幼兒園音樂教案《爺爺爲我打月餅》
作爲一名優秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編收集整理的幼兒園音樂教案《爺爺爲我打月餅》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園音樂教案《爺爺爲我打月餅》1
欣賞歌曲《爺爺爲我打月餅》
主要涉及領域:藝術
[活動目標]
1.欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。
2.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
3.願意積極參加活動,感受節日的快樂。
4.簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
[活動準備]
1.歌曲《爺爺爲我打月餅》的'錄音磁帶、錄音機。
2.情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。
[活動過程]
1.欣賞歌曲,感受歌曲所表達的情感。
指導語:聽完這首歌曲,有什麼感覺?
2.再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內容。
指導語:歌曲裏說了一件什麼事情,我們再仔細地聽一聽。
3.邊看錶演邊聽歌曲,進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)
4.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
教學反思:
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛鍊了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛!
幼兒園音樂教案《爺爺爲我打月餅》2
活動目標:
1、熟悉歌曲旋律及歌詞內容,學習用樂器爲歌曲伴奏。
2、嘗試選擇2~3種樂器進行演奏。
活動準備:
1、《爺爺爲我打月餅》教師教學資源
2、月餅圖片
3、圓鼓板、手鈴、三角鐵等樂器
活動重點難點:
重點:熟悉歌曲旋律及歌詞內容,學習用樂器爲歌曲伴奏。
難點:嘗試選擇2~3種樂器進行演奏。
設計思路:
1、圖片導入
師:“今天老師給小朋友們帶來了幾幅圖片我們一起來看看是什麼。”(播放月餅圖片)師幼共同欣賞月餅圖片,交流月餅的特徵,回憶中秋節習俗,引發幼兒興趣!
2、熟悉歌曲旋律,學唱兒歌。
師:“劉老師還給小朋友們帶來了有關月餅的兒歌,我們一起來聽一聽!”(播放兒歌)
(1)幼兒傾聽,提問兒歌中有誰,在幹什麼等,引導幼兒說出歌詞內容。
(2)教師範唱,幼兒跟唱。
3、用肢體動作練習歌曲節奏
(1)引導幼兒用肢體動作爲兒歌伴奏“爺爺說打月餅很辛苦希望小朋友們爲他的兒歌配上好聽的伴奏,爺爺就不累了!小朋友們想一想我們要怎麼給兒歌伴奏呢?”(引導幼兒拍打肢體各部位爲兒歌伴奏,拍手、拍肩、拍腿、跺腳、抖手等等)
(2)出示節奏圖譜,引導幼兒練習身體動作,掌握歌曲節奏。
(3)將幼兒分成三組,先分組練習,然後教師指揮幼兒分別用肢體動作合作練習。
4、探索打擊樂器的配器方案
“劉老師還爲小朋友們帶來了幾樣新朋友,爲我們的兒歌配上好聽的伴奏,我們一起來認識一下都有誰!”(師帶幼兒認識樂器,並講解樂器的使用方法)
“我們要怎麼用這些樂器給兒歌伴奏呢?”(引導幼兒討論選擇適宜的樂器,如拍手的地方用什麼樂器等。)
5、打擊樂器演奏
(1)幼兒自由選擇樂器,看教師指揮,集體演奏幾遍。
(2)幼兒自由交換樂器,進行演奏。
(3)組織幼兒收放打擊樂器。
過程中提醒幼兒輕拿輕放樂器。
活動延伸:
在表演區投放節奏圖譜及樂器,讓幼兒進行打擊樂器活動,引導幼兒嘗試做小指揮。
幼兒園音樂教案《爺爺爲我打月餅》3
一、活動目標:
1、理解歌曲的內容,懷念紅軍爺爺,瞭解革命老人,尊敬革命老人。
2、喜愛學唱革命歌曲。
二、活動準備:
給孩子們講過紅軍的故事。
三、活動過程:
1、欣賞與感受
①讓幼兒知道歌曲的名稱、意義。
②熟悉歌曲中的歌詞。
理解歌曲的內容幼兒在欣賞中,教師可用語言激發幼兒去感受,當年紅軍生活艱苦,沒有糧食,吃草根:沒有棉布、穿草鞋,他們卻在中秋節爲娃娃們打月餅。紅軍爺爺關心小娃娃;小娃娃關心、敬愛革命老人等感人情景。在欣賞中,幼兒可能會出現許多的提問,教師可讓幼兒討論,也可以直接解答。由於孩子的情感形成是來自外來的影響與自己對生活的體驗,因此反覆欣賞歌曲,強化記憶,能使幼兒的情感有一定的影響,從而加大革命傳統教育的影響和尊敬革命老人的情感。
2、學唱與表演。
①聽老師完整地演唱一遍。
②集體學唱,師生共同感受歌曲的音樂和節奏,共同學唱歌曲,讓幼兒基本熟悉歌曲與內容。
③講述歌詞,通過提問歌曲中的歌詞內容,可讓幼兒反覆強化記憶,以進一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感,以教育與影響幼兒。
④自由組合,結伴學習唱歌。
⑤幼兒可根據歌曲的節奏,內容自編表演的動作,在"我來表演"中,充分發揮幼兒創編的能力以及對音樂對情感的感受力與表達力。