓幼兒猜出謎底（太陽）。

2.出示圖片ppt。

教師：“今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎麼啦？”

3.教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪裏去的故事。

教師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。於是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。

太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？

二、引導孩子欣賞畫面，學習裝飾太陽寶寶。

1.教師引導幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什麼？

太陽寶寶的頭髮、眼睛、臉以及光芒是什麼樣子的？

2.師生共同討論如何表現太陽的光芒，說說：你想畫什麼樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形表現,教師可根據幼兒的回答，在視頻上畫一畫，幫助幼兒學習裝飾的基本方法。

三、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導。

1.先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然後用蠟筆進行塗色。

2.鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

3.教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮豔的色彩裝飾太陽寶寶。

4.幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。

四、總結評價

小朋友們的小手真能幹，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，爲什麼呢？

師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的遊戲呢！

幼兒園美術教案 篇7

　　活動目標：

1.嘗試用繪畫的形式記錄郊遊時所應攜帶的東西。

2.互相交流自己的繪畫作品，體驗繪畫的成功感。

　　活動準備：

幼兒活動材料《美術》第14頁《畫下來，記得住》，作畫工具。

　　活動過程：

1.我想要記住

郊遊的時候，你們想帶上哪些東西呢？（飲用水，點心，小玩具，圖書，餐巾紙，雨傘，塑料袋等）引導幼兒討論郊遊時必須要帶的東西。（飲用水，點心，小玩具等）我們要帶的東西真多，小手拿不下了，想想辦法，把它們放在哪裏？（小書包裏）這些東西在書包裏應該怎麼放？（分開放置）如果把這些要帶的東西都畫下來，我們就不會忘記了。

2.畫下來，記得住

呈現示範畫。小朋友想要帶的東西，老師畫下來了。老師怎麼畫的呢？請小朋友看老師畫一遍。教師示範先畫書包，再畫書包裏面的東西。引導幼兒把自己去郊遊需要帶着的東西畫下來，模仿教師有序地將書包裏面的物品畫出來。重點討論幾種難以表現的物品的畫法，如有的幼兒認爲要帶一把傘，有的幼兒認爲要帶一隻塑料袋，引導幼兒用簡潔的方法表示。畫完以後，教師鼓勵幼兒在空白處作上標記圖案，表示這是自己的書包。可以寫上自己的學號或者畫上自己的畫像，也可以畫自己最喜歡的圖案。

3.我的事情，我記住

繪畫完成之後，幼兒與鄰座的同伴交流畫了哪些東西。請個別幼兒向大家介紹自己的畫，說說自己想記住哪些事。展覽幼兒的作品，互相交流分享。把自己的畫帶回去，告訴爸爸媽媽：我們學會用畫畫的辦法來記住事情了。以後，我們還可以用這個辦法幫助爸爸媽媽來記住事情。

幼兒園美術教案 篇8

教學活動：有用的小豬

教學目標：

1、初步瞭解豬的生活習性和用處。

2、嘗試用多種形式製作小豬，體驗成功的快樂。

教學準備：

小豬圖片1張、(手工紙10張、膠水1瓶、記號筆5支、)每組一份、剪刀5把、垃圾桶2個、小毛巾4塊、農場背景紙4張

重點：運用多種形式製作小豬

難點：撕貼小豬

流程：猜圖片導入——幼兒交流回答——製作小豬——分享展示

過程：

一、導入部分：

圖片導入

師：今天老師帶來了什麼東西?(泥工板)

師：猜猜裏面是什麼呢?

(出示尾部——身體——頭部，逐步設疑猜測)

二、進行部分：

1、幼兒交流回答

師：聽說中二班小朋友很聰明，小豬要考考小朋友。

1)第一個問題是小豬最愛吃什麼東西?

幼兒回答。

師小結。它喜歡吃糧食、蔬菜、水果等等。

2)第二個問題是小豬喜歡住在什麼地方?

幼兒回答。

師小結。野豬喜歡住在山上、森林裏，而家豬一般住在豬圈或農場裏。

3)第三個問題是小豬有什麼本領?

國慶真熱鬧（美術活動）

可愛的小雞（小班美術活動）