【熱門】幼兒園優秀教案範文合集五篇

作爲一名教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園優秀教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園優秀教案 篇1

活動目標

1、 發現生活中的數字，初步瞭解它們的不同用途。

2、 學習運用數字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。

3、 激發對數字的興趣，培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。

活動準備

1、 收集生活中常見的有數字的物品進行展覽。

2、 教具：0~9數字卡若干套，與幼兒人數相等的“我的名片”、汽車、包裝袋等，水彩筆等。

3、 拍攝生活中有數字的場景錄像資料：如汽車牌照、公共汽車站牌、居民住宅樓、鐘樓、紅綠燈、郵編。。。。。

活動過程：

一、複習認讀數字，出示數字說：“數字寶寶來我們班做客，看誰來了。”

二、找一找：發現物品上的數字

1、 數字寶寶來和我們捉迷藏，請小朋友到後面櫃子上的物品上尋找它們藏在哪裏？通過參觀展覽的形式讓小朋友發現物品上的數字。

2、 相互交流：

（1） 你在哪裏發現數字？你發現了哪些數字？（出示0-9數字）

（2）這些物品上的數字有什麼用呢？（幼兒結合具體的物品，憑藉自身生活經驗，互相交流、猜測這些物品上數字的用途）

師小結：原來，數字就在我們身邊，我們的周圍到處都有數字，小朋友還在哪些地方看到過數字呢？

2、 幼兒回憶、講述生活中見過的數字。

3、 觀看錄像，瞭解生活中更多的數字。

師：你們還看到過這些地方的數字嗎？這些數字又表示什麼意思呢？

① 幼兒再次發現、尋找並思考：數字的用途。

② 交流：鼓勵幼兒積極提問，老師和幼兒一起解答疑問並出示相關的圖片。

4、 小結：原來，數字的用處還真多呢！它們有的用來編號，有的用來表示時間、地址，有的用於表示商品的價格，有的說明物品的生產日期、保質期、重量等等，給我們的生活帶來了許多方便。數字的用處還有好多呢，我們以後再去找一找，好嗎？

三、玩一玩：數字組合遊戲，體驗數字與自身的關係。

1、數字組合法：數字寶寶要和我們玩遊戲，看它們變變變

“1、1、0”可以組合成“110”。。。。。表示特殊的電話號碼。“0、1、2、5、8。。。。。”可以組合成58210285的電話號碼。“1、4、6、8”可以組合成數字1468，表示數的多少，也可以表示家庭電話號碼，還可以表示你的生日呢！如20xx年6月1日

2、 幼兒分組來數字組合遊戲，體驗數字與自身的關係。

（1）組合汽車車牌號

（2）給房子編號

（3）製作名片（填寫電話號碼）

（4）填寫包裝袋（重量、生產日期、）

3、交流小結自己製作的組合表示什麼意思。

幼兒園優秀教案 篇2

活動背景

aoe三個聲母是幼兒最先要學會的韻母，也是具有代表性的三個韻母，上一堂課幼兒已經學習好了a，這兩節課就要讓幼兒學習好oe，知道oe怎麼讀，怎麼用，怎麼寫。

課時目標：學會oe兩個單韻母，在教師指導下正確認讀帶調的3個單韻母。

教學過程：

（一）複習檢查。

1、用卡片認讀a，說說你是怎麼記住這個字母的？（圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是aaa。）

2、用卡片出示四聲符號，說說它們各是第幾聲。

3、用卡片認讀帶調韻母a。

（二）教學單韻母o及其四聲。

1、出示投影片：說說圖上畫着什麼？它在幹什麼？（一隻大公雞，清早喔喔啼。）教師範寫。

2、發音要領：發音時嘴張得比a小些，上下嘴脣收攏成圓形，氣從嘴裏自然流出，聲音響亮。

順口溜：圓圓嘴巴ooo。

3、教師範讀，領讀，看口形。

4、練習o的四聲，在語言環境中學習。

ō公雞喔喔啼。ó原來是這樣。ǒ現在我懂了。ò真是太奇怪！

5、指導o的描寫及其書空：o一筆寫成，從右上起筆寫成半圓後繼續往上寫，與起筆處相接。

（三）教學單韻母e及其四聲。

1、出示投影片：說說圖上有什麼？在幹什麼？（一隻大白鵝在水裏游來游去。）範寫e

2、半扶半放，用學o的方法學e及其四聲。

（1）發音要領：發音時嘴角向兩邊咧開，脣形是扁平的。順口溜：扁扁嘴巴eee。

（2）跟老師讀時要注意什麼？（仔細看口形）範讀、領讀。

（3）練習e的四聲。單韻母ēēē。大白鵝ééé。真噁心ěěě。肚子餓èèè。

（4）指導e的書寫。一筆寫成，從裏面的“一”起筆往上，再接着寫左半圓。

（四）複習鞏固。

1、用卡片打亂順序讀aoe。

2、打亂帶調單韻母卡片，開火車讀。如：áèǒéà……

3、猜字母，如：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。像個圓圈是什麼韻母？白鵝倒影是什麼韻母？

（五）課堂作業。認真描寫oe。

（六）佈置回家作業。打亂順序讀aoe的四聲。

幼兒園拼音e教案，學好拼音是學好漢字的基礎，漢語拼音是由幾部分組成的，我們每一個部分都要好好的學習，尤其是聲母和韻母，這是組成拼音的重要部分。

幼兒園優秀教案 篇3

一、活動目標：

1、區分圓形、三角形、長方形、正方形。

2、初步感知圖形之間的轉換關係，嘗試拼合圖形。

3、激發學習數學的興趣。

二、活動準備：

1、用硬紙板製成一條“小路”，上面鏤刻大小不同圓形、三角形、長方形、正方形“土坑”，鏤刻下來的圖形塗上顏色即成“石塊”。（將個別圓形、正方形兩等分）

2、兔媽媽胸飾。

三、活動過程：

1、遊戲“做夾心餅乾”，複習對圓形、三角形、長方形、正方形的認識。

教師扮成兔媽媽，幼兒扮成小兔。

教師：“天氣太冷了，兔奶奶生病了，我們去看望她好嗎？”

教師：“我們帶點什麼去好呢？”

遊戲“做夾心餅乾”，要求將圖形標記貼在胸口，找一個貼相同圖形的幼兒做朋友，最後要說出做的是什麼形狀的夾心餅乾。

2、引起幼兒玩“修路”遊戲的興趣。

教師：“做好了夾心餅乾，我們一起到兔奶奶家去吧，到兔奶奶家要經過一條小路，可是這條小路壞了，怎麼辦呢？”

3、幼兒“修路”，辨知圖形。

教師先帶領幼兒觀察一下小路有哪些圖形，然後請幼兒拿“石塊”一一對應地嵌入小路的“土坑”中。

3、嘗試組合圖形。

啓發幼兒想辦法把兩塊半圓形的“石塊”和兩塊長方形的“石塊”嵌入“土坑”中。

4、遊戲“踩石頭”。

教師：“小路修好了，我們一起到兔奶奶家去吧，不過在過小路的時候我們一起來玩個踩石頭的遊戲，我拿出什麼形狀的圖形，你們就去踩什麼形狀的“石頭”並說出這是什麼形狀。“

5、到兔奶奶家，結束活動。

幼兒園優秀教案 篇4

主題名稱：我上大班啦！

主題來源

開學了，孩子們一定會高高興興地來到幼兒園，他們已經是大班的小朋友了。在度過了一個快樂的暑假之後，孩子們又回到幼兒園，他們暫時一定還不能適應幼兒園的生活。爲了幫助孩子們實現以家庭生活爲主到以幼兒園生活爲主的轉變，老師們經過商量，確定了這一主題。

主要教育教學目標

1、引導幼兒實現以家庭生活爲主到以幼兒園生活爲主的轉變，讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師，爲以後的教育教學工作做好鋪墊。

2、鞏固幼兒已有的一日生活常規，鞏固幼兒的各種生活習慣。培養幼兒上課集中注意力的習慣。培養幼兒具有做值日生的責任感和光榮感。

3、學習用語言、繪畫、泥塑等方式表達自己的情感，用連貫的語言表達自己的見聞，用繪畫、泥塑等方式表現人物的動態。繪畫時，坐姿和握筆姿勢正確。

4、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

5、鍛鍊幼兒的身體，增強幼兒的體質，動員幼兒堅持上幼兒園。

6、和插班生幼兒的家長做好溝通，瞭解幼兒的情況，並及時把幼兒在園表現反映給家長。

7、讓幼兒瞭解中秋節、教師節。

主題知識網絡

快樂的暑假

慶祝教師節、中秋節

怎樣當好大班的哥哥姐姐

爭做值日生

八大智慧網絡

1、語言智慧

1談話：我們的新教室、快樂的暑假

2詩歌：我是大班的小朋友

3故事：小貓釣魚

4複述：小貓釣魚

5幼兒英語

2、自我認識智慧

1慶祝教師節

2中秋家家樂

3、人際關係智慧

1討論：怎樣當哥哥姐姐

2給弟弟妹妹送禮物

4、數理邏輯智慧

1複習、2填數字；3實物的二級分類、4拼成幾個圖形；

5圖形的三級分類、6有什麼不同；7分類記錄、8立體圖形歸類

5、音樂智慧

奧爾夫音樂教育

6、空間智慧

手工：送給弟弟妹妹的禮物

7、身體運動智慧

學新操複習體能遊戲

主要活動內容和過程

活動一：我是大班的小朋友

活動中，孩子們學習了詩歌“我是大班的小朋友”，並且學習做值日生，自己的事情自己做。看看他們做事情認真的樣子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕頭套！自己做清潔，做環保衛士，擦乾淨自己的凳子！

活動二：給弟弟妹妹送禮物

孩子們摺好了小紙球，準備送給小班的弟弟妹妹！

小弟弟，別哭，和我一起玩小紙球吧！

活動中，孩子們先進行了手工活動“折小紙球”，摺好小紙球以後，他們都興高采烈地拿着小紙球想要送給小班的弟弟妹妹，希望他們不要哭。通過這次活動，孩子們自己體驗到了自己是幼兒園最大的哥哥姐姐，學會了關心小班的弟弟妹妹。送小紙球以後，他們還和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他們，叫他們不要哭，看着他們負責認真的樣子，真覺得他們長大了！

活動三：慶祝教師節

活動中孩子們先表演了自己新學習的大班早操，然後進行了遊園活動。孩子們都紛紛講了祝老師“教師節”快樂的話。

活動小結

通過三週的活動，孩子們基本上實現了以家庭生活爲主到以幼兒園生活爲主的轉變。老師進行了每個小朋友的自我介紹活動，新的插班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師。三週的活動中，班上老師堅持一致地要求幼兒，並且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規和學習常規。值日生的工作也在開展，孩子們都很樂意做值日生，責任心也很強。通過手工活動和給小班孩子們送禮物的.活動，不僅鍛鍊了孩子們的動手能力，還培養了孩子們關心他人的情感，增強了他們做大班哥哥姐姐的責任心。在學習新的早操的過程中，孩子們都不怕累，認真學習，很快就學會了，掌握得也比較好！活動中，孩子們堅持做環保衛士，在手工活動中能做到節約用紙，在慶祝表演活動中也能做到不大聲講話，不製造噪音。

小百科：大班，拼音dà bān，是指清代稱新科進士引見時按一、二、三甲編排的班列。

幼兒園優秀教案 篇5

活動意圖

黃豆是怎樣變成豆漿的呢？稻穀外面毛毛的殼是怎樣去掉的呢？孩子們每天在品嚐豆漿或吃飯時，總會竊竊地討論着。然而，現代科技產品——豆漿機、碾米機那飛快的速度，導致我們只能向孩子們說教其中的原理，孩子們也只能似懂非懂地眨巴着小眼睛。沒有了探索、發現的過程，以致老師的說白顯得那麼無力和飄渺。於是，我組織了本次活動，旨在利用較“原始”的工具，讓孩子通過自己的探究和體驗，科學技術與社會生活的關係。

活動目標

1、通過探索、比較、找出最合適的使用工具。

2、能根據操作結果進行記錄，並能大膽表達自己的發現。

3、對探索活動感興趣，有良好的操作習慣。

活動準備

1、幹、溼黃豆、花生米、稻穀若干（幼兒參與浸泡）。

2、石臼、石磨和擀麪棒每組若干。全自動豆漿機一臺。

3、“種子變變變”記錄表人手一張。一張“種子變變變”操作結果彙總表。記號筆若干。

活動過程

一、看看、摸摸，比較幹、溼種子的不同

1、師：今天老師在你們的桌子上準備了兩盆種子，請你去看看是什麼？摸一摸，看一看，它們有什麼不一樣？

2、爲什麼種子會變得胖胖的？

二、第一次操作：使用工具後，發現種子的變化

1、分別介紹石臼、石磨和擀麪棒及其使用方法。

師：你認識這種工具嗎？你在哪裏看見過？你知道怎樣使用它嗎？

2、幼兒操作、發現、交流種子的變化。幼兒在操作的過程中發現各種工具給沒種子帶來不同的變化。

師：剛纔你用了什麼工具？你發現了什麼？

師：浸泡過的種子容易碎，所以磨豆漿及花生奶一定要浸泡，而爲稻穀膠皮應該先把稻穀曬乾，不然磨出來的米粒就不完整了。

三、幼兒第二次操作：按要求選擇合適的工具進行操作，並記錄操作結果

1、兔媽媽打電話來說，秋天到了，他們收穫了許多黃豆、花生米和稻穀，她想請朋友們到家裏來喝豆漿、喝花生奶、品嚐白白的大米飯，但不知使用什麼樣的工具才合適，請小朋友她。

2、幼兒猜測：你覺得兔媽媽使用什麼合適的工具，才能喝到香香的豆漿和花生奶？爲什麼？

你看兔媽媽使用什麼合適的工具，才能吃到白白的大米飯？爲什麼？

3、幼兒操作：

（1）講解記錄要求：

請小朋友用不同的工具進行操作，如果成功了就在相應的格子裏打√，如果使用的那種工具沒有取得成功，就在相應的格子裏打×。

（2）幼兒操作並記錄

4、彙總記錄結果，比較發現最合適的工具。

（1）幼兒相互講解自己操作的記錄結果。

（2）統計每樣工具操作成功的人數。

師：用石磨使黃豆變成豆漿，請取得成功的小朋友舉手。師幼一起數數後把總數記錄在彙總表上。

同樣的方法完成其他操作結果的彙總。

（3）根據統計數字的不同發現最合適的工具。

師：請小朋友比較一下，要使黃豆變成豆漿，用哪種工具成功的人多？

要使黃豆變成豆漿，你覺得用哪種工具最合適？

同樣方法比較花生及稻穀，找出最合適的使用工具。

（4）師：兔媽媽，這下你該知道使稻穀變成大米應該先把稻穀曬乾，然後再用石臼最合適；

而磨豆漿及花生奶用石磨最合適，但黃豆和花生米應該先浸泡，你可別忘了，磨好後還得煮熟了才能請客人喝！

四、認識全自動豆漿機

1、米飯、豆漿非常有營養，以前的人們就是利用石臼來使稻穀脫皮，變成大米的；用石磨來磨豆漿，然後把豆漿煮熟後再喝。現在，科技越來越發達，已經發明瞭碾米機和全自動豆漿機。人們想喝豆漿，只要把浸泡的黃豆放進去，一會兒就能喝到香香的豆漿。

2、示範磨豆漿，讓幼兒瞭解高科技產品的先進，從而知道要從小學好本領，長大發明更先進的科技產品，使人們的生活更方便。